<p> 為了在開學(xué)后全面保障廣大師生的健康和安全，按照上級部門要求，嚴(yán)格對照教育部印發(fā)的中小學(xué)校新型冠狀病毒肺炎防控指南要求，2020年3月16日上午9時，塘坊小學(xué)舉辦第二輪疫情防控應(yīng)急演練。</p> <p> 本次演練內(nèi)容涵蓋師生進(jìn)校檢查、晨午檢、洗手、就餐管理、通風(fēng)消毒、突發(fā)病例隔離處理報告等全方面的內(nèi)容。為開學(xué)后的一系列工作提供了全面的保障。</p> <p> 演練前塘坊小學(xué)李鵬校長召開了學(xué)校疫情防控應(yīng)急演練預(yù)備會議。會上，李校長對各部門強(qiáng)調(diào)崗位職責(zé)，明確具體要求。局勤儉辦程文學(xué)主任參與了會議，并對整個防疫演練進(jìn)行了全程的指導(dǎo)和監(jiān)督。</p> <p>一、師生進(jìn)校體溫檢測演習(xí)</p><p> 嚴(yán)格遵守“四個一律”，師生入校一律核驗身份、檢測體溫并佩戴口罩，發(fā)熱人員一律不得進(jìn)入學(xué)校，校外無關(guān)人員一律不準(zhǔn)進(jìn)校，校內(nèi)一律不會客。</p><p> 演練過程中，參與演練的塘坊小學(xué)疫情防控小組成員提前到達(dá)演練區(qū)，進(jìn)行消毒、體溫檢測等環(huán)節(jié)處理，做好準(zhǔn)備。到達(dá)校門處，首先進(jìn)行初查(是否佩戴口罩)和體溫檢測，接著進(jìn)行消毒、健康情況詢問等。檢測體溫正常的師生進(jìn)入學(xué)校。</p> <p>二、進(jìn)校檢測中的突發(fā)狀況處理</p><p> 在演練中，一位同學(xué)在體溫檢測過程中出現(xiàn)異常，檢測人員立即上報應(yīng)急處理組，進(jìn)行健康狀況詢問后，班主任通知家長將學(xué)生帶回，按照規(guī)范防疫程序帶到醫(yī)院做進(jìn)一步檢查。</p><p><br></p> <p>三、班級內(nèi)突發(fā)狀況處理</p><p> 除了模擬進(jìn)校檢測中的突發(fā)狀況，塘坊小學(xué)還對班級內(nèi)突狀況處理進(jìn)行了演練。在學(xué)生晨檢期間，某班某同學(xué)在上課中出現(xiàn)身體不適，班主任迅速通知學(xué)校應(yīng)急小組將該同學(xué)按照規(guī)范防疫程序帶到學(xué)校隔離室，進(jìn)行健康詢問后帶到醫(yī)院做進(jìn)一步檢查，班主任聯(lián)系通知家長，對班級其他同學(xué)進(jìn)行隔離觀察措施。同時由學(xué)校消毒組及時對教室、走廊等相關(guān)區(qū)域進(jìn)行消毒處理。</p> <p>學(xué)生進(jìn)校后進(jìn)行晨檢。</p> <p>班主任發(fā)現(xiàn)異常情況。</p> <p>班主任電話通知應(yīng)急管理小組。</p> <p>應(yīng)急小組成員對教室進(jìn)行隔離，并消毒。</p> <p>將異常情況學(xué)生帶到隔離室進(jìn)行進(jìn)一步檢查。</p> <p>校長電話通知疾控中心。</p> <p>學(xué)校應(yīng)急管理小組成員將學(xué)生帶出學(xué)校。</p> <p>學(xué)生離開后對隔離室進(jìn)行消毒。</p> <p>四、七步洗手法模擬演練</p> <p>五、開學(xué)后在校師生就餐模擬演習(xí)</p><p> 為了保障疫情期間學(xué)校師生就餐衛(wèi)生安全，營造安全的就餐環(huán)境，塘坊小學(xué)對師生就餐環(huán)節(jié)進(jìn)行了演習(xí)。首先實施錯峰就餐制度，班主任組織在校就餐學(xué)生手部消毒，并分組取餐，取餐排隊時間隔一米，進(jìn)入教室就餐時，加大間隔，不交流不講話。</p> <p>六、學(xué)校重點區(qū)域日常消毒模擬演練</p><p> 塘坊小學(xué)還針對校園重點區(qū)域的日常消毒進(jìn)行了演練，包括樓道走廊、教室、辦公室、會議室等。</p> <p> 通過本次校園疫情防控應(yīng)急演練，塘坊小學(xué)疫情防控應(yīng)急工作小組全體人員進(jìn)一步明確了防疫流程中的規(guī)范程序，提升了針對突發(fā)狀況的應(yīng)急處理能力，用實際行動抗擊疫情，永遠(yuǎn)把保障全體師生的健康和安全放在首位。</p>