<p><span style="color: rgb(25, 25, 25);">——清苑第二小學</span></p><p><span style="color: rgb(25, 25, 25);"><span class="ql-cursor">?</span>六年級數(shù)學綜合實踐活動</span></p> 上期回顧 <p><span style="color: rgb(25, 25, 25);">初識</span></p> <p><span style="color: rgb(176, 79, 187);">袁老師的講解與演示??</span></p> <p><span style="color: rgb(176, 79, 187);">課后好評如潮，意猶未盡奧……??</span></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">本期探究：生活中的莫比烏斯</b></p> <p><span style="color: rgb(176, 79, 187);">瞧！它就在這里！</span></p> <p><span style="color: rgb(176, 79, 187);">你知道嗎？生活中很多地方用莫比烏斯圈這個神奇的特點來解決問題，我們來看一下小瓢蟲走在這個圈上，不越界就能回到原點，根據(jù)這個道理，人們制造了莫比烏斯圈的爬梯，它能把這兩個面都走完，其實這兩個面就是一個面；還造了莫比烏斯圈的過山車，因為里外扭成了一個面，從起點到終點，把所有的面都走完，就特別的長。想一想，如果不按下暫停鍵或者事先設置好停止的時間，這個過山車恐怕就會永不停止的轉下去。生活中還有這些：機器的傳送帶。打印機的色帶也做成了莫比烏斯圈。想想為什么？</span></p> <p><span style="color: rgb(176, 79, 187);">對，兩個面連成一個面延長了傳送帶的使用壽命，最大化使用了打印機的色帶。好多道路也設計并建成了莫比烏斯圈的樣子，減少了交通擁堵;北京科技館里的“三葉扭結“就是一個莫比烏斯圈，還專門兒做成了模型呢。像觀眾展示了人們對數(shù)學分支———拓撲學的探索。你有時間想去看看嗎？好，生活中還有好多地方可以用莫比烏斯圈來解決問題。如果把錄音機磁帶也做成莫比烏斯圈一樣。就不會有聽英語時放錯A、B面的尷尬。你也可以把故事：“從前有座山，山里有座廟，廟里有個老和尚在講故事，講的什么呢？……”寫在莫比烏斯圈上，不用寫省略號，它也會不停的講下去。一張小小的紙條，反身一扭變成了莫比烏斯圈。這小小的反身一扭就把兩個面變成了一個面，好神奇呀。你可以想想它還能用在哪兒呢？拓撲學莫比烏斯圈就說到這兒，你回去試一試、找一找吧。</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">來吧！來吧！小手動起來！??和小螞蟻??來個莫比烏斯之旅……</span></p> <p><span style="color: rgb(176, 79, 187);">專家組成員們</span></p> <p><span style="color: rgb(176, 79, 187);">通過這節(jié)課學生們真的感受到了數(shù)學變幻莫測的無窮魅力！從書本高深的理念走向熟悉的生活又從生活走到孩子們的手里，謝謝袁老師在如此條件有限的疫情期間為學生們提供這樣感受數(shù)學，親歷數(shù)學的機會！????????</span></p>