<p>在全國(guó)上下居家駐足的抗疫時(shí)期，“停課不停學(xué)”的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)模式錘煉著廣大的教師和學(xué)生。張文瓊老師在六年級(jí)的美術(shù)教學(xué)上，大膽創(chuàng)新，發(fā)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行肌理制作。首先啟發(fā)孩子們從生活中發(fā)現(xiàn)：不同的物體有不同的質(zhì)感，有的的物體表面是光滑的，有的物體表面還有凹凸不平的紋理，而且這些紋理很有規(guī)律的排列。接著要求學(xué)生根據(jù)發(fā)現(xiàn)嘗試把這些美的紋理自己制做出來(lái)，形成美麗的肌理。接到任務(wù)，孩子們興致勃勃地去觀察、發(fā)現(xiàn)、探究，同時(shí)用拓印、噴灑、吹墨等方法制作出各種各樣的藝術(shù)作品。學(xué)習(xí)過(guò)程中，孩子們懂得了，只要仔細(xì)觀察，就能發(fā)現(xiàn)美的事物；只要我們勤于動(dòng)腦動(dòng)手就能創(chuàng)造出美的事物。</p><p>在這特殊時(shí)期，能讓學(xué)生獲得愉悅的心情，保持健康的心理，那真是難能可貴的。</p><p>效果適合于全體學(xué)生，易于表現(xiàn)，能夠使人人動(dòng)手、人人參與，學(xué)習(xí)技能的同時(shí)愉悅身心，使得在特殊時(shí)期保持健康的心理。</p><p> 線上教學(xué)持續(xù)，我們盼望著孩子們?cè)谶@樣的學(xué)習(xí)模式下繪出更精彩的畫(huà)作。</p>