同氣連枝，共盼春來——松原市小學(xué)數(shù)學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修扶余市研修總結(jié)

～龍～

2020年，一場(chǎng)突如其來的戰(zhàn)“疫”，擂響了“停課不停學(xué)”的戰(zhàn)鼓，也吹響了“深度備課研究與實(shí)踐”的號(hào)角。松原市教育學(xué)院小教部孫曉紅主任，帶領(lǐng)市學(xué)院和各縣區(qū)數(shù)學(xué)教研員，組建了全市小學(xué)教師網(wǎng)研群，包括新疆吉木乃在內(nèi)的教師，六個(gè)網(wǎng)研群3000多名教師，開啟了一場(chǎng)素未謀面的傳道授業(yè)之旅！ 　　都說網(wǎng)絡(luò)是虛擬的，但在我們網(wǎng)研群中，卻到處閃現(xiàn)著真情涌動(dòng)，孫主任四封信，恰中肯綮，擲地有聲，知行合一，言辭懇切，意味深長，老師們感受到的是鞭策，是鼓舞，是信念，是力量，是傳遞，是對(duì)教育事業(yè)的拳拳赤誠，滿滿真情！ 　　為呈現(xiàn)給教師們高質(zhì)量的培訓(xùn)課，孫主任在百忙之中反復(fù)錄制，讓每一講都做到畫面唯美，音色優(yōu)美，音像一體圖文并茂。這一個(gè)多小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，給每位教師的是一場(chǎng)視覺、聽覺的盛宴，是一個(gè)個(gè)重復(fù)播放不斷收獲的果實(shí)，是一顆顆豐滿圓潤充滿養(yǎng)分的種子，在教師們心中不斷地生根、發(fā)芽…… 　　為期一個(gè)月的網(wǎng)絡(luò)研修，孫主任從“四個(gè)定位”、“兩個(gè)讀懂”到“三個(gè)核心”、“一個(gè)預(yù)案”的詳細(xì)講解、四個(gè)知識(shí)膠囊猶如四個(gè)“興奮劑”，為教師提供了強(qiáng)有力的理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)，讓老師們由迷茫變得從容，由不知所措變得條理清晰，由手忙腳亂變得張弛有度。 　　網(wǎng)絡(luò)研修是一場(chǎng)接力賽。為保證扶余市小學(xué)數(shù)學(xué)教師及時(shí)接力，順利起跑，扶余市進(jìn)修學(xué)校小教部劉迎雪主任高度重視，周密部署，在扶余市小幼領(lǐng)導(dǎo)業(yè)務(wù)之家“等微信群”，積極動(dòng)員、宣傳、組織，并對(duì)教師上傳作品的數(shù)量、質(zhì)量提出了具體要求。劉主任精心籌劃，保障了扶余教區(qū)全體數(shù)學(xué)教師的網(wǎng)研活動(dòng)扎實(shí)、高效地開展。 　　從二月末的春寒料峭，到三月末的冰雪消融，扶余市小學(xué)教學(xué)視角發(fā)生了翻天覆地的變化，教師們的理論水平逐漸充實(shí)，課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)日漸扎實(shí)穩(wěn)健。一頁頁筆記，一個(gè)個(gè)身影，一篇篇感悟，一段段美文，都記錄著我們的成長變化。 　　且研，且思，且成長——在這里，我們感受到了集體的智慧和團(tuán)隊(duì)的力量，感受到了合作的優(yōu)勢(shì)和共享的快樂，感受到了自身的不足和努力方向，感受到蛻變的艱辛和成長的充盈。 且悟，且得，且珍惜——在這里，我們和全市的小學(xué)數(shù)學(xué)教師一道，收獲了知識(shí)；收獲了智慧，收獲了友情，收獲了關(guān)愛！ 　　所以，我代表扶余市所有小學(xué)數(shù)學(xué)教師，向以孫曉紅主任為首的松原市教育部門領(lǐng)導(dǎo)和以劉迎雪主任為首扶余市教師進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)說一聲：“您辛苦了，感謝你們的付出！”同時(shí)向網(wǎng)研群里的所有老師道一聲：“有你們，真好！”在未來的日子里，我們扶余片區(qū)的所有小學(xué)數(shù)學(xué)教師，將和大家一道風(fēng)雨同舟，共克時(shí)難，并肩攜手，走向更加明媚的春光！