<p> “停課不停學(xué)”火速進(jìn)入第七周，線上課堂進(jìn)行的如火如荼。這個(gè)特殊時(shí)期，特殊的教學(xué)方式，無形中體現(xiàn)出各種各樣的問題，比如：老師通過網(wǎng)絡(luò)可以呈現(xiàn)各種各樣的教學(xué)方式，孩子在家是否能堅(jiān)持自覺完成課業(yè)，家長監(jiān)督管理到位情況等。這樣看，學(xué)習(xí)“好”不止一個(gè)人的事。但學(xué)習(xí)偏偏就是咱們一個(gè)人的事，老師和家長只是引路者，俗話說:師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行看個(gè)人！</p> <p>在此，又不得不說，孩子的習(xí)慣養(yǎng)成，是一個(gè)主動(dòng)與被動(dòng)的問題。前者，善于培養(yǎng)自己獨(dú)立的個(gè)性，養(yǎng)成做事親力親為的性格。后者養(yǎng)成做事拖拉，沒有主見的性格。兩者相比，后者存在諸多問題，也是合情合理。</p> <p>從教學(xué)的角度來說，線上教學(xué)，沒有做不到的，只有想不到的。電腦，手機(jī)給我們的工作提供了方便，帶來事半功倍的效果。或許，在不久的將來，某個(gè)世紀(jì)，這樣的教學(xué)方式會(huì)成為流行。</p>