<p>為貫徹落實(shí)上級(jí)部門疫情防控工作的部署和要求，3月16日，市教科院“超越時(shí)空 傳遞智慧”第二輪教研直播活動(dòng)開啟。</p> <p>下午3點(diǎn)，譚自云校長(zhǎng)進(jìn)行了《小學(xué)道德與法治教師的自我發(fā)展》專題講座。</p> <p>譚校長(zhǎng)講座的內(nèi)容豐富多彩，重點(diǎn)介紹了小學(xué)思政教師自我發(fā)展的策略：自我分析，定好目標(biāo)；廣博學(xué)習(xí)，奠定基礎(chǔ)；深耕課堂，教學(xué)相長(zhǎng)；勤于反思，厚積薄發(fā)。</p> <p>譚校長(zhǎng)特別建議老師們運(yùn)用多種渠道提高自身修養(yǎng)：比如，思政教師要學(xué)好“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”，通讀《道德與法治》教材，多看新聞，讀點(diǎn)“閑書”等，特別是要勤動(dòng)筆，記錄自己的教學(xué)反思和生活感受，一定要有“屬于自己的東西”。</p> <p>栗雨小學(xué)的思政老師，準(zhǔn)時(shí)收看，認(rèn)真聆聽，深深被譚校長(zhǎng)的個(gè)人魅力和精彩分享折服。</p> <p>老師們一邊觀看直播，一邊摘抄和整理自己的學(xué)習(xí)筆記。</p> <p>聽完精彩的講座，栗雨小學(xué)的思政老師馬上我手寫我心，記錄下自己的活動(dòng)感言。</p><p><br></p> <p>黃德芳：越愿意把自己的好東西分享給別人的人，越容易成功。越成功的人越愿意把自己的好東西共享給別人。</p><p>譚自云校長(zhǎng)就是這樣一位成功的教師，他將自己日積月累積淀而成的教學(xué)資源分享給所有聽課的老師們，只為成就更多優(yōu)秀的思政教師，只為讓兒童有更敞亮的道德素養(yǎng)。</p><p> “你要通過寫文章，記錄自己的生命，只有這些才是記在你名下的，歲月流轉(zhuǎn)，他們將給你帶去最大的安慰。”</p><p>這句話觸動(dòng)了我，確實(shí)，文字能教給我們思考，記錄自己的教學(xué)經(jīng)歷或心情，既是積淀也是思考，更是人生的一大筆財(cái)富。</p> <p>羅銳：“培訓(xùn)是一種福利”。今天下午的培訓(xùn)內(nèi)容豐富，通過學(xué)習(xí)譚自云老師的專題講座，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。這是收獲豐厚的一個(gè)下午，同時(shí)也鞭策我們不斷追求教學(xué)上的成長(zhǎng)，不斷尋求教師自我發(fā)展的捷徑。</p> <p>蔡婷：今天的道法講座讓我感觸最深的就是老師所說的自我反思和記錄這一塊。之前有著很好日記習(xí)慣的我由于參加工作之后的繁忙，導(dǎo)致我已經(jīng)很久沒有提筆寫字了，失去了記錄自己心境體會(huì)感受的習(xí)慣直接導(dǎo)致的就是文筆的退化和思維的迷茫，經(jīng)過一年的工作，每到年底總結(jié)的時(shí)候，提起筆來總覺得腦袋很空，怎么都回想不起來，自己這一年當(dāng)中究竟做過些什么重要的事情，取得過這一些什么難以忘記的成就，還有哪些沒有做好，明年該努力的方向，我覺得這就是我缺少自我反思造成的后果。所以從今年開始，我會(huì)在繁忙的工作之余，拿出一小部分時(shí)間來進(jìn)行一個(gè)自我反思，不管是從工作教學(xué)上，與學(xué)生的溝通相處上，還是自我發(fā)展和生活上，都會(huì)進(jìn)行一個(gè)或短或長(zhǎng)的記錄，在一年結(jié)束之后，可以靜下心來跟著反思記錄從頭到尾回憶一遍，回憶一下自己的一年所得所感，這也是人生的一個(gè)印記吧！</p> <p>彭昀：通過今天的學(xué)習(xí)，我再一次深刻體會(huì)到了，身為道德與法治教師，我們肩上的雙重責(zé)任：既要教書，更要育人。教書，就是要在通讀教材，熟讀課程標(biāo)準(zhǔn)等參考書籍的基礎(chǔ)上，做到心中有目標(biāo)，眼中有學(xué)生。育人，就是要通過每一節(jié)精心設(shè)計(jì)的課，讓師生共同參與，用活動(dòng)促進(jìn)交流，潛移默化中達(dá)成目標(biāo)，力求課中有成長(zhǎng)，課后有提升。</p><p> 為了讓自己更好地勝任道德與法治學(xué)科教學(xué)，我要按照譚校長(zhǎng)所講的策略，找到發(fā)展方向，抓緊學(xué)習(xí)提升，用更廣博的學(xué)識(shí)與孩子們共享美好的課堂，力求讓我的德育課堂達(dá)到理想的狀態(tài)。</p><p> 努力，向著更加精彩的道德與法治課堂，奮力前行！</p> <p>殷娜：今天譚校長(zhǎng)的講座非常精彩和全面，感受最深的是，思政教師要有自我發(fā)展的設(shè)想和行動(dòng)，其中離不開專業(yè)書籍的引領(lǐng)。建議思政教師可以在鉆研道德與法治教材的同時(shí)，熟讀課程標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注《新聞聯(lián)播》，學(xué)習(xí)《學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)》，深入課堂……然后融匯貫通，深入淺出。通過扎根課堂，認(rèn)真實(shí)踐，勤于反思，多動(dòng)筆墨，記錄生活等方式，在教書育人的同時(shí)，也收獲個(gè)人成長(zhǎng)和幸福。</p> <p>孟丹妮：教育，就是迫使人去思考自己。聽完譚校長(zhǎng)的課，收獲頗豐。作為一名教師應(yīng)該知天下事，讀懂熱點(diǎn)，并與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，并能根據(jù)實(shí)時(shí)熱點(diǎn)對(duì)孩子進(jìn)行德育。只有青少年的頭腦與心靈理解并感覺到我們的時(shí)代是英雄的時(shí)代，我們眼前正在實(shí)現(xiàn)偉大的事業(yè)，課堂教育才可能具有思想性。我們教師尤其是思政教師一定要知曉國(guó)事、專注學(xué)科、普及法律、學(xué)習(xí)原著，加強(qiáng)對(duì)馬克思主義理論和新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的學(xué)習(xí)！</p> <p>唐笑花：“把所有心血都給學(xué)生，你才會(huì)把書教好，但有一天你會(huì)變老，你的所學(xué)會(huì)被榨干，你會(huì)被下一屆學(xué)生拋棄。所以教師要發(fā)展好自己，不斷閱讀、不斷在課堂中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，并把這些用文字錄下來，不斷反思?！?lt;/p><p>作為一名教師，我們不僅要竭盡全力地教，還要孜孜不倦學(xué)；我們不僅要博古，而且要通今；不僅要踏實(shí)地做，還要深思總結(jié)、不斷實(shí)踐。在不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、實(shí)踐的循環(huán)中成長(zhǎng)。</p> <p>曾月嵐：譚校長(zhǎng)的發(fā)言，平鋪直敘地闡述了道德與法治這門課不可回避的現(xiàn)狀，如：老師拿到教案和課件就覺得備好課了；專職道法課教師不足，主要以兼職的形式授課。面對(duì)這樣的現(xiàn)狀，譚校長(zhǎng)也給出了一些合理的建議，比如可以借同伴之力共同成長(zhǎng)；可以多看權(quán)威新聞擴(kuò)大視野；還可以多讀有用的“閑書”沉淀自我。作為一個(gè)兼職的道法課老師，今天的講座確實(shí)能激發(fā)我對(duì)于今后如何上課的思考，也提供了一些可行性的“干貨”，希望之后的道法課我能與孩子們一同成長(zhǎng)。</p> <p>嚴(yán)丹鳳：提起道德與法治課程，人們先入為主就覺得是索然無味。任教這門課程的老師，人們的印象中覺得應(yīng)該是不茍言笑照本宣科的“馬列主義老太太”。這次培訓(xùn)讓人醍醐灌頂，澄清了錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。思政老師同樣也要用淵博的知識(shí)去澆灌學(xué)生。教學(xué)實(shí)踐告訴我們，過去那種單靠教科書教學(xué)的做法已經(jīng)行不通，道法老師要通過了解時(shí)政和閱讀使自己有深厚的文化底蘊(yùn)，用一泓活水去澆灌學(xué)生，真正的讓其知其所以然，平時(shí)用學(xué)生喜聞樂見的形式如小品、相聲、模擬法庭等形式讓學(xué)生參與其中。用豐富的人格魅力去感染學(xué)生。用自己的正能量去影響學(xué)生。做學(xué)生錘煉品格，學(xué)習(xí)知識(shí)，創(chuàng)新思維的引路人。</p> <p>向宇波：聽了譚自云校長(zhǎng)的講座，感受如下：1.三年級(jí)、四年級(jí)、五年級(jí)都講“家庭”的相關(guān)知識(shí)，但每個(gè)學(xué)期的側(cè)重點(diǎn)都不同，教師在教學(xué)之前要熟悉各個(gè)學(xué)段的教材，熟讀教師用書，弄懂教材編寫邏輯。2.思政課與生活密不可分。在“競(jìng)選班干部”這堂課中，老師問“班上是如何競(jìng)選班干部”的，孩子們回答“由王老師指派”。當(dāng)課本與生活相脫離，“選舉權(quán)與被選舉權(quán)”“民主與法制”的說教就會(huì)顯得蒼白無力。3.在思政課堂中，要有思想、情感、認(rèn)知等方面的沖突，鼓勵(lì)學(xué)生敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，允許不同的聲音產(chǎn)生，營(yíng)造民主和諧的課堂氛圍，讓學(xué)生在“辯一辯”等活動(dòng)中樹立正確的價(jià)值觀。4.不做“兩手空空”的老師，不斷學(xué)習(xí)，勤于反思，讓自己的教育教學(xué)生涯有意義、有意思。</p> <p>直播活動(dòng)圓滿結(jié)束，相信老師們收獲頗豐，在立德樹人的道路上越走越遠(yuǎn)，收獲自我成長(zhǎng)和幸福。</p> <p>圖片：思政組老師</p><p>文字采編：殷娜</p>