糾正錯(cuò)別字追根溯源培養(yǎng)學(xué)習(xí)力持之以恒

石家莊市友誼大街小學(xué)西校

美麗的“錯(cuò)誤”</h3>把“中兒正織雞籠”</h3>寫成了</h3>“中兒正織鳥籠”。</h3>比較中，</h3>我走進(jìn)了</h3>走進(jìn)了</h3>田園、農(nóng)舍。</h3>孩子們早早持家，</h3>種桑、種瓜，</h3>鋤豆、養(yǎng)鴨……</h3>用行動(dòng)詮釋著擔(dān)當(dāng)。</h3>用勤勞描繪著美好。</h3></h3>把“屏息凝神”寫成了</h3>“屏吸凝神”</h3>同音異義卻有不同。</h3>細(xì)細(xì)思量：</h3>哦，盡職的貓兒</h3>屏住了吸出的氣，</h3>呼出的氣息也暫停。</h3>“屏息凝神”</h3>我們看到了</h3>看到了</h3>貓兒的專注和投入。</h3>強(qiáng)大的耐心和決心！</h3></h3>每一個(gè)問題</h3>都是一次磨練。</h3>每一個(gè)“錯(cuò)誤”</h3>都能讓我們提升。</h3></h3>只要你</h3>開動(dòng)腦筋，翻翻詞典，</h3>你就能感受文字的魅力，</h3>享受發(fā)現(xiàn)的樂趣！</h3> 把“侍候”寫成了“待候”，把“接人待物”讀成“接人侍物”。一“撇”之差，我需要分析、冷靜，一人躬身在侍候，一個(gè)彳亍不前，道邊在等候。“侍”“待”辨得清，字源幫我探分明。(潘皓彤) “事物”寫成“視物”是個(gè)不小的錯(cuò)誤。“視物”就是“事物”，“事物”不會(huì)都是你的“視物”。眼看到的“事物”是“視物”，沒有看到它也客觀存在的是“事”和“物”。“落日”和“長河”，“疫苗”和“病毒”。有了詞典老師的幫助，我了解事物，分辨視物，長了見識(shí)，有了更大的進(jìn)步。（趙昶雯） “溪”字里的“大”寫成了“小”，那是因?yàn)槲夷X海里浮現(xiàn)了一條細(xì)小的河從山間繞。只認(rèn)清了部首，這不是識(shí)字的全部！字音、字形、字義，應(yīng)當(dāng)都要做好。“溪”是形聲字，左形右聲。“三點(diǎn)水”是形旁表義，“奚”是聲符表音。“奚”字究竟是個(gè)啥？為什么下面是個(gè)“大”？追根溯源咱把原因找。甲骨、金文里找著啦！上面是只“手”，中間有“線繩”，下面的“大”就是“人”形。不信跟我做一做：雙臂伸平，兩腿叉開。一幅畫面全揭曉：脖上套繩索被手牽，這樣的人多可憐！被人奴役沒自由，古代奴隸社會(huì)原來是這般。明白了來由我心舒坦，學(xué)習(xí)的道路我會(huì)越走越遠(yuǎn)！（程梓涵） 把“最喜小兒亡賴”寫成“最喜小兒無賴”雖說“亡”通“無”，“亡賴”即“無賴”，貶義褒用，流露出滿滿的喜愛。但“亡”是通假字，它在告訴我們南宋的久遠(yuǎn)。讀著讀著，我仿佛看到他們悠然自得的臉龐，聽到了溪水伴著笑聲在歌唱。（王岱祎） 把“空空如也”寫成“空空如野”，一個(gè)小小的“也”，卻是一門訓(xùn)詁的大學(xué)。“……的樣子”，才是“也”的真諦，“野外”“界限”，是“曠野”的注解。 從“誠懇的樣子”到“什么也沒有”的演變，是一個(gè)文化的演進(jìn)與變遷。查字典，究字源，認(rèn)真對(duì)待，學(xué)好語文很簡單。（趙丁一）                   把“嚴(yán)厲”寫成“嚴(yán)歷”，把“厲害”寫成“歷害”。傻傻的有些分不清。認(rèn)真辨別搞究竟，不信它還會(huì)迷眼睛??。“歷史”“日歷”“天文歷”，“身體力行”會(huì)“經(jīng)歷”，時(shí)間推移“萬年歷”。最怕丁爸發(fā)脾氣，“厲聲”“厲色”“聲色俱厲”。學(xué)習(xí)知識(shí)勤“磨礪”，不斷努力“再接再厲”。（丁芊孖） 把“眾星拱月”寫成了“眾星供月”比較中，讓我走近了走近了無邊的夜空。夜空中無數(shù)顆閃爍的小星星，圍繞著一輪皎潔的明月，真是美麗極了！（趙鈺茹） “鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊?！?lt;/p>“鴻雁傳書”有佳音，全靠這個(gè)郵遞員。“歸雁”不能是“歸燕”，大雁不怕路途遠(yuǎn)。大雁編隊(duì)“人”字形，雁陣全靠頭雁領(lǐng)。伶俐可愛小燕子，剪刀尾巴如閃電。飛來飛去捕蚊蟲，愛巢安置在屋檐。（馬靖雯） 不是“一絲不荀”而是“一絲不茍”，字形相近“荀”與“茍”，只因差在“日”和“口”。諸子之中有荀子，荀姓古老又少有。曹操軍師有荀攸，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策有智謀。“茍”是一個(gè)形聲字，“句”字多音讀作gou（一聲）。“茍安”“茍且”“茍不教”，“茍全”“茍同”“一絲不茍”。詞語不同義不同，“假使”“暫且”和“馬虎”，細(xì)細(xì)讀來辨清楚。（石依一） “白發(fā)誰家翁媼”，寫成了“白發(fā)誰家翁襖 ”。“媼”和“襖”都讀“ao”，同音通用惹人笑。“翁媼”說的是倆人，“白發(fā)爺爺”和“老婆婆”，“爺爺?shù)拿抟\”是“翁襖”。如果“翁媼”成“翁襖”，誰和爺爺“相媚好”？寫成別字太不該，愧對(duì)詩人臉紅了！（張家碩） 把“已是懸崖百丈冰”寫成了“已是懸涯百丈冰?！?lt;/p>音同義不同細(xì)細(xì)思量涯指的是水邊而崖指的是陡峭的山崖讓我看到了凌寒綻放的梅花屹立在陡峭的懸崖邊（丁芊羽） 把＂茅檐低?。?lt;/p>寫成了＂矛檐低?。?lt;/p>同音不同義細(xì)細(xì)思量茅屋是指用草蓋的房子讓我走進(jìn)了走進(jìn)了田園，農(nóng)舍房子上面全是茅草仿佛是一片寬廣的大草原。（劉以勒） “一言不合”寫成“一言不和”，“合”“和”兩字很有趣。“合”字分為“人”“一”“口”，“合并”“合力”“合乎情理”。“集合”“聯(lián)合”“志同道合”，左邊“禾木旁”右邊“口”，“和諧”“和睦”“和顏悅色”，“柔和”“調(diào)和”“心平氣和”，“言語合拍”就“祥和”，“和諧共處”能“聯(lián)合”。不光用對(duì)“合”與“和”，還要做到“和”與“合”。（馬皓翔） 把“不論平地與山尖”，寫成了“不論平地與山間”。“山尖”和“山間”，位置差得遠(yuǎn)。“山間”在山腰，“峰頂”是“山尖”。山高蜂為峰，有花就有蜂！最美小蜜蜂，山高任我行！（路天意） 日長籬落無人過”，“長”字不能寫成了“常”。“日長”表示晝變長，鄉(xiāng)村四月農(nóng)人忙。田間地頭勤耕作，哪有閑人在村上。“日?！币馑际恰捌匠！?，“常日”“平時(shí)”或“通常”。日常生活好習(xí)慣，早睡早起保健康。“日?！焙汀叭臻L”差別大，正確使用不亂講。（賈舒羽） “失言”和“矢言”，不同在上邊。形似音也近，詞義可差得遠(yuǎn)。“失言”嘴比腦子快，言語冒失挑禍端。惡意中傷失和氣，魯莽行事討人嫌。“矢言”言論正直有主見，“矢口”“矢志”勇敢又果斷，一言既出，如射出的利箭。兩個(gè)詞語差別大，我知道了怎樣說話。（王成旭） 把“誠實(shí)”寫成了“城實(shí)”，“誠”和“城”結(jié)構(gòu)相同，同樣有“成”。但仔細(xì)思考一下，“誠”和“城”的確不一樣。言字旁和講話有關(guān)，言而有信，提土旁和土地，地方有關(guān)。雖然“誠”和“城”很像，但是“誠實(shí)”和“城實(shí)”終究不一樣。不過，它們之間還是有聯(lián)系的，因?yàn)椋还苁浅鞘腥诉€是農(nóng)村人，我們都要做一個(gè)誠實(shí)的人。（任一澤） “采得百花成蜜后”，與“成密后”，“蜜”與“密”，音同義異要辨析。“蟲”底為“蜜”要牢記，蜂蜜甘美養(yǎng)身體，蜜蜂兇猛要遠(yuǎn)離。“山”底為“密”莫忘記，蒼松與翠柏，橫柯上蔽成蔭郁。小小漢字很神奇，橫豎撇捺間，盡展我們文化的魅麗。        （潘新頤） 把“采得百花成蜜后，”寫成了“采得百花成密后”。“蜜” 和“密”仔細(xì)看看蜂蜜是一種食物，密林則是茂密的森林，這情景讓我感受到了，群群蜜蜂采蜜的形象。（李卓霏） 把滔滔不絕，寫成濤濤不絕。只要想想，就不一樣。查查百科，就能知道。滔的意思是充滿。濤的意思則是波浪和聲音。細(xì)細(xì)心，動(dòng)動(dòng)腦，就能避開各種錯(cuò)誤。（許書暢） 把“駿馬”寫成了“俊馬”“俊”和“駿”既同音，又很像但細(xì)細(xì)思量一下馬字旁跟馬有關(guān)但單人旁跟人有關(guān)雖然人和馬都是很俊但人和馬終究是不一樣的比較中我走進(jìn)了走進(jìn)了那綠油油的大草原那俊俏的人正騎著飛奔的駿馬呢！（王心情） “大兒鋤豆溪東”，寫成“大兒鋤豆西東”，媽媽指出問題，我還強(qiáng)詞奪理：鋤了東邊鋤西邊，東西南北都鋤凈。大兒種田多辛苦，種下種子和汗珠。種地需要水澆灌，莊稼才能有收成。溪水潺潺沒蹤影，田園生活少光景。一水護(hù)田將綠繞，碧水長流樂悠悠。心中有南北西東，手下要精益求精。（朱子家） “辛”與“幸”如孿生，常常混用惹事情。為了區(qū)別“辛”與“幸”，從頭到腳看分明。一滴汗水??真辛苦，十全十美才幸福。幸福源自辛苦付出，進(jìn)步全靠學(xué)習(xí)自主。（呂銳釩） 把“引吭大叫”寫成“引航大叫”“吭”和“航”都有“亢”，“亢奮”“高亢”“不卑不亢”，“引吭大叫”口中聲，嗓門嘹亮震耳欲聾。“航天”“航?！薄昂娇漳概灐?，海空行駛“一葉扁舟”偏旁不同字義不同，正確使用我能行！（宋俊儀） “拆”寫成了“折”，一“點(diǎn)”之差，天壤之別。細(xì)細(xì)斟酌“拆”字分散之意把合在一起的分解“折”一字三音寓意不同，意境不同斷而猶連，折遇墻隅又三四折查詢中我最喜倒過來，翻過去！（張軼森） 把“醉里吳音相媚好”寫成了“醉里無音相媚好” 比較中，讓我感受到，感受到了，江西農(nóng)家語言的魅力。老人家親切的交談，用語言詮釋著融洽和幸福。把“遲鈍”寫成了“遲噸”“鈍”“噸”同一部首，細(xì)細(xì)思量，就不一樣：哦，笨重的馬門溪龍，因?yàn)樯硇妄嫶螅?lt;/p>讓我們判斷出，判斷出了，它的動(dòng)作遲緩、笨拙！每一個(gè)錯(cuò)誤，都能讓我們進(jìn)步！只要我，多翻字典，勤于積累，就能感受到，文字之美！（蘇浩旖）