<p> 時下，網(wǎng)絡教學遍布各級各類學校，逐漸被廣大師生所熟悉。面對這一特殊的教育形式，家長的焦慮，師者的疲憊無可避免，尤其是作文教學，更是成為工作中的難點。針對這一問題，我們五年級全體語文教師，采取因勢利導，揚長避短的辦法，充分利用直播教學中直觀生動的圖像和富有啟發(fā)性地講授，開闊學生思路，激起美好的回憶，促使學生進入心里亢奮狀態(tài)，產(chǎn)生強烈的表達欲望。具體可分為以下幾個步驟。</p><p> 在教學習作一《那一刻，我長大了》時，我們先借助直播教學的開頭片斷，幫助學生審題，使學生明確，這是一篇記事的作文。要把事情的經(jīng)過寫詳細，把我長大了的那一刻寫具體。在敘事的過程中，寫出自己的心理變化及明白了什么道理或認識到什么等，如實寫出切身感受。</p> <p> 接著，充分利用教材提供的三個事例，幫助學生進一步理解"長大"，打開選材思路，從中發(fā)現(xiàn):"長大"可能在日常生活中的各種時刻發(fā)生；"長大"是一種獨有的感受，如自己的內(nèi)心有波動，思想有變化，認識有提高，都是長大的表現(xiàn)。選取成長過程中感受最深的一件事作為習作素材。</p> <p> 然后要求學生理清思路，把經(jīng)過說請楚，把"那一刻"的情形寫具體。讓學生回憶事情經(jīng)過，再在稿紙上列一個簡單提綱，但不要平均使用筆墨，要緊緊圍繞"長大"確定具體寫的內(nèi)容。</p> <p> 最后引導學生從題目、情節(jié)、描寫三個方面修改自己習作，加深對長大的認識。</p> <p>交流并展示自己的成果，讓學生享受成功的喜悅，激發(fā)寫作熱情。</p> <p>撰稿:李文君</p><p>審稿:陳曉鵬</p><p>圖片來源:李文君 葉靜 周彩莉</p><p><br></p>