<p>一個(gè)半月，很漫長，飽含艱辛的四十五個(gè)日日夜夜。</p><p> 一個(gè)半月，很短暫，跌跌撞撞已到人間四月天。</p> <p>若是平日，這一個(gè)半月來，那窗明幾凈的教室中常常是我們瑯瑯的讀書聲；那綠草如茵的操場定時(shí)時(shí)活躍著我們矯健的身姿。在美麗的校園，我們雖沒有強(qiáng)烈意識，也沒有刻意強(qiáng)調(diào)，卻時(shí)時(shí)刻刻徜徉在知識的海洋，鍛煉著強(qiáng)健的體魄，領(lǐng)略著做人的道理，想必滿身都是一實(shí)經(jīng)開人的氣質(zhì)。</p> <p>那么居家學(xué)習(xí)呢？沒有老師喃喃細(xì)語在耳畔，沒有同學(xué)嘻笑打鬧解憂愁。你，適應(yīng)得還好嗎？看！如此的迫不及待，又如此難掩羞澀，三、四班的孩子們與老師線上相約。</p> <p>這樣的班會(huì)你可曾體驗(yàn)過？我們隆重“聚”在一起，雖稱班會(huì)，一對一輔導(dǎo)老師、后勤保障員、監(jiān)考老師——身兼數(shù)職的爸爸媽媽們亦陪伴在側(cè)。我們用相機(jī)記錄美好。</p> <p>只能通過一份份反復(fù)修改的導(dǎo)學(xué)案，五彩斑斕的作業(yè)解析，字字句句斟酌的作業(yè)評價(jià)，無數(shù)個(gè)私聊對話框，來實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)的老師們，也如約出現(xiàn)在屏幕上。數(shù)月不見，你可有思卿如狂？</p> <p>親切問候，形勢解讀，學(xué)科闡述，學(xué)法指導(dǎo)，要求傳達(dá)，作品展示，老師們侃侃而談，總有說不完的話；誠然，我們關(guān)注學(xué)習(xí)，更關(guān)注習(xí)慣養(yǎng)成、鍛煉與健康、自主自律和家庭和諧！一個(gè)擁有正確人生觀和價(jià)值觀的孩子，豈會(huì)不優(yōu)秀？還有精彩的學(xué)生代表、家長代表發(fā)言，給我們最一線的學(xué)習(xí)參考與指導(dǎo)。</p> <p>我們19：00-20：30的班會(huì)課，就這樣在細(xì)致的一步步工作中，延遲至21：40。這樣的會(huì)議卻讓人依然意猶未盡。</p> <p>你可曾知曉？有一個(gè)地方它曾出現(xiàn)過，其他地方都會(huì)變成將就。只是有時(shí)，我們會(huì)因?yàn)槊β担拿篮?；在這特殊剎那，我們又忽然意識到：一實(shí)經(jīng)開的校園，那么美好！一句句“想念學(xué)校”，是不是正巧也是你一直以來的心聲呢？</p> <p>一次疫情，激發(fā)了孩子們對校園生活的美好期待，也在不知不覺中收獲了別樣而特殊的美好：更加熱愛學(xué)校，學(xué)會(huì)自律，感受親情，更好地做時(shí)間的朋友……誰又能說，不是疫情給我們帶來了另一番美好光景？</p> <p>風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮，只愿我們邁出最堅(jiān)定的步伐，描繪自己獨(dú)有的輪廓，于細(xì)微處見品質(zhì)。待返校時(shí)，相信定是滿眼的欣喜與感動(dòng)！</p>