<p> 初心不改——凝聚人心戰(zhàn)疫情</p><p> 2020年春節(jié)，突如其來(lái)的新冠肺炎疫情，打亂了人們工作、生活的節(jié)奏。重災(zāi)區(qū)的武漢封城、停課，向疫情宣戰(zhàn) 。我校在校長(zhǎng)徐年華、書(shū)記劉暢英的領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹上級(jí)指示精神，將疫情防控工作作為學(xué)校頭等大事，迅速成立疫情防控小組，落實(shí)各項(xiàng)抗疫措施。學(xué)校各年級(jí)、各部門(mén)教師們積極響應(yīng)，結(jié)合實(shí)際，全面開(kāi)展“停課不停學(xué)”的線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真打造空中課堂，建立家校溝通渠道，組建醫(yī)護(hù)子女輔導(dǎo)專(zhuān)班。全校教師服從安排，投入到宣傳教育、教學(xué)保障、安全穩(wěn)定等各項(xiàng)防控工作，掀起了一場(chǎng)轟轟烈烈抗疫斗爭(zhēng)。</p> <p> 在這場(chǎng)艱辛的戰(zhàn)“疫”中，作為教師，在自己的戰(zhàn)場(chǎng)沖鋒陷陣，同全國(guó)人民一起同心戰(zhàn)“疫”，以教育者的初心，堅(jiān)守崗位，用汗水、智慧為六小學(xué)子保駕護(hù)航。不讓一名學(xué)生掉隊(duì)，為每一位學(xué)生家長(zhǎng)分憂(yōu)解難，——這是六小教師的鄭重承諾。</p><p> 疫情面前，六小教師停課不停教，停課不停學(xué)，全體教師攜手奮戰(zhàn)在空中課堂一線(xiàn)。為了能夠全方位、高質(zhì)量地為學(xué)生提供在線(xiàn)學(xué)習(xí)、健康宅家、成長(zhǎng)不停步的保障，六小教師始終堅(jiān)守陣地、馬不停蹄，斗志昂揚(yáng)。</p> <p> 不負(fù)時(shí)光——線(xiàn)上教學(xué)顯身手</p><p> 往日在講臺(tái)上揮灑自如的老師們變身網(wǎng)絡(luò)直播博主，老師們從陌生到熟悉，再到熟練掌握線(xiàn)上教學(xué)各類(lèi)平臺(tái)、軟件的操作，其中辛酸、各種滋味只有老師才懂。在各類(lèi)“云系列”教學(xué)中，老師們積極探索，集體教研，智慧備課，用心輔導(dǎo)成為了每一天的必修課。電腦面前的身影就是戰(zhàn)“疫”中挺身而出的最美的姿態(tài)。</p> <p> 勇挑重?fù)?dān)——守好一畝三分地</p><p> 為確保學(xué)生身心健康，學(xué)有所獲，全體班主任每天逐一聯(lián)系學(xué)生和家長(zhǎng)，深入了解學(xué)生信息，通過(guò)微信、QQ和電話(huà)聯(lián)系跟進(jìn)本班學(xué)生的情況并及時(shí)上報(bào)。在班級(jí)QQ群，班主任及時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)防疫抗疫工作相關(guān)通知和要求，并給學(xué)生以宅家研學(xué)指導(dǎo)和鼓勵(lì)，科學(xué)安排每一天，消除學(xué)生對(duì)疫情的恐懼感，也掌握更多的防疫知識(shí)。學(xué)生宅家太久，情緒不穩(wěn)，家長(zhǎng)望子成龍望女成鳳太急切，動(dòng)不動(dòng)就雞飛狗跳，班主任及時(shí)介入，春風(fēng)化雨，消除隱患。</p> <p> 與子同袍——為白衣戰(zhàn)士分憂(yōu)</p><p> “你在前線(xiàn)安心抗疫，我在后方為你解憂(yōu)。”為給抗擊疫情一線(xiàn)最美逆行者提供實(shí)在、溫暖的支持，建立“同心守護(hù)QQ群”，跟進(jìn)孩子們的學(xué)習(xí)和生活，進(jìn)行有針對(duì)性的一對(duì)一指導(dǎo)，線(xiàn)上答疑、檢查作業(yè)、閱讀體驗(yàn)，確保生活作息和學(xué)習(xí)質(zhì)量。一些孩子長(zhǎng)時(shí)間見(jiàn)不到家長(zhǎng)，老師就與他們長(zhǎng)聊，填補(bǔ)孩子們心中的失落感。有了老師的“補(bǔ)位”，做醫(yī)護(hù)的這些家長(zhǎng)們說(shuō)：“現(xiàn)在心里踏實(shí)多了！”</p> <p> 在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，在全國(guó)上下眾志成城、阻擊疫情的關(guān)鍵時(shí)期，我們看到的是邾城六小全體教師的擔(dān)當(dāng)和情懷。讓我們攜起手來(lái)，早日戰(zhàn)勝疫情，迎接書(shū)聲瑯瑯，春滿(mǎn)菁華！</p><p><br></p><p> </p><p> 2020年3月21日</p>