三年級每周網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)小結(jié)

路洋

6.29 ----7.3三年級語文復(fù)習(xí)小結(jié) 劉藝平在為期一周的復(fù)習(xí)中，針對學(xué)生特點，主對學(xué)困生：進行扎實基礎(chǔ)知識，加強訓(xùn)練，落實好課本知識的復(fù)習(xí)；中等生：進一步扎實基礎(chǔ)知識與課本知識，加強課外閱讀訓(xùn)練復(fù)習(xí)；優(yōu)等生：拓展知識面，加深難度，在復(fù)習(xí)中培養(yǎng)了孩子們的綜合能力?? 三年級語文組6月15日一19日教學(xué)工作小結(jié) 萬瓊 這學(xué)期快結(jié)束了，雖然還處于疫情防控階段，但是大家的心態(tài)已經(jīng)平和，放松了，這樣學(xué)習(xí)效果就還是有點欠缺，當(dāng)然成績還是有的。 絕大部分學(xué)生能認真學(xué)習(xí)，并能認真完成作業(yè)，學(xué)習(xí)積極進取，大膽提問；充分利用學(xué)習(xí)資料養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 仍有極少數(shù)學(xué)生不到不學(xué)不聽不交。 　　6.8——6.12三年級網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)學(xué)小結(jié) 楊梅 　　一、積極開展學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研活動。　　教研組教師積極開展網(wǎng)上備課，及時交流研討共同出謀劃策，積極落實“停課不停學(xué)”實施方案的各項細節(jié)。精心設(shè)計教學(xué)計劃、開發(fā)教學(xué)資源、安排課程內(nèi)容等，使得線上學(xué)習(xí)效果達到最佳。　　二、搜集網(wǎng)絡(luò)資源，聽名師同步課堂。　　省教育廳名師課堂的開播，為我們的語文網(wǎng)上教學(xué)開通了一條新途徑。有線電視屏幕大、清晰，很容易進入上課狀態(tài)化身成同學(xué)們的“得力助手”。每天早上8點，孩子們都備好筆記本和課本準時坐在手機和電腦前進入同步課程。　　三、利用微課、直播反饋作業(yè)輔助學(xué)習(xí)。　　課堂學(xué)習(xí)不是單向的，師生互動是必不可少的環(huán)節(jié)。學(xué)生嚴格按照作息與課表自覺學(xué)習(xí)，任課教師提前通過微信群溝通平臺給學(xué)生發(fā)布學(xué)習(xí)單。要求學(xué)生提前預(yù)習(xí)，聽課中認真做好課堂筆記，尤其要關(guān)注重點、難點、易錯點，對仍未解決的難點、疑惑點做好批注。同時采用“推送微課”或者“直播+線上答疑”的形式及時在線指導(dǎo)、課后答疑、作業(yè)反饋，指導(dǎo)學(xué)生“停課不停學(xué)”。　　“停課不停教、不停學(xué)”是戰(zhàn)疫情應(yīng)急之舉，更是互聯(lián)網(wǎng)+教育的重要成果應(yīng)用展示。在這特殊的日子里，相信在我們的共同努力下，孩子們擁有不一樣的課堂，會采擷別樣的收獲! 6.2—6.5語文教學(xué)小結(jié) 劉藝平 本周進行了第八單元的《棗核》、《漏》的民間故事網(wǎng)課學(xué)習(xí)。 在這兩篇課文的網(wǎng)上導(dǎo)學(xué)中，主從語文探究和思維訓(xùn)練兩方面入手，力求培養(yǎng)學(xué)生自主探究和思維的意識，讓孩子們在品讀相關(guān)語句理解中理解人物形象，幫孩子們理解故事內(nèi)容，舒展故事的發(fā)展脈絡(luò)，理順故事情節(jié)，在此基礎(chǔ)上來品味、感悟，體會到學(xué)習(xí)的快樂！同時也提高了孩子們學(xué)習(xí)中的思維、歸納概括能力。 網(wǎng)課教學(xué)，少了面對面的交流，我們都在虛擬的空中，就仿佛飛在空中的風(fēng)箏，這樣我們?yōu)槿藥熣呔捅M力想辦法牽引著。比如：給予孩子們充分的信任，每天表達優(yōu)點，提出建議，關(guān)注簽到作業(yè)少交，不交的孩子，與家長交流情況，尋找原因并解決問題，真正做到家校的合力，引導(dǎo)著孩子們健康成長！ 5.25—5.29三年級語文教學(xué)總結(jié) 楊芳 回顧本周的教學(xué)任務(wù)，有很多地方需要我們努力改進。 1.網(wǎng)絡(luò)設(shè)施，不能滿足全體學(xué)生，要讓鄉(xiāng)下網(wǎng)絡(luò)困難的家庭更新設(shè)施，方便學(xué)生學(xué)習(xí)。 2.要經(jīng)常關(guān)注學(xué)生，時時了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)動態(tài)，隨時解決學(xué)生困難。 3.由于現(xiàn)在農(nóng)忙，家長對學(xué)生們監(jiān)管不力，要提醒家長對學(xué)生們的監(jiān)管，不能讓學(xué)生們學(xué)習(xí)倦怠。 4.學(xué)生長時間的網(wǎng)學(xué)，可能對視力有很大的影響，家長也要時刻提醒學(xué)生保護好自己視力。 總之，為了學(xué)生們很好的完成學(xué)業(yè)，我們還要繼續(xù)努力。 　　5.18—5.22三年級語文教學(xué)總結(jié) 萬瓊 我們?nèi)昙壵Z文組為了能夠順利完成教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生們學(xué)有所獲，語文組的全體教師查資料，背教案研討新穎的網(wǎng)上教學(xué)方法，家校溝通，努力為學(xué)生們營造優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生們停課不停學(xué)，能夠順利的完成學(xué)業(yè)，在這些方面，我們語文組的全體教師做出了極大的付出和努力，同時也得到了家長們的好評。 回顧本周的教學(xué)任務(wù)，也有很多地方需要我們努力改進。 1.網(wǎng)絡(luò)設(shè)施，不能滿足全體學(xué)生，要讓鄉(xiāng)下網(wǎng)絡(luò)困難的家庭更新設(shè)施，方便學(xué)生學(xué)習(xí)，這樣家校共同努力。 2.要經(jīng)常關(guān)注學(xué)生，時時了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)動態(tài)，隨時解決學(xué)生困難。 3.由于現(xiàn)在農(nóng)忙，家長對學(xué)生們監(jiān)管不力，要提醒家長對學(xué)生們的監(jiān)管，不能讓學(xué)生們學(xué)習(xí)倦怠。 總之，為了學(xué)生們很好的完成學(xué)業(yè)，我們還要繼續(xù)努力。 不負韶華，以夢為馬 5.11—5.15三年級網(wǎng)絡(luò)教學(xué)小結(jié) 楊梅 　　現(xiàn)在雖然不能和孩子們在校園如約相見，但是我們?nèi)昙壵Z文組四位老師的心卻仍和孩子們緊緊相連。從2月10日的網(wǎng)上學(xué)習(xí)開始，特殊的一學(xué)期拉開了帷幕，我們?nèi)昙壵Z文組在網(wǎng)上教學(xué)中仔細鉆研，努力探索，努力完成各項任務(wù)，保證網(wǎng)絡(luò)教學(xué)質(zhì)量。　　作為語文學(xué)科，以教育平臺的名師同步課堂為主。在每次上課前，我們每位老師都認真?zhèn)湔n學(xué)習(xí)，認真觀課，做好記錄，分析要點。　　除了聽名師課程，每周二、四、五下午的語文直播交流答疑反饋，我們整個語文組堅持做好課前研討，課后反思，每節(jié)課的內(nèi)容都能讓學(xué)生有新的收獲。　　在每次的直播課上，上課老師跟學(xué)生交流互動，鞏固難點，復(fù)習(xí)舊知。　　為了每次的作業(yè)真正地能夠起到鞏固作用，聽完課后，我們都會研討作業(yè)如何布置，如何批改，重點難點是什么。　　經(jīng)過一次次的練習(xí)，學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)數(shù)量越來越多了。越來越多的學(xué)生能夠重視每次的作業(yè)，質(zhì)量為越來越高了。　　布置作業(yè)的同時，也會把當(dāng)天老師講重點知識以圖片形式發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生借鑒。對提交作業(yè)較晚，有問題的學(xué)生，我們也會單獨聯(lián)系，了解原因。　　作為班主任，我們不僅注重學(xué)生課本知識的學(xué)習(xí)，還非常注重學(xué)生的德育教育。在母親節(jié)的時候，很多孩子們都為自己的媽媽，奶奶或姥姥等做了精美的賀卡，畫了感人的圖畫，做了誘人的美食。我感到孩子們仿佛一下子長大了！ 作為一名老師，我們時刻沒有忘記提高自身的素養(yǎng)，每周的簡筆畫，硬筆書法，我們一直在堅持。在這個特殊的日子里，這也是一次非常好的成長機會。　　時刻反思也是我們每個老師不能忘記的。教學(xué)感悟，生活感悟，讀書體會，每次有新的感受，我們都會及時地記錄到博客中，我相信等再回頭再自己的文章，一定會更有感觸！         為了拓展視野，提高自身的語文素養(yǎng)，我們在注重網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的同時，還認真學(xué)習(xí)小語網(wǎng)絡(luò)課堂竇桂梅，薛法根等國家級名師的課程，及時在線交流，繪制思維導(dǎo)圖，是一次知識上的的洗禮，受益匪淺！　　鮮花已經(jīng)盛開！我們正沐浴在這溫暖的陽光下，是那么舒服。所有的不好已經(jīng)過去，在這特殊的日子里，我們每位老師和同學(xué)們并肩而行。最后，我們?nèi)昙壢w語文老師想對孩子們說:“以夢為馬，不負韶華”！朝著自己的目標努力奮斗吧！ 　　5.6----5.9三年級語文教學(xué)小結(jié) 劉義平 在本周課文學(xué)習(xí)中，注重品讀，理解文本，體會宋慶齡誠實守信的可貴品質(zhì)。 習(xí)作中，引導(dǎo)學(xué)生觀察、積累，找下鍋之“米”，通過讓孩子們廣泛的閱讀積累豐富的語言，讓學(xué)生感悟抓住語言、動作、神態(tài)等描寫來細細刻畫人物鮮明的特點，讓學(xué)生去關(guān)注身邊各個方面特點鮮明的人，使學(xué)生寫作興趣濃厚。 作業(yè)上：每日上交作業(yè)小程序，老師利用課外時間進行批改，并進行針對性的一一輔導(dǎo)，點評，雖然是隔空教學(xué)，但老師依然是兢兢業(yè)業(yè)地輔導(dǎo)學(xué)生，一絲不茍地批改作業(yè)。 但網(wǎng)課時間過于長久，加上農(nóng)忙季節(jié)，少數(shù)家長對線上教學(xué)有點不重視，孩子自控力欠佳，老師利用家訪等形式加強與家長溝通，讓家長對特殊時期的工作方式能夠理解，從而重視學(xué)生學(xué)習(xí)。 “停課不停學(xué)，隔空不隔愛”，相信經(jīng)過共同努力，能創(chuàng)新教育思路，完善教學(xué)方式，為不久的將來復(fù)課做好準備。?? 　　第十一周三年級語文教學(xué)小結(jié) 楊芳 　　短暫的一周教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)將成績和不足之處作個小結(jié)： 一、基礎(chǔ)知識和能力方面： 1.學(xué)生大多數(shù)都能根據(jù)班主任的課程安排，跟著慕課老師掌握了《剃頭大師》、《肥皂泡》中生字的筆順和寫法，理解了“噩夢、監(jiān)督”等新詞的含義。 2.大多數(shù)學(xué)生能聯(lián)系上下文理解比喻義的詞語。 3.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。 4、能按照“首先……，接著……，最后……”的順序，把事情的過程講清楚，能用“有的像……，有的像……，有的像……，還有的像……”的句式，從不同的方面把事情的特點說清楚。 二、德育方面： 1.大多數(shù)學(xué)生初步能仔細觀察事物并把過程寫清楚、寫具體。 2、大多數(shù)學(xué)生能從健康有益的游戲中產(chǎn)生美好的想象，從而激發(fā)出熱愛生活的思想感情。 三、今后努力的方面： 1.農(nóng)村農(nóng)忙季節(jié)，少數(shù)家長沒時間督促學(xué)生學(xué)習(xí)，以致學(xué)生不能按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 2.農(nóng)忙季節(jié)，用電高峰期，農(nóng)村有時停電，導(dǎo)致部分學(xué)生沒網(wǎng)，不能正常學(xué)習(xí)。 　　三年級第十周語文教學(xué)小結(jié) 萬瓊 回顧一周的工作，忙得井然有序，當(dāng)看到停課不停學(xué)的內(nèi)容與形式，真正感受到曰新月異的變化。 首先，老師提前將要上的課程內(nèi)容，通過微信告訴學(xué)生做好準備，然后根據(jù)課表上的課程安排在微信群里進行上課。其次，通過慕課堂讓孩子們學(xué)習(xí)每節(jié)課不同老師教的不同的內(nèi)容，豐富多彩。最后，老師在微信群里布置作業(yè)，要求學(xué)生通過微信平臺向老師反饋，提醒家長督促孩子們學(xué)習(xí)，下午利用微信群檢查，評講作業(yè)，家長配合督促，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 但也有不盡人意的地方，需要大家今后注意改進：1.個別家長不重視孩子的學(xué)習(xí)。2.個別家長手機信號不穩(wěn)定。3.個別家長網(wǎng)上交作業(yè)操作不熟練，批改后學(xué)生不能及時改正。 總而言之，希望戰(zhàn)役早日勝利，師生早日團聚在校園。 　　齊抓共管，共育教育之花 三年級第九周導(dǎo)學(xué)小結(jié) 楊梅 　　在整個“線上教學(xué)”過程中，三年級學(xué)生們學(xué)習(xí)熱情高漲，積極參加線上學(xué)習(xí)，主動地完成學(xué)科任務(wù)；并能夠按照作息時間，積極參加眼保健操、廣播操以及其他體育鍛煉，真正做到勞逸結(jié)合。別樣的課堂，讓孩子們有了別樣的體驗。  為了保證“線上教學(xué)”有序開展，三年級大多數(shù)家長陪同學(xué)生學(xué)習(xí)，并根據(jù)學(xué)校指引做好線上教學(xué)準備工作。告之家長線上學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容及注意事項。 三年級組堅持線上教學(xué)堅持培養(yǎng)孩子的自律能力，指導(dǎo)學(xué)生抓好各學(xué)科學(xué)習(xí)的同時，注重綜合素質(zhì)和實踐能力的培養(yǎng)。線上教學(xué)課程豐富多彩，以鞏固舊知、學(xué)習(xí)防疫知識、居家體育鍛煉、美術(shù)作品、抗疫知識問答、家庭勞動等內(nèi)容為主，以增加孩子們的身心健康、強調(diào)勞逸結(jié)合。這一別開生面的教學(xué)方式，給學(xué)生帶來一不樣的體驗。 課后，老師們利用多重學(xué)習(xí)軟件布置作業(yè)，微信群了解學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況，每一份作業(yè)都認真查看，進行點評，從不吝嗇對學(xué)生的表揚和建議，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。認真聽課，做好聽課筆記，掌握每日學(xué)習(xí)進度學(xué)習(xí)內(nèi)容。每日作業(yè)當(dāng)天批改，做好詳細批改記錄，針對性評講。合理布置課外作業(yè)，開展形式多樣的課外活動！多項發(fā)展，全面發(fā)揮，全員參與！ 騰訊會議“直播”答疑解惑，并語音連線抽查學(xué)生落實情況。針對當(dāng)堂課程提出問題，學(xué)生回答。積極與家長交流，認可家長的工作，每月月底進行總結(jié)表彰，有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。發(fā)送各類與教育相關(guān)的鏈接和家長共同學(xué)習(xí)交流，促進家校合作。疫情阻擋了我們返校的腳步，卻無法阻擋我們學(xué)習(xí)的腳步。 在這個特殊的學(xué)期里，三年級幾位班主任積極響應(yīng)“停課不停學(xué)”的號召，學(xué)生們在老師和家長的精心指導(dǎo)下，利用各種學(xué)習(xí)資源，不僅增長知識、見識，而且強身健體、學(xué)習(xí)面對疫情的知識。我們將和同學(xué)們、家長們一起攜手，共同前行，共育教育之花！ 三年級語文第八周導(dǎo)學(xué)小結(jié)(4.7—4.10) 劉藝平 “停課不停教，不停學(xué)”為期一周的網(wǎng)課教學(xué)結(jié)束了，現(xiàn)小結(jié)如下：1.教學(xué)中，我們利用網(wǎng)絡(luò)、通訊等途徑與家長和學(xué)生保持聯(lián)系，靈活安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)，力爭做到教學(xué)效果有效、優(yōu)質(zhì)2.課堂教學(xué)從容應(yīng)對，通過前幾周教學(xué)摸索、整改，加上我們小組的隨時教研，群策群力，讓我們適應(yīng)并進步了許多，現(xiàn)在課堂上課件、提問、學(xué)生練習(xí)均能從容轉(zhuǎn)換3.教學(xué)中鼓勵孩子收集查閱有關(guān)中華傳統(tǒng)節(jié)日的文化資料，整理制作手抄報，閱讀課外書籍，積累好詞佳句等語文實踐活動，感受我們傳統(tǒng)節(jié)日文化的魅力，享受到學(xué)習(xí)的樂趣4.指導(dǎo)習(xí)作中，引導(dǎo)孩子們運用生動活潑、精準的詞語描述事物的寫作方法，以提升習(xí)作的品質(zhì)在下周的工作中，還應(yīng)順勢而為，努力學(xué)習(xí)網(wǎng)課技術(shù)，上好網(wǎng)課，盼早日返校[擁抱]?? (3.30—4.3)三年級語文第七周教學(xué)小結(jié) 楊芳 一、基礎(chǔ)知識： 1.學(xué)生認識了《趙州橋》、《一幅名揚中外的畫》雙線格中的字，會寫《趙州橋》田字格里的字并能組詞。 2.會用“……，有的……，有的……，有的……，還有的……”寫排比句。 3.能圍繞一個中心寫句子。 4.了解了我國的傳統(tǒng)節(jié)日文化和習(xí)俗。 二、閱讀方面： 能用找中心句的方法閱讀理解；能按要求背誦重點段落。 三、動手能力： 能自己動手辦手抄報。 四、不足之處： 由于多數(shù)家長復(fù)工、復(fù)產(chǎn)了，少數(shù)學(xué)生不能按時參加線上學(xué)習(xí)，以致不能按時完成作業(yè)。 　　3.23～3.27 第六周教學(xué)總結(jié) 萬瓊 疫情逐漸退去，線上教學(xué)仍在繼續(xù)。通過這一周的學(xué)習(xí)，我覺得在線授課有優(yōu)點，也有它的局限性。 首先說說課前準備，每一節(jié)課前，我們都會準備好課件，布置學(xué)生進行課前預(yù)習(xí)，以便能更好的接受新知識，盡管每位老師都很盡力，但還是有少數(shù)的學(xué)生不能主動積極地進入課堂。 其次就是上課過程，我們每一位老師都會跟著學(xué)生一起進入學(xué)習(xí)平臺學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的優(yōu)秀之處，但總覺得不是那么理想，因為這樣隔著屏幕，總是缺了一些參與度，對于一些懶散的學(xué)生，想讓他參與就有一些困難了。 最后就是作業(yè)的布置和知識的落實了，每節(jié)課后老師們都會布置適量的作業(yè)，要求家長監(jiān)督學(xué)生完成，完成后拍照提交，但是每次都不能按時全部提交上來，有的很晚了還提交不上來，總的來說不盡人意，作業(yè)不能很好的落實。 總之，線上教學(xué)對于學(xué)生們來說，還是存在著很多的問題，對于老師們來說，感覺像是一拳打在棉花上，有勁使不上力啊。不過，既然開始了，我們還是會很努力地堅持下去的。在這非常時期，也希望家長們擔(dān)起監(jiān)督及督促的重任，提醒孩子們按時上課，按時完成作業(yè)。讓我們共同克服一切困難，完成好這次在線授課學(xué)習(xí)任務(wù)。 家校聯(lián)動教學(xué)相長 第五周教學(xué)工作小結(jié) 楊梅 　　一周的工作在不知不覺中又結(jié)束了，在本周里我們?nèi)昙壗虒W(xué)小組積極響應(yīng)并服從教育主管部門和學(xué)校工作安排，積極開展教研活動，積極探討教學(xué)中遇到的困難，積極探索更好的教育方式和方法，在此，對一周教學(xué)工作做了如下小結(jié)：1.教學(xué)前積極主動開展教研活動，積極研討，課前精心準備，細致備課，合理制定導(dǎo)學(xué)案。課后精準評價，做好孩子們課后輔導(dǎo)，力爭不讓一個孩子掉隊。2.課堂上充分利用教材、微課視頻等教學(xué)資源，采用推送、直播、作業(yè)展評，親子答疑等多種方式，積極調(diào)動了學(xué)生的參與性和積極性，讓孩子們在活動中發(fā)揮個性特長，活動參與率極高。3.語文學(xué)習(xí)中還注重書法練習(xí)，答疑解惑和閱讀積累！引導(dǎo)學(xué)生課外閱讀，參與戶外活動，積極鍛煉寫作能力，提高自我表達能力。分享閱讀經(jīng)驗，進一步豐富他們的學(xué)習(xí)體驗。4.教學(xué)活動中還利用小組模式、每日抽訪，積極探究等活動與家長達到緊密配合，讓每一個孩子能在隔空管理的狀態(tài)下，提高自律，收到好的學(xué)習(xí)效果。5.積極開展家校連線活動，讓家長參與學(xué)生課堂，讓學(xué)生走的進來，學(xué)的進去，向30分鐘要質(zhì)量。只有家校緊密聯(lián)系，才能收到好的教育教學(xué)效果！ 當(dāng)然，在教學(xué)過程中也有許多不足之處，在以后的教育教學(xué)中我們將積極探討，與家長多溝通，從而達到優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)過程，提高學(xué)生積極性和學(xué)生自我學(xué)習(xí)能力！ 三年級第四周教學(xué)小結(jié) 劉藝平1.教學(xué)中老師能積極主動參與教研活動，周前精心備課，制定導(dǎo)學(xué)案，為線上教學(xué)做好充分的準備。2.課堂上充分利用教材、微課視頻等資源，采用推送、直播、作業(yè)展評等多種方式，積極調(diào)動了學(xué)生的參與性，讓孩子們在活動中精神飽滿、思想活躍、興味盎然、積極互動。3.語文學(xué)習(xí)中注重閱讀.積累，引導(dǎo)學(xué)生閱讀寓言故事，總結(jié)歸納寓言特點，了解寓意，分享閱讀興趣，進一步豐富了他們的學(xué)習(xí)體驗。4.教學(xué)中利用開展家長會、每日抽訪等活動與家長達到緊密配合，讓每一個孩子能在隔空管理的狀態(tài)下，提高自律性，達到學(xué)習(xí)實效。 就像“取長補短，相得益彰”一樣期待著我們下周的線上教學(xué)能在相互學(xué)習(xí)中有更成熟的表現(xiàn)。 　　三年級語文第三周教學(xué)工作小結(jié) 楊芳 學(xué)校課表調(diào)整后，三年級四位語文老師積極應(yīng)對，及時調(diào)整，重新規(guī)劃、對課程和教學(xué)進度做了進一步的研討。一、關(guān)于教學(xué): 根據(jù)教材內(nèi)容以及學(xué)生的實際，認真?zhèn)湔n，力求講解精細化、準確化。在課堂教學(xué)中，盡可能的創(chuàng)設(shè)了良好的情感氛圍，老師們語氣親切，語態(tài)親和，調(diào)動了課堂激情，學(xué)生在輕松中學(xué)習(xí)，更易接受所學(xué)的知識，充分感受到網(wǎng)學(xué)的魅力。二、教學(xué)藝術(shù): 注重分層教學(xué)，在教學(xué)中，重結(jié)果的同時，更重過程，逐步培養(yǎng)學(xué)差生的自信心。師生互動頻繁，配合默契。幾位老師對學(xué)生的作業(yè)是認真批改、及時評講，課后耐心解答學(xué)生的質(zhì)疑。獲得了家長們的一致好評。 三、今后努力的方向： 在各位同仁的互幫互助下，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)！也感謝家長們的大力支持和理解！因為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是一種新的嘗試，在教學(xué)過程中，不可避免地存在著這樣或那樣的不足，我們將不斷地完善和豐富自己的專業(yè)知識，提升自己的能力。 　　三年級語文第二周教學(xué)小結(jié) 萬瓊 為阻斷疫情向校園蔓延，確保全體師生的生命安全與身心健康，真正貫徹落實教育部下發(fā)的關(guān)于學(xué)?！巴Ｕn不停學(xué)”的要求，本著“停課不停學(xué)”的原則，與學(xué)生日常相結(jié)合，制定了科學(xué)有序的學(xué)習(xí)內(nèi)容，真正滿足了全體學(xué)生線上線下學(xué)習(xí)的需求。 1.通過微信等形式向?qū)W生發(fā)送免費的電子課本。 2.根據(jù)學(xué)情為學(xué)生安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，督促學(xué)生合理安排時間，做好自學(xué)工作。 3.為學(xué)生制定好每日學(xué)習(xí)目標，并針對今日作業(yè)完成情況進行檢查。 4.學(xué)習(xí)之余，督促家長帶領(lǐng)孩子跳繩、親子游戲等室閃活動，加強體育鍛煉，豐富寒假生活。 5.每天堅持閱讀各類書籍，并樂于與家人分享閱讀的收獲。 我堅信：在全體師生以及學(xué)生家長的共同努力下，學(xué)生一定會度過一個充實而又豐富的寒假生活。我們的國家也一定會克服最艱難的時刻，迎接美好的明天。 停課不停學(xué)第一周網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)學(xué)小結(jié) 楊梅 　　今天是二月十四日，情人節(jié)，停課不停學(xué)的第六天！對于農(nóng)村里的老師和孩子們來說，網(wǎng)絡(luò)上課是陌生的，我作為班主任和語文老師一直在摸索中行進！ 開課前期學(xué)校做了大量的準備工作，我自己不說準備了很多，我也做了一些功課！第一天的開學(xué)典禮推送校長講話和辦手抄報倒也還簡單操作，學(xué)生和家長都覺得有新意都能積極參與期中！在線率百分百，好不夸張的說我們班的孩子們和家長們都特別給力，支持老師的工作方面那是個個優(yōu)秀[抱拳][抱拳]在此感謝大家了！ 開課第二天，學(xué)習(xí)軟件的推送，作業(yè)的布置，著實讓家長們傷了大腦筋，不管是爺爺奶奶還是爸爸媽媽齊上陣，有的孩子們索性自己操作（我平時偶爾給孩子們講講簡單操作方法），入群率那又是百分百。不僅作業(yè)完成倍兒棒，在群里還會有互相鼓勵，互相學(xué)習(xí)的小畫面，有感動了我這個老師。不得不說你們的勁頭也傳染給我了！但是接下來翻看幾位家長的朋友圈，我發(fā)現(xiàn)了不同的聲音，大家都在吐槽累，心力交瘁，孩子們眼睛受不了……晚上，我失眠了……努力想著解決的辦法！一個朋友圈刷到了我想要的靈感，突然間豁然開朗！ 學(xué)習(xí)第三天，改變策略，把學(xué)校安排的時間略做調(diào)整，早上師生問好，打卡正能量活動，（讓孩子們給媽媽和奶奶梳頭傳小視頻）一大早群里又咋開了鍋，效果還不錯，全家總動員，梳頭的，拍照的，個個臉上都笑開了花，接下來推送作業(yè)，啊哈，一會兒個個優(yōu)秀[呲牙]收到了好的教學(xué)效果?。ㄉ踔吝€有家長和老師說我也要回家給媽媽梳頭發(fā)）…… 學(xué)習(xí)第四——六天，一直循環(huán)著，孩子們和家長們也一直被正能量包圍著…… 下周學(xué)校調(diào)整工作安排，我得繼續(xù)努力，繼續(xù)帶動大家努力學(xué)習(xí)啦………準備工作開啟！請看下回分解～ 　　三年級教研組： 楊梅萬瓊楊芳劉藝平