<p> “停課不停學(xué)”進(jìn)行已經(jīng)一個多月了，學(xué)生居家學(xué)習(xí)的效果到底怎么樣呢？這個問題一直懸在每一個橫水一中老師的心中。為了掌握學(xué)生在家的真實(shí)情況，在橫水一中校委會的統(tǒng)籌安排下，學(xué)校組織視頻會議，把教師分成四組，要求四組教師在做好個人防護(hù)的前提下于3月21日進(jìn)行入戶走訪工作，調(diào)查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，解決學(xué)生前一階段學(xué)習(xí)過程中的疑難問題，并對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)。</p> <p> 七年級教師在杜年喜主任的帶領(lǐng)下，走到學(xué)生家中，認(rèn)真查看學(xué)生筆記、作業(yè)，了解學(xué)生居家學(xué)習(xí)和生活情況，發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)場解決。</p> <p>教師在哪里，課堂就在哪里。</p><p>英語教師黨賽賽在查看學(xué)生練習(xí)冊完成情況。</p> <p>道法教師謝冬利叮囑學(xué)生要按時在釘釘群里交作業(yè)</p> <p>學(xué)生家中即教室，幾位老師，一位學(xué)生，共上一節(jié)課。</p> <p>班主任韓南南老師詢問學(xué)生學(xué)習(xí)過程中有什么困難。</p><p><br></p> <p>心中有學(xué)生，哪里都能辦公。語文老師楊曉艷蹲在地上檢查學(xué)生作業(yè)。</p> <p>你的學(xué)習(xí)，我們牽掛在心。</p> <p> 八年級教師在王川主任的帶領(lǐng)下，深入學(xué)生家中，給學(xué)生送去課程表手抄紙，叮囑學(xué)生把每一天的課程抄下來，力爭不耽誤一節(jié)課。教師還當(dāng)場批閱學(xué)生月考試卷，指出學(xué)生存在的問題。</p> <p>三輪車就是辦公桌。</p><p>王川主任給學(xué)生發(fā)課程表。</p> <p>你學(xué)不學(xué)習(xí)，我記錄詳細(xì)。</p> <p>數(shù)學(xué)老師王云霞讓學(xué)生看她登記的學(xué)生學(xué)習(xí)情況記錄表，督促學(xué)生要積極參加學(xué)習(xí)。</p> <p>一方小餐桌，成為工作臺。</p><p>語文老師王江玉在批改學(xué)生試卷，指出學(xué)生試卷存在的問題。</p> <p>你有沒有認(rèn)真學(xué)，檢測卷說明一切。</p> <p>路旁風(fēng)景美，工作的你更美！</p> <p> 九年級教師分成兩組，分別在王建德校長和韓友杰校長的帶領(lǐng)下，走到學(xué)生家中，一邊了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，一邊指導(dǎo)學(xué)生的體育訓(xùn)練。</p> <p>數(shù)學(xué)老師王建德校長詢問學(xué)生學(xué)習(xí)上有什么難處。</p> <p>班主任賈占現(xiàn)老師關(guān)心貧困學(xué)生的學(xué)習(xí)情況</p> <p>家門口就是心理疏導(dǎo)室。</p> <p>語文老師陳愛琴現(xiàn)場給學(xué)生答疑解惑。</p> <p>送教送在大路旁，花開滿樹無暇賞。</p> <p>數(shù)學(xué)老師韓友杰校長叮囑學(xué)生要積極主動學(xué)習(xí)。</p> <p>化學(xué)老師朱躍廷和物理老師李萬昌了解學(xué)生的理化學(xué)習(xí)及實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練情況。</p> <p>道法老師范小雪詢問學(xué)生的學(xué)習(xí)</p> <p>體育教師蘇宇濤現(xiàn)場給學(xué)生做立定跳遠(yuǎn)示范動作，并指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)跳遠(yuǎn)。</p> <p>你的一躍而起，再美的風(fēng)景也不能相比。</p> <p> 一天的入戶走訪于夕陽西下時才結(jié)束，老師們雖然身體有些疲憊，但心里卻很輕松。因?yàn)檫@一天的走訪讓他們掌握了學(xué)生在家學(xué)習(xí)最真實(shí)的情況，讓他們的后期教學(xué)工作更有方向性和目的性，也為學(xué)校安排線上教學(xué)與線下教學(xué)的銜接準(zhǔn)備了第一手資料。</p><p> 沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨。春風(fēng)已起，春花正絢，待我們相遇校園時，共同迎接未來的挑戰(zhàn)！</p><p> </p><p><br></p>