<p> 為了做好學(xué)生返校前的疫情防控工作，確保師生的生命健康安全，保障開(kāi)學(xué)后各項(xiàng)教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展。3月18日，我校舉行疫情防控應(yīng)急演練。</p> <p> 演練開(kāi)始前，學(xué)校防控領(lǐng)導(dǎo)小組成員、中層干部組織了視頻會(huì)議，王書(shū)記強(qiáng)調(diào)了模擬演練的意義，研究制定了疫情防控演練方案，介紹演練任務(wù)分工及流程。</p> <p> 本次防控應(yīng)急演練模擬學(xué)生在入校檢查、課上突發(fā)事件、課間晨午檢測(cè)、午休就餐四處場(chǎng)景下，出現(xiàn)發(fā)熱等癥狀時(shí)，學(xué)校啟動(dòng)防控應(yīng)急預(yù)案，并及時(shí)按規(guī)定進(jìn)行應(yīng)急處置工作的過(guò)程。</p> <p>（一）早晨，入校體溫檢測(cè)</p><p> 經(jīng)人行入口入校教師和學(xué)生需持健康卡，佩戴口罩并保持一米左右間距入校消毒，依次進(jìn)行測(cè)溫區(qū)。發(fā)現(xiàn)體溫異常的學(xué)生或教師，詳細(xì)了解身體情況，根據(jù)異常情況進(jìn)行分析、研判，上報(bào)現(xiàn)場(chǎng)指揮的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。必要時(shí)向上級(jí)報(bào)告或由專(zhuān)人帶至隔離室，由校醫(yī)通知班主任，班主任聯(lián)系家長(zhǎng)到校接學(xué)生到校接學(xué)生醫(yī)院就診，對(duì)通道進(jìn)行消毒或封閉。</p> <p>（二）上課，突發(fā)事件應(yīng)急演練</p><p> 模擬發(fā)現(xiàn)學(xué)生體溫檢測(cè)出現(xiàn)異常，班主任立即上報(bào)應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)組，由校醫(yī)迅速將其帶到學(xué)校疫情隔離教室，第一時(shí)間封鎖辦教室。校醫(yī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行消毒、陪護(hù)、詢(xún)問(wèn)了解，做信息登記。經(jīng)檢查確認(rèn)疑似感染，馬上將情況分級(jí)匯報(bào)，校長(zhǎng)啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，并模擬上報(bào)區(qū)疫情防控指揮部，及時(shí)聯(lián)系定點(diǎn)收治醫(yī)院。</p> <p>（三）晨午檢測(cè)</p><p> 每天進(jìn)行晨檢、午撿，對(duì)缺勤學(xué)生進(jìn)行電話(huà)跟蹤，了解其具體情況。同時(shí)不定時(shí)觀(guān)測(cè)學(xué)生身體情況，可隨時(shí)根據(jù)情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行體溫監(jiān)測(cè)。發(fā)現(xiàn)異常情況，立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，由專(zhuān)人將學(xué)生送至隔離室，通知家長(zhǎng)。</p><p><br></p> <p>（四）學(xué)生課間及就餐演練</p><p> 學(xué)生在走廊行走的過(guò)程中保持1米間距。學(xué)生實(shí)行措時(shí)分隔用餐，教師實(shí)行分餐制。</p> <p> 為避免交叉聚集，采取分時(shí)段控制人數(shù)的方法有序組織學(xué)生如廁。</p><p><br></p> <p> 通過(guò)此次演練，使應(yīng)急處置工作流程清晰化、規(guī)范化，使全校各部門(mén)人員更加明確自己的職責(zé)，為開(kāi)學(xué)后應(yīng)急處理突發(fā)疫情積累了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我們將全力以赴，堅(jiān)決守住校園安全底線(xiàn)，為迎接師生復(fù)學(xué)復(fù)課做好充足準(zhǔn)備！</p>