線上，生本理念我們是這樣體現(xiàn)——平邑興蒙學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科空中課堂線上研討會(huì)

張翔

線上教學(xué)隨著需要已被家長(zhǎng)廣泛接受，也在教師們的探討、實(shí)驗(yàn)、調(diào)整中日漸成熟，老師們也有著自己的得與失。于是，平邑興蒙學(xué)校校委會(huì)決定：舉辦空中課堂線上研討會(huì)。3月19日，數(shù)學(xué)學(xué)科舉辦以“生本理念在線上教學(xué)中的體現(xiàn)”為主題的線上研討會(huì)。 本次活動(dòng)分為兩個(gè)階段進(jìn)行，第一階段線上研討課。三年級(jí)馮陽(yáng)慧老師在15:20—16:10線上執(zhí)教《口算乘法》，全體數(shù)學(xué)教師在線觀看。第二階段線上研討。19:00—21:00，全體數(shù)學(xué)教師匯集于樂(lè)課研討生本理念如何在線上教學(xué)體現(xiàn)。<div> </div> 第一階段線上研討課。 　　馮老師的課堂充分體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”的生本理念，課堂一開(kāi)始馮老師就讓學(xué)生充當(dāng)教師，領(lǐng)著全班同學(xué)復(fù)習(xí)導(dǎo)入，點(diǎn)名提問(wèn)，還不時(shí)的追問(wèn)原理，評(píng)價(jià)也很及時(shí)。這種教學(xué)方式，對(duì)學(xué)生探究知識(shí)，理解知識(shí)有了更高的要求。同時(shí)，這樣也能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，緩解了線上學(xué)習(xí)學(xué)生易疲勞，易走神的弊端。 　　在知識(shí)的探究環(huán)節(jié)中，馮老師充分利用“課前學(xué)習(xí)單”讓學(xué)生充分自學(xué)完成學(xué)習(xí)單。同時(shí)發(fā)揮小組合作探究的作用完善學(xué)習(xí)單，進(jìn)而錄制視頻發(fā)給老師，供老師反饋、篩選以便掌握學(xué)情。 整個(gè)聽(tīng)課過(guò)程教師積極參與，隨時(shí)記錄精彩的地方，并時(shí)不時(shí)留下的心得，特別是老教師們，他們不僅有著自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還始終保持著積極向上的心。從他們的參與度和記錄本上都能體現(xiàn)出來(lái)，這也是興蒙持久輝煌的地方。 第二環(huán)節(jié)線上研討。 　　首先，馮陽(yáng)慧老師就本次課體現(xiàn)的生本理念闡述了自己的理解和想法，并對(duì)自己課上的成功點(diǎn)和不足做了總結(jié)。 其次評(píng)課。本次活動(dòng)采取隨機(jī)抽取的方式，連麥線上交流。如有問(wèn)題的老師可以在討論區(qū)留言解答，如揚(yáng)子老師問(wèn)：如何引導(dǎo)孩子正確的表達(dá)自己的觀點(diǎn)。劉傳芳老師留言道：學(xué)生的掌控，怎樣讓學(xué)生的思想緊扣老師的思路。同時(shí)老師們也對(duì)于線上教學(xué)的一些困惑進(jìn)行了交流。 再次各年級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流。一年級(jí)的武衛(wèi)慶老師與我們分享了他們?nèi)绾渭w備課的；二年級(jí)劉學(xué)芹老師交流了一些他們年級(jí)是如何跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)的；三年級(jí)郁磊主任共享他們年級(jí)如何打團(tuán)體仗；五年級(jí)孫夏青老師作為年輕教師代表是如何線上教學(xué)的；六年級(jí)郭婷作為畢業(yè)班級(jí)主力軍強(qiáng)調(diào)隨時(shí)抓好即時(shí)教研。 最后，張翔老師關(guān)于線上教學(xué)如何體現(xiàn)生本理念做了解讀，并針對(duì)教師生本課堂線上流程給于解說(shuō)，以及針對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)可能出現(xiàn)的問(wèn)題做了分析。認(rèn)為教師應(yīng)該抓好學(xué)習(xí)單的使用，利用好小組，體現(xiàn)小組合作的價(jià)值，課上教師應(yīng)充當(dāng)好“交通警察”。 會(huì)議最后，孔校長(zhǎng)連麥感謝大家：肆虐疫情肆，影響了人民的工作和生活，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)，幸好有我們這樣堅(jiān)持在教育教研工作崗位的老師們，在為“停課不停學(xué)，停課不停研”默默奉獻(xiàn)。真心感謝，真心祝福，祝福我們國(guó)家越來(lái)越強(qiáng)大，祝福我們學(xué)校課堂改革越來(lái)越成功，生本理念課堂越來(lái)越常態(tài)化，祝福我們教師如意常在！