<p>2020年3月17日，香坊區(qū)物理教研活動(dòng)劍橋三中專場(chǎng)在線準(zhǔn)時(shí)舉行。</p><p>活動(dòng)程序：</p><p>1.線上教學(xué)研討課觀摩，</p><p>授課平臺(tái)：騰訊會(huì)議</p><p>2.香坊區(qū)物理教師QQ群評(píng)課</p><p>3.線上教學(xué)備課經(jīng)驗(yàn)分享</p><p><br></p><p><br></p> <p>線上教學(xué)</p><p><br></p><p>時(shí)間：10：30-11：00</p><p>授課教師：肖美麗</p><p>班級(jí)：高一2班</p><p>內(nèi)容：生活中的圓周運(yùn)動(dòng)</p><p>平臺(tái)：騰訊會(huì)議</p> <p>開篇每日一言“不要害怕困難,困難是給你彎道超車的機(jī)會(huì) ！”既是對(duì)同學(xué)們居家學(xué)習(xí)的鼓勵(lì)，又與本節(jié)課授課內(nèi)容相關(guān)聯(lián)。</p> <p>引入環(huán)節(jié)理論聯(lián)系實(shí)際生活，明確本節(jié)課研究?jī)?nèi)容，使物理知識(shí)形象化，具體化。四幅圖很具代表性地對(duì)生活中圓周運(yùn)動(dòng)進(jìn)行分類。</p> <p>汽車水平面轉(zhuǎn)彎問題通過一道例題的分析，學(xué)生建立了力決定運(yùn)動(dòng)的物理觀念，以及“道路千萬(wàn)條，安全第一條”的科學(xué)責(zé)任。</p> <p>將學(xué)生難理解的火車車輪結(jié)構(gòu)、圓周運(yùn)動(dòng)軌道面是水平的等問題以視頻形式展現(xiàn)，難點(diǎn)突破順利。</p> <p>2.香坊區(qū)物理教師群評(píng)課實(shí)錄</p><p><br></p> <p>孫孝國(guó)老師：大家 中午好 ，在這個(gè)特殊時(shí)期 ，大家都克服很多困難依然進(jìn)行有效的教學(xué)活動(dòng) ，聽課教師近30人，特別是劍橋三中的師生為網(wǎng)課的實(shí)施 提供的借鑒和參考。</p> <p>先請(qǐng)肖老師說說本節(jié)課的想法和可借鑒的地方。</p> <p>肖美麗老師：感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁蒞臨指導(dǎo)</p><p>本節(jié)課是在高一備課組集體備課前提下，針對(duì)該班學(xué)情設(shè)計(jì)的。網(wǎng)上授課，要抓住學(xué)生注意力是有難度的，所以在課件制作上要有吸引力，課堂容量不宜過大。我校課件一般都以綠色黑板為背景，目的盡可能減少屏幕對(duì)學(xué)生視力的傷害。我們以備課組為單位，搜集大量網(wǎng)上素材，比如借鑒了哈三中教育云平臺(tái)的經(jīng)典課，哈六中公開課素材。課件只借素材，完全親自制作。課堂上對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的監(jiān)控，目前普遍采用的是課上連麥提問和文字提問相結(jié)合的方式。同時(shí)，課下對(duì)作業(yè)的有效批改，也可以側(cè)向反應(yīng)學(xué)生課上狀態(tài)。</p><p><br></p> <p>王金鳳老師：肖老師2014年畢業(yè)于哈爾濱師范大學(xué)，是一位有活力、有研究熱情、勇于實(shí)踐的青年教師，也是一位優(yōu)秀的班主任。</p><p>物理組要求每一節(jié)課進(jìn)行拆分重組，目的是要講一個(gè)點(diǎn)，就要準(zhǔn)確，到位，難度不能太大，但要引發(fā)學(xué)生思考，引起共鳴。歡迎各位老師給予指導(dǎo)。</p> <p>孫孝國(guó)老師：網(wǎng)課 時(shí)間短 ，學(xué)生不好監(jiān)控。 如何提高課堂效率 ，就要發(fā)揮教研組的備課力量呀 ！肖老師說的好！如 課堂的容量 、難度 、如何落實(shí)知識(shí)點(diǎn)、 監(jiān)控教學(xué) 。同時(shí)讓學(xué)生對(duì)教學(xué)引起興趣 等等 ，都是現(xiàn)在要引起的話題呀！</p> <p>請(qǐng)老師們進(jìn)行一下點(diǎn)評(píng)，就是進(jìn)行學(xué)術(shù)交流 。最好有可借鑒的地方。</p> <p>范旭偉老師：肖老師的這節(jié)課，課件設(shè)計(jì)好，尤其是火車轉(zhuǎn)彎的動(dòng)畫，很形象，使學(xué)生很容易理解輪緣與鐵軌間的位置關(guān)系，從而加深記憶。</p><p><br></p><p>馬麗老師：課堂容量恰當(dāng)合理，重難點(diǎn)體突魄利用的手段直觀高效，習(xí)題配備具有針對(duì)性.講練結(jié)合到位。</p><p><br></p><p>陳磊老師：擅于站在學(xué)生角度的思考、預(yù)設(shè)。課件制作細(xì)膩、精致。對(duì)課題的把握有深入的思考。突出生活場(chǎng)景。</p><p><br></p><p>岳世清老師：教學(xué)設(shè)計(jì)合理。由淺到深。深入淺出。課堂開頭語(yǔ)，和課中結(jié)論語(yǔ)都對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。課堂互動(dòng)較好。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)熟練。課堂結(jié)構(gòu)完整。是非常值得學(xué)習(xí)的一節(jié)課。</p><p><br></p><p>64中王梅榮老師：肖老師這節(jié)課，課件清楚形象，整體設(shè)計(jì)好，尤其火車轉(zhuǎn)彎的動(dòng)畫，具體生動(dòng)，能夠讓學(xué)生很好的理解輪緣與鐵軌間的位置關(guān)系，為進(jìn)一步做題打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。各個(gè)環(huán)節(jié)銜接自然，過度有序，師生的互動(dòng)真實(shí)且流暢，應(yīng)該會(huì)成為疫情期間的一節(jié)令人難忘的課！</p><p><br></p><p>劉宏偉老師：激發(fā)學(xué)生上課的積極性 ，爭(zhēng)取最大化的上課效率，能讓學(xué)生更加深刻的體會(huì)學(xué)以致用的樂趣 ，善于發(fā)現(xiàn)生活中的物理！</p><p><br></p><p>學(xué)年主任張振華：語(yǔ)言規(guī)范，課件制作用心，重點(diǎn)明確，互動(dòng)效果很好。</p><p><br></p><p>教務(wù)主任王秀珠：備課充分，教學(xué)手段豐富，手寫板書輔助教學(xué)，課件清楚，穿插圖示畫面，視頻播放，直觀形象。師生互動(dòng)順暢，課堂環(huán)節(jié)完整，學(xué)生學(xué)習(xí)效果良好。</p><p><br></p> <p>教研組長(zhǎng)王金鳳：謝謝孫老師搭建的平臺(tái)，這是對(duì)劍橋三中物理組的鼓勵(lì)和督促，更是肖美麗老師展示的機(jī)會(huì)。感謝各位同仁們前來聽課，更感謝大家的不吝指導(dǎo)！</p> <p>3.由劍橋三中物理組組長(zhǎng)王金鳳分享關(guān)于線上教學(xué)高效備課的思考</p> <p>2020年3月12日召開的教研組會(huì)上，三位備課組長(zhǎng)代表備課組從不同角度對(duì)高效備課的方案發(fā)表觀點(diǎn)，經(jīng)過研討、交流，現(xiàn)對(duì)備課方案作出如下總結(jié)。</p> <p>指導(dǎo)思想：中國(guó)抗擊疫情進(jìn)入“決勝階段”，中央指令是“堅(jiān)決打贏”，在停課不停學(xué)，打好教育戰(zhàn)“疫”形勢(shì)下，物理組線上教學(xué)要因時(shí)制宜，全方位，多角度地設(shè)計(jì)好每一堂課，重細(xì)節(jié)，抓時(shí)效，穩(wěn)扎穩(wěn)打，不急不躁。用教師們平和的語(yǔ)氣、不急不緩的語(yǔ)調(diào)，標(biāo)準(zhǔn)化的語(yǔ)言，多元化的授課形式來營(yíng)造出穩(wěn)定的學(xué)習(xí)氛圍，取得戰(zhàn)“疫”勝利。</p> <p>難度要求：</p><p>局長(zhǎng)講話：要把難度降下來，作業(yè)量要適當(dāng)。要把線上的授課和線上的輔導(dǎo)結(jié)合起來。要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。千萬(wàn)不能把這段時(shí)間的授課做成夾生飯。因?yàn)檫@段時(shí)間如果我們搶進(jìn)度、加深難度，會(huì)給學(xué)生增加作業(yè)量加大負(fù)擔(dān)。</p> <p>備課組合作：每次備課安排主備人，一位主備人備出2節(jié)課：一節(jié)新課，一節(jié)習(xí)題課。主備人負(fù)責(zé)本節(jié)課的學(xué)案、教案、課件、習(xí)題配置挑選（優(yōu)班、普班）、作業(yè)內(nèi)容。</p> <p>減輕教師備課負(fù)擔(dān)，不降低備課質(zhì)量。每位教師根據(jù)自己所教班級(jí)情況進(jìn)行二次復(fù)備，小幅度調(diào)整。</p><p><br></p> <p>材料準(zhǔn)備：導(dǎo)學(xué)案、導(dǎo)學(xué)案答案、教案、教學(xué)課件、習(xí)題課教案、習(xí)題、答疑，充分做好各方面的準(zhǔn)備。</p> <p>具體分享內(nèi)容請(qǐng)點(diǎn)擊鏈接：</p><p>http://m.kamkm888.com/c/85566050/2?user_id=85566050&amp;uuid=36eb1001609244596c03dc541cd2ee7d&amp;share_depth=1&amp;first_share_uid=85566050&amp;utm_medium=meipian_android&amp;share_user_mpuuid=0d560b364f643b851521c48ffa748303</p> <p>孫孝國(guó)老師：今天， 劍橋三中 肖美麗老師的一節(jié)網(wǎng)課 ，還有 組長(zhǎng)王金鳳老師介紹了 近段時(shí)間備課情況 ，我覺得 很有借鑒。首先感謝 劍橋三中的老師對(duì)這次活動(dòng)的支持 ，同時(shí)也是一次對(duì)教學(xué)的研討交流和展示，大家說了很多對(duì)這節(jié)課的看法 ，有些 就是我想說 ，和大家都關(guān)心的。</p><p>我想，網(wǎng)課既是意外的產(chǎn)物，也是情理之中的必然 ，對(duì)教師更是一種挑戰(zhàn) 。面對(duì)挑戰(zhàn) 機(jī)遇 ，看出 教師的整體的素養(yǎng)。</p><p>今后教學(xué)進(jìn)度一定不要搶， 教學(xué)內(nèi)容不要偏難 、偏怪。教學(xué)方法一定要多樣性 在網(wǎng)課中也可以采用，不一定每節(jié)課都有 但一定是幾種的結(jié)合 不能單一的 紙 筆 手機(jī)型 如：插播視頻（最好自己錄制 或者是我們以前的微課）。</p><p>今天活動(dòng)就到這里 ，感謝大家的支持</p>