<h5></h5><h1 style="text-align: center;"><b style="color: inherit;">不忘初心擔(dān)使命 互鑒互學(xué)促成長</b></h1><b><div style="text-align: center;"><b style="color: inherit;">——觀摩“一年級新進(jìn)教師匯報課”有感</b></div></b> <font color="#ff8a00">中華民族具有五千年的歷史文化，教育更是源遠(yuǎn)流長。在新時代中國特色社會主義偉大建設(shè)進(jìn)程中，教育先導(dǎo)尤為關(guān)鍵，教育的新時代思想、教師的新時代要求愈顯重要。為了進(jìn)一步提升新進(jìn)教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，夯實新進(jìn)教師駕馭課堂的基本功，促進(jìn)新進(jìn)教師很快轉(zhuǎn)變角色，盡快適應(yīng)一年級教育教學(xué)，2019年9月17日開始，慶華小學(xué)一年級部開展了“新進(jìn)教師匯報課”活動。活動中，各位老師極度重視，極情參與，極限展示，極至求進(jìn)，讓我甚是心動。激情處，于9月24日教研會上我對此次活動進(jìn)行了總結(jié)，以求“不忘初心、牢記使命”，期待“互鑒互學(xué)、共同成長”。</font><br><br> 非常感謝八位新進(jìn)老師的精彩授課，你們的風(fēng)采、風(fēng)貌，你們的童心、童性，你們的細(xì)心、耐心，給慶華這個大集體帶來了“新”氣、活力，給慶華的老師送來了獨(dú)特的見面禮。我甚是感動，也觸動很深，你們很優(yōu)秀，很上進(jìn)，是一名合格的的新時代好老師，具體表現(xiàn)在：<br> <b>一、能守初心，盡心盡職做工作。</b>走進(jìn)慶華，短短的二十五天，無論在自我恪守常規(guī)，還是個人轉(zhuǎn)變角色，還是教學(xué)轉(zhuǎn)換理念，你們都能俯下身子，沉下心態(tài)來學(xué)習(xí)，去工作，讓我們感受到了你們的謙誠、好學(xué)、求進(jìn)，也認(rèn)識到了你們的嚴(yán)謹(jǐn)、自律、魄力。 你們中，少者已從教4年了，多者已近25年了，但你們能從第一步做起，能從第一天開始，以一位“初入者”的態(tài)度而對待之，這是極其可貴的，我為你們感動！<br> <b>二、能擔(dān)使命，求進(jìn)求新做教育。</b>一年級入校起始，常規(guī)管理難度大，教學(xué)管理舉步艱，二十五天時間，學(xué)生管理能入軌，常規(guī)能入道，習(xí)慣能入行，學(xué)習(xí)能入心，而且時時、事事都能有模有樣，這一切的背后都付出了每位老師的心思。匯報課上，學(xué)生的一姿一態(tài)，一舉一動，一答一問，都隱藏著每位老師積極求進(jìn)、勇于創(chuàng)新、敢破敢立，爭做第一的心志。曾經(jīng)，你們是懷著對教育的夢想而踏上三尺講臺的，是守著對教育的忠誠而癡癡耕耘在三尺講臺上；今天，你們是紈著教育的情結(jié)而踏進(jìn)慶華小學(xué)的，是擔(dān)著教育的使命而興興俯身人民教育的，這是非?？删吹?，我為你們心動！<br> <b> 三、能揣夢想，童心童性做教學(xué)。</b>一年級是幼兒園與小學(xué)的過渡年級，是小學(xué)階段的最低年級，我們的教學(xué)必須蘊(yùn)含“童心”、“童真”、“童趣”、“童樂”。新進(jìn)的八名老師，有的原來從教小學(xué)，有的原來從教中學(xué)，有的甚至從教過高中，多數(shù)都沒有親臨過一年級教學(xué)，也沒感受過一年級教學(xué)的難度。從匯報課堂上看，每位老師不同程度地都能融入到孩子之中來，能以童心施教、童言交流、童真互動、童趣玩樂，表現(xiàn)出了你們極大的細(xì)心和耐心，這是特別可取的，我被你們有所觸動！<br> 不過，教育本來就是一門永遠(yuǎn)留有遺憾的藝術(shù)。你們的優(yōu)秀是值得肯定的，但遺憾也是擁有的，現(xiàn)提出幾點(diǎn)建議，以待共勉。<br> 1.課堂教學(xué)，所教知識的長度要把握。一年級學(xué)生定力差，易分心，把握好課堂的前二十分鐘，運(yùn)用實課堂的后二十分鐘，利用巧中間的十分鐘很重要，因為這一點(diǎn)決定著教學(xué)的容量，決定著課堂的容量。<br> 2.課堂教學(xué)，所教知識的深度要把控。一年級知識簡單，學(xué)量少，教學(xué)時如何將“簡”教“繁”，如何將“少”教“多”，但又繁而不難、多而不贅，這就在于個人的教學(xué)能力?？刂平虒W(xué)的高度，挖掘教學(xué)的細(xì)微處，適時開展“梯度”教學(xué)，必將贏得學(xué)生的笑聲、家長的掌聲、同行的贊聲。<br> 3.課堂教學(xué)，所教知識的巧度要把悟。講臺是舞臺，課堂是藝術(shù)，學(xué)生是對象，教材是腳本，怎樣在四十分鐘課堂上演繹出生命的精彩，收獲最多的幸福，不是照本宣科，也不是籠統(tǒng)翻版，更不是唱獨(dú)臺戲，而是需要教學(xué)的藝術(shù)、課堂的技巧，需要課前課中的用心設(shè)計、精心施教。這一切的一切，都是課堂教學(xué)“靈動”的有力反映。<br> 各位老師，我們從事的事業(yè)是孩子的事業(yè)，我們所做的工作是孩子的工作。與孩子相處本來是一種天真爛漫，和他們相伴總覺得童心未泯，小學(xué)的教育就是一個能讓人生發(fā)活力，充滿信心的事業(yè)，愿我們懷揣夢想，不忘初心、牢記使命，在慶華這片沃土上擁有童真，收獲幸福！<br><br> 寫于2019年9月24日并載于《光華》2019年第二期