<h3>為提高學(xué)校應(yīng)對新冠肺炎疫情的應(yīng)急處置能力，落實“疫情就是命令，防控就是責(zé)任”的總要求，切實保障師生的生命安全和身體健康，根據(jù)教育部和朝陽市教育局精神，結(jié)合我校實際，在動員大會上，隨著原校長的一聲令下，一場新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練緊張有序地打響。</h3> <h3>情景一：學(xué)生入學(xué)前<br>每日在學(xué)生入學(xué)前，會有專人對學(xué)校的教室、辦公室、食堂、廁所進行消毒，并對教室和辦公室門把手及水龍頭進行擦拭消毒。消毒10分鐘后，保持30分鐘通風(fēng)時間。</h3> <h3>情景二：學(xué)生錯峰入學(xué)<br>學(xué)生到校后，在等待區(qū)保持1米的安全距離，等待專人進行體溫測量，并做好記錄。體溫正常者方可進入校園。如出現(xiàn)體溫高于37.2度，立即向教育局，衛(wèi)生局匯報</h3> <h3>情景三：學(xué)生進入教室<br>學(xué)生間保持1米距離在等候區(qū)等待老師噴灑免洗手液，學(xué)生進行手部消毒后，進入教室。教室內(nèi)學(xué)生保證1米以上距離進行開學(xué)第一課：疫情防控知識。<br></h3> <h3>情景四：午間就餐<br>食堂工作人員事先用消過毒的餐盤將飯打好，以每份間1米的距離擺放在餐桌上，學(xué)生在進入食堂前保持1米距離等候?qū)Ｈ藢κ植繃姙⒚庀聪词忠?，學(xué)生完成七步洗手法后進入食堂就餐。</h3> <h3>情景五：緊急情況<br>在課上，某個孩子向老師提出不舒服。老師在詢問后對其進行測溫，發(fā)現(xiàn)體溫37.9度，老師立即上報給學(xué)校應(yīng)急小組負責(zé)人。并馬上對班級進行通風(fēng)處理，安撫好其他孩子的情緒。負責(zé)人收到消息，派隔離室人員將其帶到隔離室后，立即報給校長。校長宣布立即實行應(yīng)急預(yù)案，并疏通隔離通道后，立即上報中心校。</h3> <h3>隔離人員在保持安全距離的同時將該生帶回隔離室，保證整個隔離通道沒有第三人。并在隔離室對該生進行相關(guān)詢問。于此同時老師給家長打電話說明情況，請家長做好防護措施，來學(xué)校接孩子到醫(yī)院進行進一步檢查。待隔離人員將孩子送到家長手里后，專人對教室、隔離室、隔離通道，家長等候區(qū)進行全方面消毒。</h3> <h3>情景六：錯時放學(xué)<br>放學(xué)時，由班主任將孩子帶到校門口，隊列中孩子保持1米距離。等候區(qū)的家長接到孩子后，班主任叮囑家長，在家要做好安全措施，沒事盡量不要外出。</h3> <h3>在各工作組的協(xié)同作戰(zhàn)下，演練成功落幕。孩子們，老師們準備好了，期待我們早日在校園相遇。中國????必勝！武漢加油??</h3>