<p> 臧克家說，讀一本好書，像交了一個益友。高爾基說，書是知識的源泉。陳壽說，一日無書，百日荒蕪。可見書籍對我們來說，有多么的重要。閱讀，是我們終其一生，每天都要做的事情。為了讓書籍成為學生們的良師益友，為了讓書香滲入到學生們的言談舉止中，我們舉辦了“師生共讀一本書”的活動。在此次活動中，我們選擇了《神筆馬良》這本書，我們一起制定了讀書的時間，每天需要讀書的頁數(shù)，以及反饋交流等。</p> <p> 《神筆馬良》是享譽世界的經(jīng)典文學名著，是中國兒童文學的瑰寶?！渡窆P馬良》由我國著名兒童文學作家、理論家洪汛濤于20世紀50年代創(chuàng)作。1980年獲第二次全國少年兒童文藝創(chuàng)作評獎一等獎，被譯成各國文字，在世界各地有著極為深遠的影響，為祖國多次贏得榮譽。《神筆馬良》在國內(nèi)家喻戶曉，馬良形象深入人心。</p> <p> 我和孩子們約定，看完神筆馬良后，要寫下自己的心得體會！</p> <p> 快看我們二一班的小伙子們，一個個廢寢忘食讀書的樣子，真像是一個“小書蟲”。你們認真的樣子，在我們的眼中會發(fā)光！</p> <p> 一千個人的心中，就有一千個哈姆雷特。每個人讀完一本書的感受都是不同的，讓我們一起寫下屬于自己的讀后感吧！</p> <p> 看我們二一班的女孩子們真是巾幗不讓須眉！讀書不僅認真，坐姿也很標準！</p> <p> 有些可愛的孩子，讀完一篇故事，就順手把自己的感悟?qū)懺跁?。這可真是個好習慣呢！</p> <p> 還有些孩子，會將自己讀完這篇小故事的感悟認真地寫在作業(yè)本上。</p> <p> 師生共讀一本書并不是什么難事，難的是要將師生共讀活動持續(xù)有效地開展下去。要培養(yǎng)學生靜心閱讀的意志，需要將師生共讀的活動當成一種儀式，有指定的場合，有固定的時間。長此以往，學生才能把課外閱讀內(nèi)化成渴求性的自我行為，從而養(yǎng)成課外閱讀的習慣。</p> <p> 從上星期頒布這項閱讀任務開始，我和二一班的全體孩子，每天都會抽出一些時間閱讀《神筆馬良》。大部分孩子，已經(jīng)養(yǎng)成了每天讀書的習慣。如果有一天不讀書，總會覺得少了些什么。</p> <p> 學會讀書，是人一生的任務。活到老，學到老。師生共讀一本書，共同養(yǎng)成良好的讀書習慣。孩子，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。但請你別怕，在學習的道路上，老師和家長會陪你一同前行！成長路上，我們同行！</p>