<p> 2020年的寒假，注定難忘。一場突如其來的疫情，延遲了教師和學生們開學的腳步。疫情無情，教育有心，為有效落實上級關于做好疫情防控期間中小學教育教學工作的指導意見的通知，菱湖實驗小學立足實際，科學規(guī)劃，積極制定計劃，落實各項措施。</p> <p> 統(tǒng)一規(guī)劃，教研先行</p><p> 針對疫情，基于學校師生特點，學校首先召開了行政中層會議，確定“停課不停學”的基本思路，接著聯(lián)系了各年級年級組長、學科教研組長，商議制定了《菱湖實驗小學延期開學期間居家學習指導意見》，最后召開全體教師視頻會議，明確線上學習指導要求，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一規(guī)劃，扎實推進“停課不停學”工作。</p> <p> 后勤保障，課本到位</p><p> 為保證學生的學習效率，由學校總務處、教導處負責，全體行政人員以及各年級年級組長，到學校按班級分發(fā)教材和作業(yè)冊，然后通過快遞送到每個學生手中，確保學生居家學習的有效開展。</p> <p> 空中課堂，有序開啟</p><p> 經(jīng)過前期的廣泛宣傳，移動、電信、華數(shù)、釘釘四大平臺空中課堂拉開序幕。為了達到課程效果的最大化，班主任會在班級群提前一周告知學生空中課堂的課程表，提前一天通知學生做好預習準備，同時，和學生一起觀看直播，對學生學習作跟進與后續(xù)指導。</p> <p> 線下輔導，全程關注</p><p> 老師們?nèi)旌虮３衷诰€，為孩子們解決作業(yè)中的難題，消解家長因不會輔導作業(yè)而焦慮擔憂的問題，全力以赴當好學生的“守護神”。各年級組群策群力，根據(jù)班級學生特點，有的老師在班級釘釘群內(nèi)對學生提交的作業(yè)在線批改、評價反饋；有的老師利用網(wǎng)絡視頻和學生“面對面”地交流溝通、答疑解惑；還有的老師在微信群每天設置固定的隨機提問時間，檢查學生知識掌握的情況。</p><p> </p> <p> 家校合力，共同守護</p><p> 老師們不僅輔導學生的作業(yè)，還會聯(lián)系家長，做好溝通，避免因居家學習導致的各種“雞飛狗跳”，讓家長正視居家學習的優(yōu)點與不足，努力做好孩子居家學習的督促者與鼓勵者，形成教育合力，共同守護孩子們的線上學習，提升學習的效率。</p><p><br></p> <p> 評價激勵，呵護成長</p><p> 老師們在作業(yè)中不斷挖掘?qū)W生作業(yè)中的閃光點，及時地給予鼓勵。老師一句句的鼓勵，極大地激發(fā)了學生對居家學習的興趣，提高了學習主動性和積極性，作業(yè)提交速度越來越快，提交率頁越來越高。</p> <p> 別樣學習，收獲多多</p><p> 雖然好多學生的家長上班了，這個擔心那個不放心；雖然好多老師天天對著電腦手機批閱、解答，眼睛痛，頸椎痛，可是孩子們的學習扎扎實實地開展著，學生們的作業(yè)成果讓家長放心，讓老師更有信心。</p> <p> 結(jié)束語</p><p> 停課不停學，停課不停教，停課不停研。菱湖實驗小學的老師們用行動展現(xiàn)了教師的責任擔當，用愛與責任守護著孩子們的“特殊時期”。雖不在一線，但老師們用堅定的決心，盡責的態(tài)度，和家長、孩子一起在特殊時期，別樣學習，別樣成長!</p>