烏海衡實中學(xué)停課不停教：抓得緊、管得嚴(yán)、摳得細(xì)、措施多

烏海衡實中學(xué)

疫情期間，為了最大限度地保證網(wǎng)課學(xué)習(xí)效果，讓學(xué)生學(xué)有所得，烏海衡實中學(xué)停課不停教，抓得緊、管得嚴(yán)、摳得細(xì)、措施多，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校制定的網(wǎng)課學(xué)習(xí)計劃。 　　抓得緊。按照時間節(jié)點、按照學(xué)校安排部署，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校制定的4321工作計劃。4：將網(wǎng)絡(luò)授課按時間節(jié)點分為四個單元，如今已經(jīng)到了第四單元。3：網(wǎng)絡(luò)授課期間，至少給學(xué)生發(fā)三次紙質(zhì)作業(yè)。截止目前，已經(jīng)給學(xué)生發(fā)過3次紙質(zhì)作業(yè)， 2次紙質(zhì)測試卷。2：結(jié)合疫情出2本書：目前，2本書已經(jīng)發(fā)到學(xué)生手中。每本書，都是一次德育教育，通過書的內(nèi)容以及對書后問題的思考，引導(dǎo)學(xué)生愛國、感恩、知敬畏、有擔(dān)當(dāng)、充滿正能量，積極向上。1：每天召開一次調(diào)度會。校領(lǐng)導(dǎo)班子每天召開一次調(diào)度會，聽取各班主任對前一天學(xué)生簽到、聽課、筆記情況、作業(yè)完成情況等內(nèi)容的匯報，及時總結(jié)、改進(jìn)教學(xué)方法。 　　管得嚴(yán)。嚴(yán)，體現(xiàn)在兩方面，一是對學(xué)生管得嚴(yán)，二是對老師要求嚴(yán)。針對學(xué)生，提出上網(wǎng)課期間，要實現(xiàn)兩個“一樣”，三個“禁止”，四個“必須”，對學(xué)生上網(wǎng)課期間的學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)紀(jì)律等提出具體要求，確保網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)出成績，見效果。要求班主任對學(xué)生每天上課的打卡情況、早讀情況、聽課情況、完成作業(yè)情況每天進(jìn)行檢查、匯報，校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)反饋及時調(diào)整教學(xué)方案，改進(jìn)教學(xué)方法，以達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。 對于老師，學(xué)校要求上網(wǎng)絡(luò)公開課，同一個學(xué)科中，一名老師上課，校領(lǐng)導(dǎo)、教研組及其他同學(xué)科老師聽課，評課，嚴(yán)格把關(guān)，提出建議和不足，力求把網(wǎng)課上出效果。 摳得細(xì)。要求任課老師認(rèn)真細(xì)致備課，講課有針對性，講課要細(xì)。班主任在每天關(guān)鍵時間節(jié)點及時對學(xué)生進(jìn)行提醒，如：早讀后提醒發(fā)早讀視頻，該上課了要提醒學(xué)生打卡等，對于未打卡學(xué)生電話或微信溝通后，提醒學(xué)生看回放，作業(yè)由任課老師及班主任共同檢查，分別督促。對于聽課時間不夠、作業(yè)完成不認(rèn)真、考試成績不理想的學(xué)生，任課老師單獨(dú)約到學(xué)校進(jìn)行輔導(dǎo)，面對面講解，面對面批改作業(yè)。 措施多。對于老師，要求集體備課，共同分析教材、分析學(xué)生情況，找準(zhǔn)每節(jié)課的重點、難點及拓展范圍，集中全學(xué)科教師的智慧結(jié)晶，然后再各自備課，加入各自的特點。 　　對于學(xué)生，出臺獎勵辦法，對于在學(xué)科測試中排名前十名的進(jìn)行獎勵，對于排名靠后的學(xué)生進(jìn)行談話，逐個溝通，一生一策制定輔導(dǎo)方案。 對于講課效果，一是抓限時訓(xùn)練的落實，在第四單元的網(wǎng)課學(xué)習(xí)中，所有作業(yè)都以限時訓(xùn)練的方式完成，通過這種方式，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、專注的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率，最終實現(xiàn)平時練習(xí)考試化，大型考試中考化，高考決戰(zhàn)平常化。二是抓紙質(zhì)作業(yè)的完成效果。通過印制、下發(fā)、收回、批改紙質(zhì)作業(yè)，可以有效跟蹤、檢測學(xué)生對知識的掌握水平從而判斷學(xué)生的聽課效果及老師的講課效果。三是通過測試檢查學(xué)習(xí)效果。在分學(xué)科推進(jìn)教學(xué)進(jìn)度的同時，分學(xué)科進(jìn)行摸底測試，召開考后分析會，根據(jù)考后分析報告，倒查學(xué)生存在問題，通過對問題的分析，不斷調(diào)整教學(xué)方案，改進(jìn)教學(xué)方法。