2020年的春天，新冠病毒的入侵打亂了所有人的生活，全國的學(xué)生也迎來了一個(gè)“超長版”的寒假。作為其中的小學(xué)生是一個(gè)特殊的社會(huì)群體，他們尚處于身心發(fā)展的未成熟階段，身體和心理的抗病毒能力、抗干擾能力相對來說較弱，無法更切實(shí)地投入到全民抗擊疫情的戰(zhàn)斗中去。但在抗疫過程中涌現(xiàn)出的“一方有難、八方支援”的雄壯、戰(zhàn)“疫”一線職業(yè)勞動(dòng)者的可歌可泣，以及家庭社區(qū)的抗疫氛圍，對學(xué)生來說卻又都是人生的一次特別的經(jīng)歷。為了扎實(shí)落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)，樹立學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)，結(jié)合本次疫情，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任敢和使命感，宣傳抗疫知識(shí)、為抗擊疫情貢獻(xiàn)自己的力量。芙蓉小學(xué)四年級一班在學(xué)校的指導(dǎo)下，通過篩選，選取了四年級學(xué)生更感興趣的手工制作展開勞動(dòng)育人活動(dòng)。 在活動(dòng)中，學(xué)生利用家庭中的已有材料進(jìn)行居家手工制作，而制作的對象就是他們關(guān)注到的抗擊疫情中的方方面面。 在他們手中，用太空泥塑造的抗疫一線上的醫(yī)護(hù)人員，身著防護(hù)服，被口罩和護(hù)目鏡遮住的臉上卻能看到一雙帶笑的眼睛，這笑意來自孩子們從媒體和網(wǎng)絡(luò)上看到的，更來自于孩子們的內(nèi)心。 一句句“中國加油”“武漢加油”是孩子們內(nèi)心最深切的呼喚，也是他們小小社會(huì)責(zé)任感的萌芽。 在他們手中，新冠病毒的形象具體成了一頭頭兇猛的怪獸，擋在怪獸與人民之間的是各行各業(yè)的英雄。 英雄們偉岸的背影被孩子制作成了糧食畫，相信這背影透露出的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)會(huì)深深印在孩子們的心里。 孩子們更把我們與新冠病毒的戰(zhàn)役制作成了翻翻書、紙片動(dòng)畫等形式，直觀的體現(xiàn)了這場人類與病毒的戰(zhàn)斗。 在手工制作的過程中，他們?nèi)谌肓俗约簩ψ鎳臒釔酆蛯γ篮蒙畹南蛲傻募艏?、精美的紙盤畫、精致的泥塑……處處可見春暖花開、欣欣向榮的景象。 “生活是最好的老師”“家庭是最親近的課堂”。勞動(dòng)教育的有效實(shí)施源于居家、基于居家、高于居家。本次勞動(dòng)育人活動(dòng)利用當(dāng)前在家學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，展開家校合作，建立了良好居家生活方式和學(xué)習(xí)方式。通過手工制作，啟發(fā)學(xué)生觀察生活中的美，從而又借助藝術(shù)美化學(xué)生的心靈。培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力，提高學(xué)生的研究與探索精神，把“動(dòng)手又動(dòng)腦，才會(huì)有創(chuàng)造”落實(shí)到了實(shí)處。