停課不停學(xué)”平礦中學(xué)初三物理組線上教學(xué)一瞥

語(yǔ)申

自從開(kāi)學(xué)以來(lái)，疫情的推手把我們架上主播平臺(tái)。物理組的老師們從忙亂不知所措，到膽戰(zhàn)心驚的一次一次嘗試摸索，咨詢專業(yè)老師，請(qǐng)教組內(nèi)老師，向其他老師們學(xué)習(xí)，請(qǐng)教自己的孩子學(xué)習(xí)上線的操作過(guò)程，總之能學(xué)的都學(xué)了。直到得心應(yīng)手的熟練操作，應(yīng)用自如。能把線上教學(xué)做到豐富多彩，我們是付出了體力，心理上種種努力，克服了各種困難的。雖困居一隅，老師們各不相見(jiàn)，但是溝通從沒(méi)有間斷過(guò)，我們互相鼓勵(lì)，相互支持著幫助著順利上線，主播方式雖然著實(shí)樸素，不夠華麗，但是我們?cè)絹?lái)越自信，越來(lái)越自如，越來(lái)越靈活，我們把被動(dòng)主播變成了優(yōu)勢(shì)教學(xué)，以此配合前線的英雄們，被病毒圍困的同胞們，打贏這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，準(zhǔn)時(shí)迎來(lái)春暖花開(kāi)。 靡不有初，鮮克有終。我們以一貫的堅(jiān)持換來(lái)游刃有余:一周一次的線上教研從未懈怠，雖然我們連18線都?jí)虿簧?，但是我們依舊熱烈討論，仔細(xì)分析，研磨不止。不謂不全，不謂不細(xì)，不謂不深，大到中考策略，小到學(xué)生注意力吸引，無(wú)所不及。 我們相互交流教學(xué)感悟，習(xí)題處理，預(yù)測(cè)看不見(jiàn)的可能，商量線上教學(xué)的輕重緩急，盡力把線上優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到最大。白老師的視頻會(huì)議，挖掘出演示實(shí)驗(yàn)的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，把實(shí)驗(yàn)從遙遠(yuǎn)的你家我家直接放大到學(xué)生眼前，生動(dòng)直觀，能夠看到小磁針細(xì)微的轉(zhuǎn)動(dòng)，結(jié)合清晰的講解，送知識(shí)到嘴邊。薛老師，陳老師，曹老師，小劉老師各顯技能利用課件把視頻，動(dòng)畫，圖片等一切可調(diào)動(dòng)的資源有層次的適時(shí)呈現(xiàn)在學(xué)生面前，豐富形象，如身臨其境，不怕你不理解。 我們的實(shí)驗(yàn)員必不可少，為實(shí)驗(yàn)操作，實(shí)驗(yàn)習(xí)題的細(xì)節(jié)及選擇，出謀劃策。 年輕的老教師漢國(guó)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)－聲情并茂，靈活機(jī)智。抓住自己班級(jí)的特點(diǎn)把教學(xué)做的很有成效。 連小娃娃都吸引來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)啥，還挺認(rèn)真嚴(yán)肅呢！ 實(shí)驗(yàn)演示，經(jīng)驗(yàn)展示，一樣不落。作業(yè)留批，習(xí)題指導(dǎo)，督促檢查，不輸線下。 你看實(shí)驗(yàn)器材近到觸手可及，你看現(xiàn)象清晰的聞到磁鐵的氣味，這就是空中課堂的優(yōu)勢(shì) 你看動(dòng)畫的簡(jiǎn)單直觀直接解放出你束縛的思維，還有豐富多彩的筆的輔助:鉛筆，彩筆，激光筆……，我們正在發(fā)掘它們的功能 近距離的操作視頻，領(lǐng)你徜徉神秘的知識(shí)海洋，解開(kāi)你迷惑的枷鎖，還有動(dòng)漫電影片段會(huì)給你的想象插上翅膀飛起來(lái)，讓你留戀不已。 可以留言，也可以隨時(shí)答疑解難 聽(tīng)不懂？看回放，想看哪里看哪里，哪里不懂看哪里，你需要的這里都有 只要你想學(xué)習(xí)，我們?nèi)χС謳椭?，線下做到的，我們線上做到了，線下做不到的線上也做到了。用過(guò)的沒(méi)用過(guò)的教學(xué)手段，教學(xué)策略都嘗試了，精神鼓勵(lì)，心理疏導(dǎo)……殫精竭慮，我們用力在教學(xué)。我們做的這些就是希望引到孩子們也做到:人若有所成，必定有所執(zhí)。