【放飛自我筆抒胸懷】前一完小六2班愛上寫作核心期刊網(wǎng)課論劍版:洪荒之力難轉(zhuǎn)時(shí)光,生花稚筆拾取童年

愛是永恒

網(wǎng)上教學(xué)記                                ——?jiǎng)⒔ㄎ?lt;/b>網(wǎng)課何時(shí)休，師生相斗狠。只恐言不盡，又怕弟子蒙。掛名人不進(jìn)，十叫九不應(yīng)。上網(wǎng)成正名，家長不得問。言說在學(xué)習(xí)，其實(shí)覽無用。天天如是混，何對(duì)父母恩。家長負(fù)責(zé)任，教師變招勤。取得小成果，乃安自我心。                  ——2020年3月23日         童年，是外祖父園子里翩翩起舞的花蝴蝶；童年是舊時(shí)北京城外噴著響鼻，嘴里嚼了一串串沫沫的丑駱駝；童年那個(gè)在課堂上兀自發(fā)笑，因偉大的發(fā)現(xiàn)而被驅(qū)逐出教室的傻孩子……        童年因七彩而讓多少支畫筆涂呀，抺呀，最后卻總是一團(tuán)糟的畫片；童年因多情而讓無數(shù)人哼呀，唱呀，最后總是走調(diào)的歌曲……       童年是放不盡的風(fēng)箏，數(shù)不完的星星，做不的夢(mèng)來，吃不完的怪味冰琪淋。走進(jìn)童年，可以展現(xiàn)你童年的傻事，可以流露你對(duì)童年的眷戀…… 告別童年                               ——?jiǎng)遭?lt;/b>        “如果把童年再放映一遍，我們一定會(huì)先大笑，然后放聲大哭，最后掛著淚，微笑著睡去?！薄洱堌垺?lt;/p>        電視上循環(huán)播放著動(dòng)畫片，我試圖從中尋覓到一絲過去的痕跡。        兒時(shí)的我，帶著孩童該有的干凈笑聲，蹦跳著摘下一朵小花別在頭發(fā)上，便能欣喜得不得了。在那個(gè)最單純的年紀(jì)里，不乏做過些幼稚可笑的夢(mèng)，總有許多奇思妙想。不哭不鬧，就會(huì)得到老師的笑容，幼兒園的作業(yè)本上得了“好”，父母就會(huì)表揚(yáng)。孩子的天性就是愛玩，上樹摘杏，逮蟈蟈，捉麻雀，玩到天昏地暗，然后穿著一身臟兮兮的衣服回家，一頓批評(píng)總是避免不了的。盡管如此，我下次一定還會(huì)再犯。孩子的世界，就是這樣的。        童年的記憶，亦或歡喜，亦或難過，不美好的記憶，總是會(huì)有的，但無論如何，這都是我們最初的樣子。我們從咿呀學(xué)語的孩童走到風(fēng)度翩翩的少年，承載著滿滿的回憶，沒有超載，所以不能止步不前，只有走過才會(huì)明白。        童年是什么時(shí)候溜走的？天上的繁星說不清楚，就連亙古不變的太陽也無法解答。        日子淡了又淡，天空高了又高。時(shí)間還在旅行，我們，亦在旅途中。向童年告別！前程似錦，就足以。 點(diǎn)評(píng)：文思跳躍，筆法剛?cè)幔珉娪懊商媸降氖录儞Q，給人一種抓住童年，然而伸開手什么也沒有之感，文言辭格的點(diǎn)綴深得老師言語之要髓，文章成熟老道，確實(shí)讓批閱教師一驚，連劉曉鈺都學(xué)會(huì)了“復(fù)制粘貼”了嗎？令其一分鐘之內(nèi)給原稿拍照發(fā)送，她拍了、發(fā)了。并主動(dòng)“交待”個(gè)別句來自于網(wǎng)絡(luò)，師曰：可以，但不要直抄，要學(xué)會(huì)套改，讓網(wǎng)絡(luò)資源服務(wù)于己，不愧我老劉之徒。 童年                         ——張琰承         童年是一幅彩繪油畫，充滿快樂，充滿色彩，上面到處繪制著我們都曾有過的，曾執(zhí)著的，曾高興的幼稚又天真的畫面，都深深烙印在我們的腦海里，揮之不去。        我記得小時(shí)候我總想仰望天空，驚奇于那些白云星星，我向大人提問：“為什么白云會(huì)變成烏云呢？為什么天空會(huì)下雨呢？為什么星星會(huì)閃爍不止呢……”         大人沒法回答我，我很失落，于是我便自己去猜想，去“實(shí)踐”。我想：白云變成烏云了，應(yīng)該是生氣了吧？天空下雨應(yīng)該是累了吧？星星閃爍不止，應(yīng)該是他在眨眼吧！至于“實(shí)踐”嗎，因?yàn)槲液芴詺獾脑?，媽媽?jīng)常生氣，生起氣來，臉色是陰沉沉的，和烏云差不多，所以我猜想白云應(yīng)該是生氣才變成烏云的。我也只記得這么一個(gè)了；記得小時(shí)候有一次中秋節(jié)，我望著又大又圓的月亮發(fā)呆，媽媽叫過了我對(duì)我說：“你在看什么？”“當(dāng)然是在看月亮呀?！薄澳悄阒涝铝辽厦嬗惺裁磫幔俊薄安恢姥健眿寢尵蛯?duì)我說：“記住月亮上面有長鵝和玉兔?！蔽矣植孪胗裢脩?yīng)該是用玉做的兔子吧？“長鵝”是什么東西？我苦思冥想也想不出來，到了后來，我才知道這原來是神話故事里邊的嫦娥只是我聽錯(cuò)了而已，我不禁哈哈大笑起來。        童年是我們每個(gè)人中經(jīng)歷過的快樂時(shí)光，雖然它很短暫，但人是給我們帶來了無盡的笑聲與無窮的回憶，它就像滿天中一顆劃過天際的流星，只是一瞬便能回憶終生，他讓我們難過過，快樂過，欣賞過，學(xué)習(xí)過，模仿過……不論是哪一種過都是我們?nèi)松凶钪匾囊欢螘r(shí)光之一，所以懷念童年吧。 點(diǎn)評(píng)：童年的幻想，童年稚氣，童年的笑料如一鍋和諧大燴，吃得你嗞嗞有味，吃得你嘻嘻傻笑。文筆流暢有情趣，所選材料無造做之痕。開頭結(jié)尾試圖高大上，不料反顯俗氣，啰嗦。題目不可不細(xì)擬呀！ 兒時(shí)的回憶                                 ——?jiǎng)疯?lt;/b>        回想起童年的往事，那是無比興奮，我多想尋著記憶的腳步，重新回到那令人戀戀不舍的童年，重溫童年的樂趣，當(dāng)回憶起童年過往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不禁撲哧一笑。童年的我還真是天真可愛...        翻開過往的相冊(cè)，看到那燦爛的笑容，心里很是欣喜，一個(gè)穿著粉裙的小女孩在陽光下捕捉蜻蜓，在草地上跑著，天真無邪。頓時(shí)腦海里涌現(xiàn)出一幅畫面，我不經(jīng)又浮想聯(lián)翩了。年少的我總是數(shù)著天上的星星，卻又?jǐn)?shù)不清，只有那一彎月亮灑下的月光陪伴在我左右，小時(shí)候的自己心里總是有著十萬為什么，并且強(qiáng)烈的好奇心包圍著我，我就屁顛屁顛的跑去問父母，父母便告訴我一些奇怪的答案，我想他們大概是為了滿足我的好奇心吧。自己也總會(huì)做一些幼稚的事，比如：追著自己的影子跑、拿彩筆在父親的臉上畫畫、學(xué)貓咪走路......        記得有一次，我和幾個(gè)小伙伴去田野里玩耍，由于無知和貪玩，看見草地上有一種植物。它的外皮是黑色的，我很奇怪，怎么會(huì)有黑色的植物呢？我剝開皮，突然有幾顆小綠豆蹦出來，散的七零八落，我和小伙伴們覺得好玩，把綠豆摘下來偷偷的跑到一個(gè)房子后面，把所有的綠豆包下來，足足有兩碗綠豆。回到家里，欣喜若狂地跑到廚房，母親看到綠豆，問我從哪里弄的？我說了后，母親又氣又惱怒，我才知道自己犯了錯(cuò)。媽媽告訴我：“綠豆都是農(nóng)民用汗水換來的?！睆哪且院螅揖驮僖矝]做過這種事了。小時(shí)候的趣事有很多，這是我們成長中的有趣經(jīng)歷。        童年就像那天空中最耀眼的星，在我心中閃爍，讓我不能忘卻。童年就像一幅褐色的畫，貼在記憶迷離的墻壁上，雖看不出線條和色彩，但童年是我一生最美好的經(jīng)歷，童年是那山澗淙淙的小溪，清涼的流淌著，并深深的印在我腦海中。 點(diǎn)評(píng)：文章最妙之處在開頭，以清新的筆法，如潺潺溪流般涌出，不急不緩，便流進(jìn)了人心。第二段由像冊(cè)引出畫面本是詩意鑄就，然接敘部分突兀而出，斷詩意，表達(dá)不明，后面部分應(yīng)繼續(xù)像冊(cè)之畫面，你卻不知何言，第三段是簡單之事——偷綠豆，你卻矯柔造做，不好。結(jié)尾一般般啦。 回憶童年                                 ——譚雯         伴著鳥囀，聞著蟲鳴。我打開了那如流水般的記憶，它就像一臺(tái)放映機(jī)，每一幀畫面都是勾起我童年的一瞬間，讓我心潮澎湃，思緒萬千。         小河邊，綠樹上，稻花中，哪里都飛舞著我快活的身影，那猶如小泥鰍般的身體，著實(shí)讓我羨慕。記得那次捉魚蝦，石頭太滑，摔了個(gè)“狗啃泥”；記得那次做飯，糖鹽不分，讓全家人哭笑不得；還記得那次……兒時(shí)的我無憂無慮，也“無法無天”，笑容無不蕩漾在我的嘴邊，也正是這樣，大家都說吾是“金元寶”。         兒時(shí)的我經(jīng)常與外婆坐在皎潔的月光下，身體依偎著外婆。聽他講小白兔與灰太狼的故事，聽他講小玉兔與嫦娥的故事，聽他講……院子里偶爾落下幾片花瓣，小蟲與蟬也開始了他們的演唱會(huì)，一切都是那么的愜意。        “池塘邊的榕樹上，知了在……”耳邊回蕩著這首歌，可我的童年卻一去不復(fù)返了。我懷念??！我的童年！我眷戀??！我的童年！我愛我的童年。 點(diǎn)評(píng)：小作者用墨不多，卻是一幅幅充滿詩畫意的水墨寫意從眼前逸去，遐思渺渺，趣痕斑斑。故事相約而至，生活平凡，祖孫絮絮，講爛的故事卻能詩意無限。一曲童年如登上將遠(yuǎn)去的列車，留戀，再留戀……不足之處還是有點(diǎn)短，對(duì)所繪之景，所敘之事略微再細(xì)就能稍長，也想寫點(diǎn)文言，可有點(diǎn)牽強(qiáng)，學(xué)老師不像就是邯鄲學(xué)步????。 難忘童年                                ——李偉        燕子去了，有再來地時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開時(shí)候，但是，我眼見著童年正在時(shí)間的長河中與我揮手，卻無能為力，又不禁一陣傷感，眼淚潸潸了，只覺得一切都變得模糊，而我童年的那張?zhí)煺娑字傻男δ槄s漸漸清晰起來……        說是童年，無非是一段徘徊在天真與懵懂之間的時(shí)光。爬樹、捉蝴蝶、撈魚，以及種種傻事，如同電影般放映在我們的這段自由的時(shí)光中。        天上云彩飄飛，地上歡聲笑語，這天地之間，也只有童年是最快樂，最無憂無慮的了。比如：天邊泛起了魚肚白，我便在床上滾來滾去，“嘭”的一聲掉在地上之后，又是一陣折騰聲，一雙拖鞋，竟成了與我在地上玩的寶貝，我一看見就不分青紅皂白的往手上套上，雖然有一股臭味，但卻還是被我當(dāng)作拳套玩，自然挨罵是少不了的，弄壞一雙拖鞋不說，還弄臟一身衣服，但一等挨完罵后，我便又如同變臉將軍一般飛也似跑出去玩了。        童年的我，徘徊在無憂無愁之中，在這其中，亦或難過，亦或高興，但卻總是有著天窮的樂趣，令人神往。可是時(shí)間不允，日子就如同風(fēng)吹一般從我身邊掠過，天真的我，曾想抓住時(shí)間，也曾想與時(shí)間賽跑，可那又如何，無非是龜兔賽跑。        時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，童年也正在向我揮手，遠(yuǎn)望著將要來臨的更多事情，我也只能讓遠(yuǎn)去的童年作為我內(nèi)心中最深刻的記憶。      難忘——童年！ 點(diǎn)評(píng)：第一段引用了勿勿一文中的句子，按說老師該表揚(yáng)你，可以你現(xiàn)在水平已不值去用眾知之句，它只透露你的淺薄，何況那么長一個(gè)大段已有頭重之感，最成功之處在于二三自然段的描寫，事帶趣，言有趣，童年影子盡為折射，后面段起來全為結(jié)，尾大不掉呀！ 回憶童年                           ——郭銀萱        光陰似箭，日月如梭，美好的童年猶如白駒過隙，眨眼即逝。童年就像是一個(gè)美麗的海灘，灑滿了五顏六色的貝殼，每一個(gè)貝殼都是關(guān)于童年的小故事，我把這些小故事做成了記憶相冊(cè)，回味著腦海里的那一幅圖片，我仿佛又回到了那年夏天……        夏天是炎熱的季節(jié)，媽媽經(jīng)常給我們買西瓜。這一天，我狼吞虎咽得吃著西瓜，臉上露出了幸福的微笑。突然，一個(gè)西瓜籽悄悄地溜進(jìn)了我肚子里，不管我怎么咳嗽它都不出來，我害怕肚子里長出西瓜，不禁想起了以前聽過的一個(gè)故事：“一個(gè)小孩子吃西瓜的時(shí)候不小心把西瓜籽吃進(jìn)了肚子里，后來過了不久，便種出了大西瓜。”        想到這兒，我不禁“哇——”得一聲哭了起來。正在廚房做飯的媽媽聞聲趕來，抱起我，邊哄邊問：“寶貝不要哭了，告訴媽媽怎么了？” “媽……媽媽?！蔽译p眼淚汪汪地向媽媽說道，“我……我吃了西瓜籽，過不了多久，肚子里就會(huì)長……長西瓜的?！闭f完，我不禁又大放聲大哭，媽媽趕忙安慰我：“肚子里不會(huì)長西瓜，只有在土地上才會(huì)種出西瓜?！薄罢娴膯?？”我雙眼直勾勾的看著媽媽。媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，我這才放下心來。         每當(dāng)想到這兒，我就會(huì)情不自禁的笑出聲來。笑自己的傻，笑自己的可愛。         回味著兒時(shí)的記憶相冊(cè)，我的嘴角不禁揚(yáng)起了一絲微笑。童年的一點(diǎn)一滴都記錄在里面，腦海里又浮現(xiàn)出童年里的一幕幕…… 點(diǎn)評(píng)：文章以《回憶童年》為題目，倒不如《童年趣事》來的更貼切些，敘事是你之所長，一件小事，取舍得當(dāng)，言語通順，童趣閃現(xiàn)，此次作文大多若你般敘一童年之事，然多有漏洞與破綻。 回憶童年                            ——賀文萱         時(shí)光像流水一樣，轉(zhuǎn)眼間從一個(gè)活潑的小女孩兒變成一位少年，白駒過隙。六年的時(shí)光，一不注意，已從眼前遛過。       笑的時(shí)候我很天真，發(fā)生過許多有趣的事，但是許多事已經(jīng)記不起來了。唯獨(dú)這一件事使我難以忘懷，聽后你一定會(huì)笑破肚皮吧！       我小時(shí)候非常喜歡一只小公雞，每天都和他一起玩耍，喂他吃東西?？墒怯幸惶?，我聽見爸爸媽媽在討論殺小公雞?！拔覀儼堰@只雞殺了吧?！卑职终f?！皻⒘税桑凑矝]什么用。”我一聽氣得火冒三丈，心想：小公雞這么可愛，為什么要?掉呢？我便對(duì)爸爸媽媽說：“不可以殺掉小公雞！難道它不可愛嗎？”一邊說一邊，又哭又鬧。爸爸沒辦法的說：“好吧，答應(yīng)你可以不殺，不過在三天內(nèi)要讓小公雞下一顆蛋哦。”爸爸明知道公雞不會(huì)下蛋，可那時(shí)我哪知道？我一邊喂小公雞，一邊撫摸著它的羽毛，說：“你可要下蛋了，要不然你就會(huì)被殺掉的！”可是兩天過去了，小公雞還是沒有下蛋，這我就急了，怎么辦呢？今天要是還不下蛋就會(huì)被殺掉的，這時(shí)我靈機(jī)一動(dòng)，跑到廚房，在放雞蛋的碗里挑了一個(gè)大大的雞蛋，放在小公雞的旁邊，大喊：“爸爸媽媽，小公雞下蛋了?！眿寢屄牭胶缶挖s來了，爸爸也出來了，道：“好吧，那就不殺了?！?lt;/p>       看吧，我小時(shí)候很天真吧！時(shí)光匆匆，在歲月中刻下一道道痕跡，小時(shí)候以及這六年時(shí)光在眨眼間已經(jīng)過去，我要好好珍惜現(xiàn)在這一點(diǎn)一滴的歲月。 點(diǎn)評(píng)：文章題目不當(dāng)，如郭銀萱一樣文章以《回憶童年》為題目，倒不如《童年趣事》來的更貼切些，第二段該是個(gè)過渡段，然沒有聯(lián)系上文，就啟示了下文，事件選材不錯(cuò)，只要通順的敘下來，滿滿的全是故事，但我想這個(gè)素材非你獨(dú)創(chuàng)，似乎來自于網(wǎng)絡(luò)，但能把網(wǎng)絡(luò)事自己敘述完整，也算做是成功，這種方式最起碼不用發(fā)愁考試作文，為你點(diǎn)個(gè)贊吧！ 憶童年                             ——曹晉宇         “童年”，一個(gè)多么美好純潔的字眼，它絢麗，耀眼，讓人禁向往，但卻又讓人覺得遙不可及，當(dāng)它一次次的浮現(xiàn)在自己眼前時(shí)，我們總是費(fèi)盡心思想抓到它，可即使它近在眼前，我們剛一伸手，它卻又幻滅，只留下一個(gè)個(gè)的虛影。        記得小時(shí)候，我曾與媽媽一起下地幫姥爺收玉米和蘿卜。這對(duì)于我，可是件新鮮事兒，我還沒去過地里呢，不知那好不好玩。還沒去，我就興奮的不得了，恨不得馬上就去地里，可事實(shí)證明，我得等到明天。        第二日在我的期盼下終于來到了。我和媽媽整裝待發(fā)，一齊去了地里。這一去，我可太興奮了，這轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，那看看。不得不說，這田地可比我想象的要好得多多了。這里到處是飽滿的玉米，高粱和小麥，看樣子，它們是在等待著自己的主人來收獲它們長出的顆粒飽滿的果實(shí)，從而獲得主人對(duì)它們的贊賞。瞧，高粱都被夸紅了臉，像個(gè)嬌羞的小姑娘，麥子也被夸得害羞的低下了頭，倒是玉米有骨氣，它如往常一樣，挺拔的身姿，上面的葉子隨風(fēng)擺動(dòng)，活脫脫的像個(gè)行軍禮的戰(zhàn)士，我禁心生敬佩之感。        看也看夠了，玩也玩夠了，是時(shí)候要干活了。不曾想，姥爺竟讓我去拔蘿卜。哼！這也太輕松了吧，一拔就能拔出來，嘿嘿，我要趕緊干完活，好一會(huì)接著去玩?？烧l曾想，我用手抓住蘿卜的葉子，準(zhǔn)備往上一拔時(shí)，那蘿卜竟紋絲未動(dòng)。我有些不相信，接著用雙手抓住葉子，用盡全力住上一拔，蘿卜也不過只動(dòng)了一小下，我仍未拔出來，只能無力的坐在地上，思考對(duì)策。而此時(shí)，我恰好看到了車子上的小鏟子。嗯，我有妙計(jì)了。只見我手拿鏟子，開始挖蘿卜周邊的土，等到它周圍的土都松動(dòng)了以后，我再拔出來。嘿嘿！我可真是個(gè)小天才。就這樣，我整整拔了一上午，才把蘿卜都給拔完。這對(duì)幼小的我，無疑是一個(gè)巨大的折磨……       童年發(fā)生的事情，我至今都?xì)v歷在目。我回憶著童年時(shí)的自由自在的生活，回憶著我玩耍時(shí)的場(chǎng)景，回憶著小時(shí)候那個(gè)有點(diǎn)熊孩子的我。憶童年，我追憶，我向往，可，童年已遠(yuǎn)去…… 點(diǎn)評(píng)：此文是本次作文最長之文。文章基調(diào)為敘述童年記憶中的一件事，此事不為有趣，所以從趣上做文章定會(huì)失敗，以你所選之材莫若表現(xiàn)你的倔犟與聰明更為合適。開文平淡且啰嗦，第二段純屬無用，第三段的描寫有多，讓人有煩之感，若以此刷你的文，字?jǐn)?shù)就不多而是少了。 作者：前一完小六年級(jí)(2)班部分同學(xué)策劃：劉建武老師編輯：愛是永恒圖片：均來自網(wǎng)絡(luò)，如有疑問請(qǐng)聯(lián)系刪除！