“疫”路走來，師生同心 ——玉林市第一中學2018級抗疫不停學工作紀事

樊莎

為貫徹黨中央國務院和自治區(qū)政府關于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作有關精神，根據(jù)《玉林市教育局關于做好2020年春季學期延期開學期間線上教學工作的通知》，落實“停課不停教，停課不停學”教學預案，保障教學工作正常進行，玉林市第一中學認真開展和落實防控工作。 　　庚子年開春的第一個月，新型冠狀病毒疫情牽動人心，疫情雖無情，但一中有愛。在這個特殊的假期里，肩負教育責任的老師們，縱使面對萬千阻礙，也在為孩子們的求學路保駕護航，每一位教職員工凝神靜氣，正在為夢想積蓄能量，專注行動，將病毒隔離在家園之外。 師生無法在熟悉的教室相聚，但疫情無法阻擋知識的分享，無法阻擋智慧的碰撞！玉林一中2018級教師團隊齊上線，云端課堂當主播！ 　　2018級各位教師在年級領導的組織下，努力全面做好防控疫情期間“停課不停學”工作。2月7日晚，梁毅副校長召開教師視頻會議，經過多番討論后，決定在2018級師生中采用釘釘直播教學為主其他網(wǎng)絡資源為輔的方式展開云端課堂，各學科組織老師按年級統(tǒng)一課表上網(wǎng)課。 同科目安排一名老師主講20分鐘左右（可錄播也可直播），其他老師在線答疑。任課老師和班主任指導學生用各種網(wǎng)絡資源，針對性地查缺補漏，提升自己。 　　2月10日，根據(jù)高二年級的統(tǒng)一部署，各班正式開始釘釘直播教學活動，授課過程中，梁毅副校長、陳慈主任、覃云基主任、潘栩主任以及朱海峰、羅華武兩位年級組長充分聽取各班班主任建議，針對線上教學有可能存在的問題做了深入的調查，認真收集整理學生和科任老師的意見及建議，及時對線上教學作出調整。 　　為全力幫助解決學生遇到的困難，2018級領導以及各班班主任全力配合教育廳工作，為家庭經濟困難的同學提供免費流量，同時根據(jù)教育局文件指示為受疫情病毒感染導致家庭經濟困難的學生解決協(xié)助困難補助問題，努力讓一中的每一位同學在疫情防控時期都能參與到學校的教學安排中來、融入到課堂中來。 目前疫情防控依然不能放松，停課不停學依然是重要精神指示，那我們應該如何調整心態(tài)和狀態(tài)？我們該如何迎接開學？開學后我們該怎么恢復學習常態(tài)？就這些問題，3月15日晚，梁毅副校長召開2018級全體學生線上會議。 　　梁毅副校長在會議中談到：“任何一個時間段，任何一種意外，對各位同學都是一種助力而不是阻力，一定要好好調整自己的心態(tài)和狀態(tài)，利用好自己的時間，有可能比在校學習更有效。命運有時候，就落在我們的手上。你身邊的老師和家長，只能為你鼓掌為你歡呼，命運還是在你手上，在你自律的每一天。我們要在別人有可能懈怠有可能放松的時候，自己通過日積月累，去趕超別人！通過你追我趕，在這即將進入高三的預備期里，最好的宣誓，就是讓自己充實起來！” 　　這是一場特殊的會議，雖然是“隔空對話”的形式，但梁毅副校長慷慨激昂的講話，感人勵志，觸動人心，為觀看直播的玉林一中2018級學子和老師注入了新的激情和動力！ 精心準備 ? 別樣主播點亮云課堂 　　2018級各科教師在年級團隊的協(xié)助下，通過釘釘、QQ、微信等多種網(wǎng)絡渠道掌握學情，進行云課堂直播，不一味地追求課時進度，而是在追求效果上下功夫，及時解答學生的在線問題，根據(jù)學生情況和課程安排靈活調整授課進度與授課內容。 　　2018級各科教師認真授課，教學工作穩(wěn)中有序，師生逐漸進入正軌。面對新形勢、新要求，一中教師與時俱進，改變教學模式、教學方法，采用線上線下結合的方法，翻轉課堂，有利于實現(xiàn)從“以教為中心”向“以學為中心”的教學模式轉變。這種新的教學方式，增強了我校教師信息技術與教育教學深度融合的能力。 課后督查跟蹤落實在線教學質量 　　授課結束后，教師利用釘釘平臺為學生布置個性化作業(yè)并及時進行點評和批改。教師們認真批改作業(yè)，檢查驗收學生的學習效果，進一步反思自己的教學過程，完成了完整的教學活動。 學生在自主學習過程中，如果遇到問題，還可以通過線上答疑、微信群等向教師求助，別樣的課堂，激發(fā)了學生轉變學習方式、提升自主學習能力的興趣。 面對疫情，隔著冰冷的屏幕，“師生情誼”卻溫暖如春，玉林一中2018級班主任們用自己獨特的方式，關愛學生。鼓勵的話語、對大家在家生活的關心，都是愛的表達式。 全新體驗自強不息推動學子成長 　　每一個一中人都是戰(zhàn)“疫”中的行動者，不僅僅是教師團隊在積極組織開展在線課堂，一中學子更是自律自覺地積極參與。每日課表不重樣，緊跟學校步伐走，通過線上觀看老師直播課、錄播課、優(yōu)秀課堂視頻進行自主學習，自覺完成每日推送的課后習題，自覺閱讀教材，開展有效的學習。課后學生主動提問，教師一對一精準解答，有時候由于提問的人較多，教師還不辭辛苦在晚上開通直播，為孩子們線上解答問題。 　　“停課不停學”不是一個空口號，是要落在實際行動上，玉林一中2018級學子，用自己的行動和態(tài)度對自己負責，對國家負責，向奮戰(zhàn)在抗“疫”一線的白衣戰(zhàn)士與武警官兵、志愿者、相關工作人員致敬：“宅”家不添亂，停課不停學，勤學好問不怕苦，自律自強待返校。 　　同學們和老師以線上討論這種特殊的方式聚在一起，形成別具一格的課堂氛圍。學生心聲：感謝老師們的付出，原來上課竟如此有趣！同學們不負期望，提前預習，積極提問，做好筆記，用自律彰顯一中學子擔當，用行動書寫一中學子精神。 1814班段藝斌在家自習的心得體會（班主任：王海明） 線上考試家校協(xié)作護航空中課堂 　　面對嚴峻疫情，不少人擔憂：不在學校，學生是否就不能有效學習？ 3月14日，2018級的老師與家長共同協(xié)作，組織了一場特殊的考試。參加考試的兩千多名高二學生，每個人都有專屬考場——自己家?？荚団忢懀硖幙蛷d、書房的考生專注地答起試題。每一位家長都是“監(jiān)考員”，和老師們一起為這場空中云考試保駕護航。 　　事實證明，家校協(xié)作是有效的。家長們不厭其煩地配合老師每天對孩子情況的問卷調查，理解學校、老師對孩子身體的關心，他們不辭辛勞地陪伴孩子一起參加線上學習?？梢?，家長是學校教學管理的助力劑，這次疫情也讓家校合作變得更緊密。 　　面對突如其來的疫情，玉林一中的老師們把教書育人作為自己的第一任務，教的用心；玉林一中學子把刻苦學習作為第一目標，學的投入。教與學，第一次用這種別樣的方式虛實結合，讓“師生之情”這四個字更加有溫度。 我們一中學子已經在這特殊的假期里收獲了不一樣的經歷。自律、自強、責任、擔當、愛國、愛家……每一個字每一個詞，都印在玉林一中學子內心深處。一場場直播互動，是對“教書育人”的寫照，一個個投入的背影，是對“為中華崛起而讀書”最好的詮釋。 面對疫情，我們都是戰(zhàn)“疫”中人，無路可退，唯有戰(zhàn)勝它！ 祖國加油！武漢加油！ 春暖花開，師生重逢！ 一中少年，自律自強！ 文字編輯：樊莎排版：樊莎圖片來源：涂俊、羅華武、胡朝麗、王海明、吳雄、廉堯鈞、周麗、吳鵬、樊莎。