<p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;"> 好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;"> 隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。</b></p><p><br></p><p><b style="font-size: 20px;"> 學(xué)生作業(yè)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的反饋。線上學(xué)習(xí)開展一個(gè)多月來，為進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作，積極探索校本化的作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施，港寧小學(xué)舉行了語文、數(shù)學(xué)、英語三個(gè)學(xué)科的班級(jí)優(yōu)秀作業(yè)展示活動(dòng)。為教師搭建了一個(gè)互相學(xué)習(xí)、互相交流、共同進(jìn)步的平臺(tái)。</b></p> 筆尖上的自律 <p><b style="font-size: 20px;"> 印度前總理尼赫魯曾對(duì)他女兒說：“世界上有一個(gè)偉大的國家，她的每一個(gè)字，都是一首優(yōu)美的詩，一幅美麗的畫，你要好好學(xué)習(xí)。我說的這個(gè)國家就是中國。”</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 漢字，是中華民族文化的化石，是歷史的載體，是前人智慧的結(jié)晶，是有著鮮活生命的“你”“我”“他”，有著濃郁的文化意蘊(yùn)、獨(dú)特的文化魅力和深厚的民族情結(jié)。漢字之美，美在形體、美在風(fēng)骨、美在精髓、美在真情！</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 驚蟄已過，受疫情影響，春天依然要隔窗而望。純凈的午后，雨剛停歇，小鳥鳴叫；靜候著班級(jí)群里傳來你們的優(yōu)秀作業(yè)，靈動(dòng)的文字，規(guī)范的書寫，一撇一捺，書寫讀他讀你，心如暖陽。</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> </b></p><p> </p> 寫字姿勢 <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">頭正、肩平、身直、足安，</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">胸離桌子約一拳，</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">眼離書本約一尺，</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">手離筆端約一寸。</b></p> 優(yōu)秀作業(yè)要求 <p><b style="font-size: 20px;">1.字跡工整，書寫格式規(guī)范，字體美觀大方，沒有涂改現(xiàn)象。</b></p><p><br></p><p><b style="font-size: 20px;">2.按時(shí)完成，且符合各科要求。</b></p><p><br></p><p><b style="font-size: 20px;">3.愛護(hù)作業(yè)本，保存完整，沒有卷角和折頁。</b></p><p><br></p><p><b style="font-size: 20px;">4.作業(yè)出錯(cuò)率低，出錯(cuò)后能及時(shí)訂正。</b></p><p><br></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"><u>讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣！</u></b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"><u>讓夢想變成現(xiàn)實(shí)！</u></b></p> 至美教師范寫 <p> </p> 靜心習(xí)字 ? “語”你同行 <p> <b style="font-size: 20px;">抗疫期間，沒有老師在身邊指導(dǎo)，沒有同學(xué)在身邊陪伴，沒有父母在身邊監(jiān)督，你能按時(shí)完成作業(yè)嗎？你會(huì)為自己落下功課而感到焦慮嗎？你的父母又會(huì)為你不完成作業(yè)而擔(dān)憂嗎？</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 看，這里有一群港寧小學(xué)的小伙伴，他們不忘初心，將學(xué)習(xí)進(jìn)行到底……</b></p> <p> <b style="font-size: 20px;">一張張優(yōu)秀的作業(yè)，記錄著港小孩子們充實(shí)、自律、自主的學(xué)習(xí)生活，述說著至美教師們的精心付出。停課不停學(xué)期間，病毒阻擋了師生見面，但互聯(lián)網(wǎng)為師生搭起了溝通的橋梁，2020年我們一起加油！</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 港小的孩子們用心書寫每一個(gè)字，一撇一捺都流露出對(duì)漢字的喜愛；孩子們用心閱讀每一本書，一字一句都展現(xiàn)出自己的成長與變化；孩子們?cè)谕瓿勺鳂I(yè)的同時(shí)，也收獲了學(xué)習(xí)的快樂</b>。</p> <p> <b style="font-size: 20px;">一、二年級(jí)重視識(shí)字、寫字，因此老師們?cè)诓贾米鳂I(yè)時(shí)都會(huì)有所側(cè)重?？?，港小的孩子仿佛小小書法家，把每次的生字作業(yè)都當(dāng)做練習(xí)書法呢！</b></p> <p> <b style="font-size: 20px;"> 特殊的學(xué)習(xí)期間，港小的孩子們始終保持“自覺、自律、自強(qiáng)”的本色，堅(jiān)持做到課前自主學(xué)習(xí)，認(rèn)真做批注，課中專心聽講、做筆記，課后按時(shí)按量完成作業(yè)。同學(xué)們通過形式多樣的作業(yè)，加強(qiáng)“聽、說、讀、寫”的訓(xùn)練，提高了書寫能力，提升了語文素養(yǎng)。</b></p> 靜心讀書 ?“語”你收獲 <p> <b style="font-size: 20px;">疫情期間采用網(wǎng)上教學(xué)和網(wǎng)上提交作業(yè)的形式，港小的孩子依舊認(rèn)真對(duì)待，書寫規(guī)范、干凈整潔、紅筆圈改，用不同顏色的筆記筆記，在家更多了一份自律，一份堅(jiān)持，一份習(xí)慣。</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 老師們批閱及時(shí)、用心，有等級(jí)有批語，既有學(xué)業(yè)上的嚴(yán)格要求，也有對(duì)孩子們的關(guān)心鼓勵(lì)和期盼。</b></p> <p> <b style="font-size: 20px;">作業(yè)的形式多種多樣，每一種作業(yè)考察著孩子們不同的學(xué)習(xí)能力。老師們結(jié)合學(xué)生的日常生活，布置了相關(guān)的寫話作業(yè)，讓孩子們有話想說、有話想寫。</b></p> <p> <b style="font-size: 20px;">一張張優(yōu)秀的作業(yè)，記錄著學(xué)生們充實(shí)、自律、自主的學(xué)習(xí)生活，述說著全體教師背后辛勤的付出；一份份展示的成果讓更多孩子通過學(xué)習(xí)身邊的榜樣，獲得進(jìn)步，體驗(yàn)成功。希望同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期，以榜樣為旗幟，不斷超越，不負(fù)時(shí)光。</b></p> 靜心預(yù)習(xí) ? 事半功倍 <p> <b style="font-size: 20px;">停課不停學(xué)期間，師生不能見面，只能通過網(wǎng)絡(luò)視頻學(xué)習(xí)。這對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)提出了更高要求，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能有效提高學(xué)習(xí)效果。通過預(yù)習(xí)新知，提前了解新課要學(xué)的內(nèi)容，找出疑難點(diǎn)，聽課事半功倍。聽課過程記好小筆記，過濾知識(shí)點(diǎn)，可以提高聽課的效率，更有助于課后復(fù)習(xí)。</b></p> <p> <b style="font-size: 20px;">優(yōu)秀作業(yè)展示，促使孩子們端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，明白了養(yǎng)成良好作業(yè)習(xí)慣的重要性，也促進(jìn)了孩子們之間互相學(xué)習(xí)、互相交流，讓更多的孩子通過學(xué)習(xí)身邊的榜樣，獲得進(jìn)步，成為具有“至美”品質(zhì)的好少年。</b></p> 讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣 <p><b style="font-size: 20px;"> 亞里士多德說過：“我們每一個(gè)人都是由自己一再重復(fù)的行為所鑄造的。因而優(yōu)秀不僅是一種行為，而是一種習(xí)慣?！?lt;/b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 當(dāng)優(yōu)秀成為一種習(xí)慣，每一個(gè)細(xì)節(jié)都是一種自然流露的優(yōu)秀。細(xì)節(jié)優(yōu)秀，則習(xí)慣優(yōu)秀，習(xí)慣優(yōu)秀則素質(zhì)優(yōu)秀。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 停課不停學(xué)，成長未停歇，學(xué)習(xí)靠自覺，作業(yè)主動(dòng)寫；自律的人總會(huì)有自己的成功，最終他會(huì)成為自己的強(qiáng)者。道阻且長，行則必至，希望港小的孩子們學(xué)會(huì)自律，用堅(jiān)如磐石的信心，優(yōu)秀的習(xí)慣，只爭朝夕的勁頭，堅(jiān)韌不拔的毅力，不斷提升自我。在春暖花開的時(shí)候，遇見更美好的自己！</b></p><p><br></p> <p><b style="font-size: 20px;">總主編: 卜松旺</b></p><p><b style="font-size: 20px;">主審：楊肖彬、宋海鞭</b></p><p><b style="font-size: 20px;">圖片來源：全體教師</b></p><p><b style="font-size: 20px;">文稿撰寫：肖玲</b></p>