共享資源別樣的體育課堂 ——平和小學(xué)體育組線上教研

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2020年的春天注定會載入史冊，由于新冠疫情的爆發(fā)，使得全國上下十四億人的生活都發(fā)生了巨大的改變。我們每一位教育工作者都感動于白衣戰(zhàn)士的偉大逆行，也感受到了線上教學(xué)的別樣精彩。在教育部停課不停學(xué)的號召下，我們?nèi)w教育工作者都轟轟烈烈的開展了線上教學(xué)，這是一次全新的授課形式，尤其是對我們體育課堂而言更是一次巨大的考驗。 接到開展線上教學(xué)的通知后，我們?nèi)w體育教師在微信群里便開始了研討，制定了線上教學(xué)的計劃，并且為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，我們還采用多種形式來提高學(xué)生學(xué)習(xí)和參與體育鍛煉的熱情。下面我介紹一下我們的教研工作： 　　一、根據(jù)線上教學(xué)的特點制定教學(xué)工作計劃 由于是全新的教學(xué)形式，而且還是居家教學(xué)，這就要求我們安排的教學(xué)內(nèi)容既不能擾民，又不能運動量過大，而且還要簡單好操作。為此，我們采取了充分利用網(wǎng)上現(xiàn)有體育教學(xué)資源來進行線上教學(xué)的方針，我們選擇那些適合學(xué)生活動的體育教學(xué)資源來進行體育線上教學(xué)。主要是利用錦州智慧教育云平臺上的資源來進行線上教學(xué)。這里的資源云集了一批錦州市優(yōu)秀體育教師的教學(xué)實錄，教學(xué)視頻，教學(xué)微課等資源，我們學(xué)生在家里就可以享受錦州市名師的授課。同時，我們學(xué)校的張麗娜老師也錄制了《健美操》教學(xué)視頻，也上傳到錦州智慧教育云平臺上，顯示了我校的體育教學(xué)實力，也讓全校學(xué)生都感受到健美操的魅力。我們還針對如何監(jiān)督檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行了研討，最后，采用班主任利用班級微信群打卡監(jiān)督，開學(xué)后體育教師檢查的方式來督促學(xué)生完成體育教學(xué)任務(wù)。 二、充分利用線上資源實現(xiàn)共享 我們?nèi)w體育教師在充分尋找網(wǎng)上體育教學(xué)資源的前提下，在錦州市教師進修學(xué)院和太和區(qū)教師就修學(xué)校的要求下確定將錦州智慧教育云平臺上的資源作為我們線上教學(xué)的內(nèi)容。這也是充分共享我們錦州市的教育資源的體現(xiàn)。而我校的張麗娜老師也參與到錄制小學(xué)體育教育資源的工作中，共參與錄制了八節(jié)健美操課，受到了市區(qū)教研員的好評。 　　三、充分發(fā)掘本校資源突出特色（張麗娜健美操） 本次線上教學(xué)我們充分發(fā)掘利用本校的資源優(yōu)勢來進行線上教學(xué)。我們學(xué)校的張麗娜老師錄制了八節(jié)健美操課并作為共享資源上傳到錦州智慧教育云平臺上，在錄制時我們充分考慮到學(xué)生的年級不同，家里的環(huán)境不同，體育器材用什么生活用品來替代等問題進行研討，最后決定進行《踏板操》教學(xué)，讓學(xué)生在家里利用腳墊當(dāng)做踏板進行踏板操練習(xí)，同時，設(shè)計的動作也是簡單又歡快，適合學(xué)生與家長共同學(xué)習(xí)，這樣學(xué)生不但學(xué)習(xí)了體育知識，鍛煉了身體，還增進了與父母的交流，可以說是在進行親子游戲一樣來鍛煉身體。同時，我們還要求五六年級的學(xué)生學(xué)習(xí)由李明宇老師教授的《少年拳》作為必學(xué)內(nèi)容，因為武術(shù)是我們學(xué)校的特色教學(xué)，學(xué)生們有基本功，學(xué)起來容易，同時《少年拳》也是五年級學(xué)生的考核項目。 四、充分發(fā)揮班主任作用人文管理 本次學(xué)生進行不同于我們平常的室外體育課，我們體育教師隨時都可以關(guān)注到學(xué)生的表現(xiàn)，線上教學(xué)時我們無法監(jiān)督檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，不知道學(xué)生學(xué)習(xí)是否認真，是否掌握了動作要領(lǐng)，這就使得我們要通過班級群來讓學(xué)生打卡，進行得名，并借助班主任老師來對學(xué)生進行提醒引導(dǎo)，同時我們還告訴學(xué)生，開學(xué)后我們還要針對線上教學(xué)的內(nèi)容進行考核，以此來激勵學(xué)生練習(xí)的興趣。 　　五、充分認識線上教學(xué)的不足之處 線上教學(xué)是我們第一次嘗試，我們在工作中也感受到了線上教學(xué)存在的不足。首先，對學(xué)生想學(xué)習(xí)狀態(tài)無法操控，不知道學(xué)生是否學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果如何，都不能及時了解，使得學(xué)習(xí)效果不理想。其次，教學(xué)內(nèi)容、場地器材局限性大。由于是居家鍛煉，所以可以選擇的體育活動內(nèi)容有限，體育器材的使用也是就地取材，所以鍛煉的效果一般。 我們將繼續(xù)探索全新的教學(xué)模式，通過多種形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生終生體育的良好習(xí)慣。