清泉漾漾，滋潤(rùn)心田——太原市第三實(shí)驗(yàn)中學(xué)校小學(xué)部四年級(jí)語文組教學(xué)紀(jì)實(shí)

孫愛霞

時(shí)代的一粒灰落到個(gè)人頭上就是一座山，訴說著多少辛酸和沉重。2020年，一場(chǎng)突如其來的疫情讓匆忙的腳步停下，疫情像山一樣阻隔了師生會(huì)面，從教多年，我們從來沒有想過會(huì)在這樣一種無奈的情形下離開教室，也從來沒有想過會(huì)以“網(wǎng)課”的方式重返講臺(tái)。 　　在國(guó)家“停課不停學(xué)”的號(hào)召下，我們放下粉筆，打開屏幕，翻開教案，現(xiàn)場(chǎng)直播，緊抓每一次教育契機(jī)，打磨每一節(jié)精品公開課，我們?yōu)槿俣鄠€(gè)家庭中渴求知識(shí)的孩子，為孤獨(dú)、隔離的心靈，送去春風(fēng)春雨的滋潤(rùn)。 　　教育的擔(dān)子從來不輕，無論面對(duì)怎樣的環(huán)境，我們老師的肩膀都挑得起；語文的課堂在人生中從不缺席，我們走近孩子，走向家長(zhǎng)，清泉漾漾于重重山間，我們沒有因阻隔而退縮成堰塞湖，反而借助此時(shí)時(shí)空的折疊，流淌出可以記錄，可以展望，可以引以為豪的清流。時(shí)代的一?；衣湎聛恚覀兯哪昙?jí)組語文老師承載著，把它耕耘成一片沃土。 四年一班語文老師趙倩 　　趙倩：孩子們，“非淡泊無以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)?！膘o能生慧，在這個(gè)特殊的假期，請(qǐng)帶著對(duì)自然的敬畏、對(duì)生命的思考，以內(nèi)心的寧?kù)o堅(jiān)定克服焦慮浮躁，每天堅(jiān)持閱讀、堅(jiān)持鍛煉、堅(jiān)持學(xué)習(xí)、堅(jiān)持思考、堅(jiān)持自律。春天可待，未來可期，我與你們?cè)谝黄稹?lt;/p> 四年二班語文老師武慧榮 　　武慧榮：孩子們，當(dāng)前的疫情猶如種子面前的泥沙，愿你努力奮進(jìn)，沖破泥沙，將嫩綠的幼芽伸出地面，指向天空。老師與你們攜手并進(jìn)，靜待春暖花開。 四年三班語文老師孫愛霞 　　孫愛霞：我們將走一段崎嶇的路，這條路上行人無數(shù)，翻雪山，過草甸，雖然艱難，但沒有人因畏難而掉隊(duì)，我們都是新時(shí)代的戰(zhàn)士，拼搏進(jìn)取者，必將吹響新時(shí)代勝利的號(hào)角。 四年四班語文老師馮立芳 　　馮立芳：疫情還在防控當(dāng)中，但中國(guó)疫情已然讓我們看到了向好向美的大好局面。你，我，還有孩子們，都經(jīng)歷了人生當(dāng)中不可再遇也不愿再遇的特殊時(shí)期。我們一起戰(zhàn)疫，一起努力，一起成長(zhǎng)。 四年五班語文老師王菲 　　王菲：這次疫情讓許多生命凋零，但這個(gè)世界仍是那么美好，因?yàn)橛袩o數(shù)不肯退縮的人。他們將自己的奮戰(zhàn)，視為使命。親愛的孩子們，愿你在這段特殊時(shí)光中有所思，有所悟，有所行動(dòng)，愿你真的長(zhǎng)大！讓我們保持微笑，笑看春暖花開！ 四年級(jí)的孩子們，借助多媒體技術(shù)手段，視頻、音頻交互式學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)資源隨手調(diào)用，課堂內(nèi)容更立體，更豐富，更直觀，語文課堂的時(shí)代感增強(qiáng)，出生在新世紀(jì)新時(shí)代的孩子在歡樂的課堂氣氛中徜徉。 　　網(wǎng)上視頻會(huì)議，語音會(huì)議，網(wǎng)絡(luò)課堂教研，釘釘進(jìn)班聽課，微信、釘釘研討隨時(shí)開展，五人小組，共同承擔(dān)起三百多名孩子的語文教學(xué)、引導(dǎo)、落實(shí)，打破班級(jí)壁壘，全年級(jí)協(xié)調(diào)合作，教研話題來自實(shí)際，指導(dǎo)實(shí)踐，準(zhǔn)確把握教學(xué)尺度，齊心協(xié)力、兢兢業(yè)業(yè)做好語文教育。 　　結(jié)合疫情，進(jìn)行形式多樣的語文實(shí)踐活動(dòng)，朗誦詩歌，創(chuàng)作詩歌，出版詩集，制作手抄報(bào)，展示孩子們多樣化的學(xué)習(xí)成果。 課文教學(xué)、類文閱讀、單元測(cè)試、生字詞過關(guān)、習(xí)作與練筆、同步練習(xí)冊(cè)等教學(xué)內(nèi)容逐項(xiàng)落實(shí)，及時(shí)跟進(jìn)，有條不紊。網(wǎng)課既突顯語文公開課的精致教學(xué)風(fēng)格，又抓落實(shí)，抓反復(fù)，創(chuàng)造豐富的語境讓學(xué)生在潛移默化中學(xué)習(xí)、積累語言，發(fā)展語文素養(yǎng)，體現(xiàn)語文教學(xué)的魅力。 　　教學(xué)計(jì)劃科學(xué)合理，教學(xué)設(shè)計(jì)全面精細(xì)，教學(xué)課件精致恰當(dāng)，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰明確，為語文教學(xué)活動(dòng)的開展指明方向。 　　春天已經(jīng)到來，美好即將盛開，燦爛的未來屬于在這個(gè)過程中拼搏努力過的每一個(gè)人。在疫情期間，我們喊得最高、最多的是“加油”，現(xiàn)在我們還要凝聚力量，拼盡全力再喊一次，一個(gè)嗓音喊出四年級(jí)三百多人的心聲，三百多人喊出全中國(guó)、全世界人民戰(zhàn)勝疫情的信念！加油，加油，加油！贏在未來，沒有什么可以阻擋！