<p> 停課不停學(xué)，宅家也精彩。疫情期間，根據(jù)上級(jí)要求和班級(jí)實(shí)際情況，我拿起鼠標(biāo)和話筒，開啟了自己的非著名十八線主播經(jīng)歷。</p> <p style="text-align: center;">微課：《24點(diǎn)游戲》</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);"><u>～突出“保學(xué)”目標(biāo)，密切家校溝通～</u></b></p><p><br></p> <p> 陪伴是最長(zhǎng)情的告白。嚴(yán)峻的疫情防控形勢(shì)讓學(xué)生和家長(zhǎng)有了更多的溝通交流機(jī)會(huì)，我通過(guò)電話、微信與家長(zhǎng)聯(lián)系，引導(dǎo)他們把握難得的教育契機(jī)，深度了解孩子的所思、所需和所學(xué)，參與孩子的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)進(jìn)程。密切的家校溝通增強(qiáng)了家校共育合力，從較大上程度上改變了以往父母忙于生計(jì)忽視孩子學(xué)習(xí)的狀況。</p> <p style="text-align: center;">微課：《剪軸對(duì)稱圖形》</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 18px; color: rgb(255, 138, 0);"><u>～把握網(wǎng)課重點(diǎn)，培養(yǎng)核心素養(yǎng)～</u></b></p> <p> 開學(xué)日期一再延后，線上學(xué)習(xí)成為必然。但問(wèn)題是，不能教授新課，不能陷入書山題海，怎么辦？我系統(tǒng)梳理了教材知識(shí)體系，確定了強(qiáng)化學(xué)生理解能力、計(jì)算能力、推理能力、口語(yǔ)表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力等教學(xué)重點(diǎn)，引導(dǎo)孩子從生活中學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)。為此，我先后設(shè)計(jì)了玩數(shù)獨(dú)游戲、24點(diǎn)撲克牌游戲、剪對(duì)稱圖形等多個(gè)專題，引導(dǎo)孩子們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)參與游戲，并錄制小視頻進(jìn)行分享。實(shí)踐證明，這些辦法行之有效，孩子們的核心素養(yǎng)都有了較大的提升。</p> <p style="text-align: center;">微課：《數(shù)獨(dú)游戲》</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);"><u>～選擇合適平臺(tái)，完善教學(xué)環(huán)節(jié)～</u></b></p><p><br></p> <p> 在線教學(xué)平臺(tái)精蕪并存、良莠不齊，我根據(jù)便捷好用的原則，選用了微信群+班級(jí)小管家小程序的組合。我將錄制的微課視頻發(fā)布到班級(jí)微信群，學(xué)生利用手機(jī)學(xué)習(xí)，并通過(guò)班級(jí)小管家小程序反饋學(xué)習(xí)成果。我檢查、批改后通過(guò)小管家點(diǎn)評(píng)，并將優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展示。對(duì)普遍性的錯(cuò)誤錄制微課再次進(jìn)行講解，個(gè)別性的錯(cuò)誤則通過(guò)電話和微信與家長(zhǎng)溝通，讓學(xué)生查漏補(bǔ)缺。整個(gè)操作過(guò)程，師生、家長(zhǎng)無(wú)需另外登錄網(wǎng)站、下載APP，非常便捷好用。</p> <p>(班級(jí)交流微信群也是輔助教學(xué)、答疑解惑的好平臺(tái))</p> <p>(“非常寒假”期間，利用小程序布置每天的作業(yè)，家長(zhǎng)上傳圖片、視頻等進(jìn)行作業(yè)反饋，家長(zhǎng)和老師及時(shí)互動(dòng)效果好！)</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);"><u>～強(qiáng)化專業(yè)成長(zhǎng)，保證授課質(zhì)量～</u></b></p> <p> 因?yàn)榫€上教學(xué)在直觀性、互動(dòng)性和教學(xué)時(shí)長(zhǎng)等方面受到較大限制，為提高微課質(zhì)量，保證教學(xué)效果，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了PPT制作、微課錄制等知識(shí)，做到熟練運(yùn)用office軟件、錄屏軟件、剪輯軟件。每次授課前，我都要花大量時(shí)間檢索資料、設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)、撰寫腳本、制作微課，力爭(zhēng)在有限的時(shí)間內(nèi)用最好的方式呈現(xiàn)優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容，讓學(xué)生聽得進(jìn)、學(xué)得會(huì)、記得牢。經(jīng)過(guò)持之以恒的努力，授課質(zhì)量有了保證，得到學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">～學(xué)生視頻作業(yè)選登～</b></p><p><br></p> <p> 學(xué)過(guò)不一定就會(huì)，看過(guò)不一定能記住，但是孩子自己嘗試過(guò)、表演過(guò)的一定不會(huì)忘。這一個(gè)又一個(gè)小視頻，不僅僅是一份又一份數(shù)學(xué)作業(yè)，更讓我們一次又一次聽到生命成長(zhǎng)拔節(jié)的聲音。</p> <p>二年級(jí)257班的劉悅涵在跟爸爸一起用撲克牌玩"24點(diǎn)游戲"。</p> <p>(二年級(jí)257班的彭睿哲在跟媽媽一起用日歷表玩?″小魔術(shù)"。)</p> <p>(二年級(jí)257班黃熠萌在跟爸爸在剪"莫比烏斯帶"。)</p> <p>(二年級(jí)257班朱梓墨在跟爸爸一起用撲克牌玩″大魚吃小魚"的游戲。)</p> <p>(二年級(jí)257班胡伊楊在和妹妹一起用日歷玩"小魔術(shù)"。)</p> <p>(二年級(jí)253班劉楠在和姐姐一起用日歷玩"小魔術(shù)"。)</p>