周密演練嚴(yán)防疫，靜待花開復(fù)學(xué)時——溧陽市外國語小學(xué)疫情防控應(yīng)急處置演練

學(xué)生成長中心

生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責(zé)任。為有效預(yù)防、及時控制和妥善處置學(xué)校開學(xué)后可能出現(xiàn)的新冠肺炎（含疑似病例）突發(fā)事件，保障學(xué)校師生員工的健康與生命安全，確保疫情防控措施落到實處，3月19日上午，溧陽市外國語小學(xué)開展了新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練。  演練人員由全體行政人員、年級組長、醫(yī)務(wù)室成員、食堂管理員及全體保安組成。 演練預(yù)備會議 　　后勤服務(wù)中心席振忠主任帶領(lǐng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)《溧陽市外國語小學(xué)新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練方案》，對演練流程作了詳細(xì)解讀。 　　徐春明副校長再次明確演練的流程及各自崗位職責(zé)，力求做到在演練過程中井然有序，忙而不亂。 　　總指揮陸麗萍校長一聲號令拉開了演練的序幕！ 　　瞧，一群可愛的“小學(xué)生”來啦！ 情景一：學(xué)生和教職工有序入校 　　老師扮演學(xué)生在校門口戴好口罩、有序排隊，前后間隔一米，等待接受紅外熱成像儀檢測體溫，進行初步篩查。值班人員和保安負(fù)責(zé)維持排隊秩序。 　　學(xué)校規(guī)定六個年級錯時進校，并制作了不同顏色的學(xué)生證便于更有效的管理。 具體入校時間和學(xué)生證顏色如下： 六年級7：30（紅色） 五年級7：40（橙色） 四年級7：50（黃色） 三年級8：00（綠色） 二年級8：10（藍色） 一年級8：20（紫色） 教職工入校模擬場景 值班人員密切關(guān)注檢測結(jié)果 ?情景二：初篩過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生體溫異常 　在紅外熱成像儀檢測體溫進行初步篩查中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生體溫異常，監(jiān)測人員立即將該學(xué)生帶到一旁并再次測溫。同時值日組長把該學(xué)生周圍2米內(nèi)的學(xué)生帶到一旁觀察。 體溫復(fù)測，發(fā)現(xiàn)該學(xué)生體溫仍在37.3度以上，監(jiān)測人員立刻把學(xué)生帶到隔離室。 　　醫(yī)務(wù)人員穿好防護服，戴口罩、手套對學(xué)生進行復(fù)檢，如果體溫偏高，值班人員第一時間上報學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長和通知班主任，班主任立刻查看學(xué)生行蹤記錄，并聯(lián)系家長詢問學(xué)生近期接觸狀況。 “若無外出、無接觸史，只是一般發(fā)燒?！蓖ㄖ议L送定點醫(yī)院門診就診，途中做好防護措施。事后與家長保持聯(lián)系，掌握情況。 “若有外出、有接觸史、且發(fā)燒”。要撥打120急救電話，帶“某學(xué)生”到醫(yī)院進一步檢查。同時上報疫情防控應(yīng)急指揮小組。 　疫情防控應(yīng)急指揮小組執(zhí)行組長徐潔萍副校長，第一時間向疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長陸麗萍校長報告。陸校長立即向教育局和市疾控中心匯報。 　疫情防控心理輔導(dǎo)小組組長史紅副校長，立即組織心理咨詢師老師到達現(xiàn)場，科學(xué)教育疏導(dǎo)。 　　疫情防控黨員志愿者小組（應(yīng)急小組）組長徐春明副校長，迅速組織人員對某學(xué)生周圍的學(xué)生進行篩查、隔離。 　　疫情防控專業(yè)指導(dǎo)小組（消殺小組）組長張琴波副校長，指揮衛(wèi)生人員對校門口、通道等相關(guān)區(qū)域進行消毒處理。 情景三：晨檢 　學(xué)生進校后，按照規(guī)定的路線直接走向教室。教室門口，班主任用75%醫(yī)用酒精為學(xué)生雙手消毒，對所有學(xué)生進行晨檢測溫，并逐一登記。班主任檢查班級學(xué)生是否全部到校，做好缺課學(xué)生的登記追蹤，并及時上報。 ?情景四：課堂上學(xué)生出現(xiàn)身體不適 　　“某學(xué)生”在上課的過程中突然身體感到不適，頭暈嘔吐。科任老師迅速將“某學(xué)生”帶到教室外面走廊，與其他學(xué)生隔離，測量體溫，立刻聯(lián)系班主任。 　　班主任對該生進行測溫，并第一時間將學(xué)生帶至學(xué)校指定的臨時隔離觀察室。 　　班主任及時將“某學(xué)生”帶到隔離室并告知保健醫(yī)生學(xué)生有嘔吐情況。同時查看學(xué)生行蹤記錄，并聯(lián)系家長詢問學(xué)生近期接觸狀況。 若無外出、無接觸史，只是一般發(fā)燒。通知家長送定點醫(yī)院門診就診，途中做好防護措施。事后與家長保持聯(lián)系，掌握情況。 若有外出、有接觸史、且發(fā)燒。隔離室負(fù)責(zé)人用水銀體溫計測溫，并進行觀察，如發(fā)現(xiàn)有疑似癥狀要撥打120急救電話，帶“某學(xué)生”到醫(yī)院進一步檢查。同時上報疫情防控應(yīng)急指揮小組。啟動疫情防控應(yīng)急預(yù)案。 　保健醫(yī)生：立即到教室采用消毒粉或消毒干巾對嘔吐物進行覆蓋消毒，清除污染物后，再使用含氯消毒劑或新潔爾滅進行物體表面消毒處理。 科任老師：負(fù)責(zé)把班上學(xué)生帶到室外，同時密切接觸者的排查、心理疏導(dǎo)教育工作，防止出現(xiàn)恐慌心理。 情景五：學(xué)生就餐 模擬一二年級學(xué)生教室就餐篇—— 班主任指導(dǎo)學(xué)生排成一排從后門出、前門進，前后保持1米。依次有序洗手酒精消毒，而后依次拿飯盒。拿了飯盒后回到位置上聽口令統(tǒng)一拿下口罩用餐，要求不回頭、不說話。用完餐后立刻戴上口罩，送飯盒途中保持安全距離。 模擬高年級學(xué)生進入餐廳就餐篇—— 在班主任帶領(lǐng)下排隊進入食堂，各班級錯時用餐，班主任指導(dǎo)學(xué)生洗手、消毒，前后保持1米以上，依次進食堂。 　　到食堂后按學(xué)校規(guī)定面向同一個方向，左右間隔1米就坐。拿到飯盒后，統(tǒng)一打開蓋子，統(tǒng)一聽指揮拿下口罩吃飯，吃完后立刻戴上口罩?；亟淌业耐局斜３职踩嚯x直接進教室。 情景六：錯時放學(xué) 　　各年級嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定錯時放學(xué)，不允許留學(xué)生，也不允許留值日生。 班主任指導(dǎo)學(xué)生排兩路縱隊，前后左右保持1米以上。過程中也要保持安全距離勻速前行。班與班之間要保持3米以上，必須到指定的待接區(qū)位置才允許分散回家。 　家長按規(guī)定時間在待接區(qū)等候接學(xué)生。不要過早。等候的過程中必須戴好口罩，與其他家長保持安全距離，接到學(xué)生后要立刻回家。 ?情景七：放學(xué)后教室與辦公室等消毒工作 　　1.班主任做好教室的消毒工作 學(xué)生放學(xué)后，班主任及時打掃衛(wèi)生，用稀釋的消毒液拖地消毒，對桌面和椅子用消毒液進行噴灑消毒，半小時后用清水擦洗干凈。 　　2.老師做好辦公室的消毒工作 老師們下班后，值日老師及時打掃衛(wèi)生，用稀釋的消毒液拖地消毒，對桌面和椅子用裝好消毒液的小噴壺進行噴灑消毒，半小時后用清水擦洗干凈。 　　3.學(xué)校公共區(qū)域、活動區(qū)域及外環(huán)境的消毒工作。 待全體師生離校后，學(xué)校衛(wèi)生人員對走廊、樓梯、廁所等公共區(qū)域進行打掃、清洗、消毒。 　　本次疫情防控演練促進了學(xué)校防控工作的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化，提高了學(xué)校對新冠肺炎疫情的應(yīng)急處置能力，筑牢了安全防線，確保了復(fù)學(xué)各項工作有序安全開展。學(xué)校將繼續(xù)聚焦責(zé)任落實，筑牢疫情防控安全線，帶領(lǐng)全體教職工投入疫情防控各項工作中，保障每一位師生員工的生命安全和身體健康。 親愛的同學(xué)們，外國語小學(xué)準(zhǔn)備好了！美麗、健康、衛(wèi)生的校園期待你的到來！ 　　活動策劃：陸麗萍徐春明席振忠 圖片提供：張亞萍俞華 美篇制作：左月婷張艷