<p>在疫情還沒結(jié)束的情況下，我們開始了本學(xué)期第一次班級(jí)共讀，今天第一次在班級(jí)群里交流。上課之前我就在想，這節(jié)課我要交給孩子們什么呢？我決定，這節(jié)課交流兩點(diǎn)：1.梳理整本書主要內(nèi)容的常見方法2.大家為什么喜歡這本書呢。</p> <p>課前布置了作業(yè)，本想著課上大家都能主動(dòng)展示自己的作品，結(jié)果我引導(dǎo)了半天，只有一位同學(xué)主動(dòng)發(fā)了她的作品內(nèi)容。嘿嘿</p> <p>為什么只有一位同學(xué)發(fā)作品？明明有40多個(gè)學(xué)生打卡，現(xiàn)在怎么？打卡完了就跑不見了嗎？于是我發(fā)出了靈活的拷問：大家在嗎？大家給了我回復(fù)，他們?cè)诘模褪恰拔铱悼?，我不說話”的亞子。想哭</p> <p>在我的積極鼓勵(lì)（威逼利誘）下，有幾個(gè)學(xué)生回復(fù)了“好的，老師”。我是要你發(fā)言說這嗎。內(nèi)心有點(diǎn)崩潰</p> <p>接著，我給學(xué)生們梳理了幾種常見的概論主要內(nèi)容的方法，有一個(gè)學(xué)生幫忙做了整理！說明有在認(rèn)真聽，感動(dòng)～</p> <p>然后進(jìn)去今天的第二個(gè)問題：喜歡這本書的理由是啥？我的鼓勵(lì)（威脅）有效了！大家開始發(fā)言了，可能有的說的很簡單，但愿意說對(duì)他們來說是個(gè)不小的進(jìn)步！</p> <p>由于時(shí)間關(guān)系，大家交流的時(shí)長有限，可能有的學(xué)生剛放開了課堂就結(jié)束了。最后給大家分享了其他老師覺得這本書吸引人的地方，一堂課40分鐘就結(jié)束了。數(shù)學(xué)老師準(zhǔn)時(shí)上線請(qǐng)大家進(jìn)直播間。哈哈哈哈哈</p>