<p> 桃花灼灼??，柳絲飄揚，一年好景，最美不過春光。陽春三月，我們盼來了新冠肺炎防控的階段性勝利，為了做好“停課不停教，停課不停學(xué)”工作，徐校長、孫校長提前謀劃，夯實線上課堂效果，一直開展著線上賽課活動。</p><p> 本周學(xué)校繼續(xù)組織開展了骨干教師線上講課比賽活動，組內(nèi)全體成員積極參與，聽評研討，共同提升！</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p> </p> <p> 一年級語文組聽了郭老師的一節(jié)語文復(fù)習課—《四個太陽》，受益匪淺，感受良多。郭老師在復(fù)習本課時，立足于文本，以“四個太陽”為線索，通過講述課文中的生字、詞語和朗讀的形式來讓學(xué)生體驗到四季給人們帶來的快樂和幸福，充滿想象力，吻合了新課程理念。</p><p><br></p><p><br></p> <p> 通過這次聽評課學(xué)習給廣大教師教學(xué)指明了方向，起到了很好的引領(lǐng)作用。</p> <p> 二年級語文組全體老師都進到二（2）班釘釘群聽了連霞老師的直播課《語文園地四》，課后又立即在線上展開了評課活動。大家都各抒己見，認真暢談了自己對這節(jié)課的看法。</p> <p> 通過本次的交流學(xué)習讓每位老師都學(xué)到了很多，不管是從朗讀還是課堂的拓展訓(xùn)練，是今后教學(xué)的榜樣。</p> <p> 三年級語文組上午第一節(jié)，全體教師聆聽了董立業(yè)老師的《讀書交流會》這一精彩課堂。</p><p> 董老師的課，課如其人，清新靈秀，教學(xué)過程快慢適宜、動靜結(jié)合、張弛有度。董老師還給學(xué)生提出了讀書的建議，制定了下一步的閱讀目標，讓學(xué)生把閱讀這件事堅持下去。</p><p> </p> <p> 這節(jié)課中，學(xué)生們的學(xué)習興趣濃厚，積極性很高，從學(xué)生們的發(fā)言中，可以感受到他們從讀過的寓言故事里明白了很多道理，相信也會對學(xué)生的為人處世有一些啟迪。通過這節(jié)課，學(xué)生將讀物中的知識內(nèi)化，知識積淀和語言表達方面都上了一個新臺階。</p> <p> 四年級語文組的教研活動也如期展開。由教研組長任蒲老師主持授課，四年級語文組成員教師參與聽評課活動， 本次公開課講授的是習作《我的動物朋友》，課下各位老師積極評課，孫校長給出深度指導(dǎo)，任老師并及時做出教學(xué)反思。</p> <p> 課后楊主任更是獻詩一首“任蒲組長很用心，講課方式吸引人；學(xué)生隔屏樂配合，寫作方法快掌握；同事沉醉課堂中，互評反思受益多！”</p> <p> 五年級教研活動的內(nèi)容是針對王岫欣老師“快樂讀書吧”教學(xué)的聽評課教研。王老師的這節(jié)課，讓我們一起漫步中國古典名著，品讀精彩故事。目標明確，思路清晰，方法得當。王老師知識面廣，對四大名著的引導(dǎo)到位，對一些知識點把握得很好，還教給了學(xué)生讀書的方法：一邊讀，一邊勾畫，然后再寫體會。</p> <p> 六年級全體語文老師在進入六八班釘釘群，聽了柴羽泉老師的語文課。大家學(xué)習的熱情很高，都進行了認真的聽課記錄，課后，又圍繞所聽的課，結(jié)合當前的語文形勢，進行了研討。</p><p> 課堂上柴老師先進的教學(xué)理念，嶄新的教法，靈活多樣的教學(xué)手段，變化多端的多媒體課件，這些都給聽課老師留下了深刻的印象和啟迪。</p><p><br></p> <p> 等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。</p><p>方城縣第五小學(xué)全體老師共同努力，特殊時期，線上賽課，對教師是一場考驗，也是一次成長。精彩紛呈的語文課提升了學(xué)生的語文素養(yǎng)，激發(fā)了孩子的生活熱情，堅定了同學(xué)們戰(zhàn)勝疫情的信心，通過老師們的認真研討，積極交流，無論是授課老師還是觀課老師對線上教學(xué)又有了更深的認識，可以更好的實施接下來的線上授課，可謂是收獲滿滿！相信通過這次的賽課、觀課、研課活動，我們的網(wǎng)課會更好！老師們，加油！??</p>