停課不停育成長不延期——臺(tái)湖鎮(zhèn)中心小學(xué)英語組延學(xué)階段工作紀(jì)實(shí)

越過山丘??xue

延期開學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了，在“新冠病毒”肆虐的特殊時(shí)期，我們漸漸學(xué)會(huì)了面對(duì)疫情不恐慌，一起“宅”家學(xué)本領(lǐng)。臺(tái)湖鎮(zhèn)中心小學(xué)英語組的教師們都“八仙過海各顯神通”，為了讓孩子們?cè)谘訉W(xué)期間學(xué)的有意義、有內(nèi)容，教師們通過各種形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，雖然疫情限制了老師們與學(xué)生面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)，但是并不會(huì)磨滅學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的熱情！       延學(xué)以來，一年級(jí)同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情高漲，動(dòng)力不減。同學(xué)們運(yùn)用教師提供的相關(guān)資源，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，積極完成英語學(xué)習(xí)建議，復(fù)習(xí)課本內(nèi)容，鞏固所學(xué)知識(shí)。除此之外，同學(xué)們還自主自覺預(yù)習(xí)新知識(shí)，運(yùn)用練習(xí)加以鞏固，并積極分享。教師也為同學(xué)們進(jìn)行答疑指導(dǎo)。假期被疫情拉長，但同學(xué)們的成長卻不曾因?yàn)橐咔槎Ｖ?，只要認(rèn)真踏實(shí)，就一定會(huì)有更多的收獲！       延學(xué)一個(gè)月以來，二年級(jí)的同學(xué)們?cè)邶徖蠋煹囊龑?dǎo)下漸入佳境，包括開始不愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)的同學(xué)，也在家長同老師溝通后變得積極主動(dòng)了起來。大多數(shù)同學(xué)都始終保持著認(rèn)真的、有效率的學(xué)習(xí)狀態(tài)。龔老師為保證學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不減，為學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)了從基礎(chǔ)課文單詞學(xué)習(xí)、畫圖記單詞，肢體表演繪本以掌握口語表達(dá)等學(xué)習(xí)內(nèi)容，群內(nèi)展示及時(shí)反饋，學(xué)生們互相帶動(dòng)，積極表現(xiàn)，在英語學(xué)習(xí)方面取得了進(jìn)步。       三年級(jí)學(xué)生正處于低年級(jí)向中年級(jí)的過渡階段，結(jié)合三年級(jí)學(xué)生的學(xué)情，教師制定了靈活的教學(xué)計(jì)劃，以復(fù)習(xí)課本內(nèi)容為主，搭配網(wǎng)課、趣配音，讀寫從單詞到句子進(jìn)行有效過渡，嘗試結(jié)合實(shí)際情景回答相關(guān)問題，在此過程中學(xué)生學(xué)會(huì)了如何用所學(xué)單詞和句子來表達(dá)，從而實(shí)現(xiàn)英語的語用功能。       自延學(xué)一個(gè)月以來，四年級(jí)三個(gè)班的同學(xué)們自覺地、有效率地在家進(jìn)行著英語學(xué)習(xí)。同學(xué)們按時(shí)完成區(qū)里網(wǎng)課和陳老師布置的自愿選擇型學(xué)習(xí)任務(wù)（經(jīng)典動(dòng)畫配音，趣味自然拼讀、趣味繪本閱讀、教師自制音頻聽寫）同學(xué)們?cè)诩曳e極主動(dòng)學(xué)習(xí)，教師在群內(nèi)及時(shí)回復(fù)、答疑。疫情期間，我們隔離病毒，但是從未間斷過學(xué)習(xí)，讓我們安靜地等待，等待病毒的消失，一起迎接明媚的春天。 寄語：抗擊疫情，不懼病毒，老師與你同在      五年級(jí)的陸老師為幫助學(xué)生假期時(shí)間保持英語學(xué)習(xí)熱情以及了解新型冠狀病毒知識(shí)設(shè)計(jì)了與以往不同的學(xué)習(xí)方式1）閱讀英文新冠狀病毒繪本以及觀看動(dòng)畫，感受病毒的傳播和預(yù)防方式來保護(hù)自己。學(xué)生積極參與自發(fā)朗讀配音，對(duì)抗擊疫情保有積極心態(tài)。2）開通英文天空學(xué)習(xí)廣播，通過廣播學(xué)習(xí)方式提高學(xué)生英文聽力能力，學(xué)生自發(fā)學(xué)習(xí)并自發(fā)在群里朗讀，教師逐個(gè)點(diǎn)評(píng)，學(xué)生保持學(xué)習(xí)熱情。3）觀看網(wǎng)絡(luò)課堂直播，對(duì)知識(shí)系統(tǒng)整體構(gòu)建把握，引領(lǐng)學(xué)生思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力的融合發(fā)展。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中積極參與，不僅了解了新冠狀病毒的知識(shí)，也通過師生互動(dòng)在英語聽力朗讀方面得到了進(jìn)步，保持英語學(xué)習(xí)熱情。       開學(xué)可延期但成長不會(huì)延期，在這個(gè)特別的假期里，我們有了一個(gè)特別的教室：微信群，在這里每一天都充滿了驚喜與快樂…結(jié)合當(dāng)下實(shí)事，教師收集了關(guān)于抗擊新冠肺炎的宣傳視頻，與孩子們暢談想法，學(xué)生不僅上了一節(jié)英語課，而且也知道了在疫情下，如何更好的保護(hù)自己以及家人。       有時(shí)的口語任務(wù)有些難度，教師發(fā)動(dòng)學(xué)生互幫互助，傾聽他人的表達(dá)指出不足或者提供幫助，學(xué)生參與度大大提高，由單一的說到先聽后說。       為什么說充滿快樂呢？上課之余，教師還準(zhǔn)備了一些朗朗上口的英文歌，還附帶了發(fā)音的講解這可徹底打開了“新世界的大門”，學(xué)生們各個(gè)積極踴躍，這幾周下來，開始不敢唱的，跟不上節(jié)奏的，進(jìn)步都特別大，越來越厲害了！       要說讓老師最意外或者說最有成就感的事，那莫過于看到了學(xué)生的進(jìn)步。學(xué)校里總有幾個(gè)“默默無聞”的學(xué)生，成績不錯(cuò)，但是老師卻經(jīng)?！皼]什么印象”，在這個(gè)特殊的教室里，老師卻看到了他們不一樣的一面，并在第一時(shí)間給予了鼓勵(lì)與贊揚(yáng)，結(jié)果，他們的積極性都大大提高，之后的每次課堂，都有他們的身影，老師布置的任務(wù)也能很快完成。相信在不久的將來，他們會(huì)在真正的課堂上大放異彩！這不就是最好的成長嗎？       希望我們可以好好的利用這次假期，認(rèn)真學(xué)習(xí)，規(guī)律作息，以更好的面貌在校園里重逢，老師與你們同在！