<p> 疫情期間，同學(xué)們居家學(xué)習(xí)網(wǎng)上授課，五年級開展數(shù)學(xué)繪本教學(xué)，繪本將枯燥的數(shù)字和高深莫測的邏輯思維緊密結(jié)合。數(shù)學(xué)，其實還有一顆嚴謹細膩又妙趣橫生的內(nèi)心。數(shù)學(xué)繪本教學(xué)，有利于發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。</p> <p> 《什么是對稱》帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略自然世界的美妙與對稱世界的神奇，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識，幫助學(xué)生建立對稱的空間觀念。</p> <p> 《比0小，還有數(shù)喲》從生活實際出發(fā)，通過“借”來幫助學(xué)生建立負數(shù)概念，發(fā)展學(xué)生思維能力。再從生活實際多角度引入負數(shù)的應(yīng)用，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，生活中處處存在數(shù)學(xué)美。</p> <p> 《來玩文氏圖的游戲》既用于統(tǒng)計的分析，又能讓你成為收納高手，更能讓你化身福爾摩斯，看清事情的真相。</p> <p> 《地圖、鐵軌、海德堡的橋》通過閱讀繪本教學(xué)，不僅使學(xué)生從繪本中了解到家到學(xué)校的路徑圖是網(wǎng)路，鐵軌、人體的血管、海德堡河流兩岸的古橋也是網(wǎng)路。感受網(wǎng)絡(luò)在生活中的廣泛應(yīng)用。</p> <p> 《統(tǒng)計》帶你認識數(shù)據(jù)，利用數(shù)據(jù)，統(tǒng)計的意義不在于獲取數(shù)據(jù)，而在于對這些含有意義的數(shù)據(jù)進行專業(yè)化處理，在于提高對數(shù)據(jù)的“加工能力”，通過“加工”實現(xiàn)數(shù)據(jù)的增值。</p> <p> 結(jié)合數(shù)學(xué)繪本教學(xué)，五年級開展了尋找生活中的對稱現(xiàn)象實踐活動。</p> <p> 同學(xué)們用一雙善于發(fā)現(xiàn)的雙眼尋找生活中的對稱美，感受到生活中的數(shù)學(xué)美。</p> <p> 數(shù)學(xué)就在我們身邊，玩具中也藏著對稱現(xiàn)象。</p> <p> 張家齊同學(xué)找到的軸對稱圖形。</p> <p> 結(jié)合《統(tǒng)計》繪本教學(xué)，同學(xué)們利用課上所學(xué)的統(tǒng)計方法，自主統(tǒng)計家中的物品并繪制統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖，使學(xué)生經(jīng)歷收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)的過程。</p> <p> 通過繪本教學(xué)，同學(xué)們結(jié)合所學(xué)知識仿創(chuàng)自己的數(shù)字繪本，妙趣橫生。楊帆同學(xué)結(jié)合《圖形的運動》這一單元所學(xué)知識仿創(chuàng)數(shù)學(xué)繪本并錄制視頻，尋找生活中的對稱、平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。</p> <p> 李明霏同學(xué)結(jié)合《真分數(shù)、假分數(shù)、帶分數(shù)的認識》所學(xué)知識創(chuàng)作的數(shù)學(xué)繪本《小李歷險講數(shù)學(xué)------真假分數(shù)王國》。</p> <p> 張家齊、鄭金洋同學(xué)結(jié)合《長方體和正方體的特征》所學(xué)知識，創(chuàng)作數(shù)學(xué)繪本《長方體和正方體》講述了長方體和正方體面、棱、頂點的特征。</p> <p> 數(shù)學(xué)既是一門學(xué)科，也是一門語言，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)同樣離不開閱讀，數(shù)學(xué)繪本圖文并茂，貼近兒童，將數(shù)學(xué)知識巧妙蘊藏在生動有趣的故事中。數(shù)學(xué)繪本密切聯(lián)系生活實際，發(fā)展數(shù)學(xué)思維能力。</p>