<p> 2020年的春季開學被一場突如其來的疫情打亂了原有的節(jié)奏。時至今日，抗擊疫情的形勢依然險峻，開學日期也一再延遲。盡管疫情阻隔了師生們回到熟悉的校園，但它阻隔不了師生們教與學的熱情。通過豐富的網絡資源，一2班的師生們開展線上學習已經有一個月的時間了。在這一個月的時間里，孩子們在家學得怎么樣，效果如何，這些都是老師十分關心的?，F(xiàn)在就讓我們跟隨著一2班孩子們的優(yōu)秀作業(yè)來感受他們學習的積極、認真和自律吧！</p><p><br></p><p>生字和練習篇</p><p> 天下難事必做于易，天下大事必做于細。這句話放在我們小學生寫生字上也是非常具有指導意義。當你把最容易的一個“一”字觀察透徹，把字形和筆畫都分析透徹，注意到這簡簡單單的一個橫的走向和起筆收筆，注意到所有的細節(jié)后，把這個“一”寫好！真正把課堂上學到的寫字方法用到日后寫的每一個生字里，那么你就會走在進步的路上，而且會越走越快！</p><p><br></p><p>邱天佑同學的作業(yè)</p><p>字跡清晰有力，筆畫穩(wěn)健，每一筆都可以看出是用心書寫的！</p> <p>他不僅認真寫好每一個生字，還通過不同的練習題來對知識進行鞏固，檢驗自己對知識是否掌握。</p> <p>這是他的課文筆記，十分詳細！背后凝結著家長對課文的深入解讀和透徹分析！家長為了讓孩子理解革命歲月里吃水不忘挖井人的這段故事還特意查閱并搜集各種資料，以此幫助孩子理解課文背景，從而理解課文內容和課文傳達出來的情感！</p><p><br></p> <p>家長還給孩子做了古詩思維導圖，對古詩進行了梳理，更加有利于記憶！</p> <p>根據(jù)隊課內容完成的時間蛋糕作業(yè)！學會科學管理時間，時間利用才更高效！</p> <p>利用閑暇時間，發(fā)展自己的畫畫興趣！</p> <p>宅家學習也不忘記鍛煉身體！</p> <p>劉蕓珺同學的作業(yè)</p><p>娟秀有力，字跡秀美！每一筆每一畫都是先觀察再下筆書寫的，從筆畫細節(jié)和字形結構都可以看出她不僅認真寫字，還會用方法寫字！</p> <p>同樣認真詳細的筆記！這里面有著家長的用心指導！</p> <p>堅持練習寫話！寒假時候就已經完成的寫話，現(xiàn)在她拿出來再寫一次！可以看出第二次寫的比第一次寫的要詳細！寫話能力的提高，與每天的閱讀積累密不可分！</p> <p>用時間蛋糕做好時間規(guī)劃！</p> <p>學習之余練習舞蹈基本功，發(fā)展舞蹈特長！</p> <p>尹川同學的作業(yè)</p><p>筆畫有力，橫平豎直，撇捺舒展！每一筆都彰顯著一個小小書法家的風范！</p> <p>每次批改這樣作業(yè)，真是讓人感覺到賞心悅目！</p> <p>宅家抗疫，不忘幫忙分擔家務！</p> <p>鍛煉身體與學習同樣重要！</p> <p>蔡厚澤同學的作業(yè)</p><p>一直堅持練字的他，書寫進步飛快！</p> <p>每一筆一畫都能看出他對漢字書寫有著嚴格的自我要求！</p> <p>伍思謙同學的作業(yè)</p><p>每一次的作業(yè)都十分用心去完成！</p> <p>每一個筆畫都認真觀察后再下筆！</p> <p>及時根據(jù)老師對作業(yè)的批改意見進行訂正！及時訂正及時總結是一個非常好的學習方法！</p> <p>堅持做不同的練習題！沒有應付心態(tài)對待，每一道題都認真書寫！</p> <p>唐梓藝同學的作業(yè)</p><p>字跡秀美有力！看著這樣的作業(yè)，老師都要心生驚嘆：一年級的孩子能寫出這么美的漢字！真是讓人佩服?。?lt;/p> <p>從梓藝每個秀美的字就可以看出這是氣定神閑，用心書寫的結果！</p> <p>余爍晴同學的作業(yè)</p><p>筆畫有力，筆鋒初露！透過這些工整書寫，可以想象到她在寫字時的一絲不茍！</p> <p>周芷萱同學，每天在家跟著課表的時間，張弛有度地學習！</p> <p>她的書寫同樣秀美大氣！讓人舒心悅目！</p> <p>雷晨晞同學的作業(yè)</p><p>你作為咱們班的插班生，還沒有正式和老師同學們見過面呢！但是這阻礙不了你用優(yōu)秀的作業(yè)來顯示自己的風采！隔著屏幕看到你正襟危坐的模樣，看到你娟秀有力的作業(yè)，老師覺得這就是認真該有的模樣！</p> <p>零珂瑩同學</p><p>堅持每周一戴上紅領巾升國旗。</p> <p>每天根據(jù)課表時間規(guī)劃好自己的時間，按時早讀，按時上課練習，按時提交作業(yè)！</p> <p>作業(yè)清晰整潔，堅持完成后檢查作業(yè)，老師批改作業(yè)這么久以來，是零出錯！</p> <p>李梓鈺同學的作業(yè)</p><p>每次對比了梓鈺剛開始線上學習的作業(yè)和現(xiàn)在的作業(yè)，老師都深深地為她的進步飛快感到高興！</p> <p>現(xiàn)在的作業(yè)，書寫美觀大氣！</p> <p>還每天堅持練習寫話，提高自己的書面表達能力！</p> <p>每次的練習題也是用心完成！每一次的用心就是對知識的溫故而知新！</p> <p>蘇恩浠同學的作業(yè)</p><p>盡管她長得不是特別高大，但是她寫的每一個字都大氣有力！</p> <p>老師每一次批改她的作業(yè)都是一種美的享受！</p> <p>段佳貝同學的作業(yè)</p><p>用心對待，認真書寫！</p> <p>還記得剛開始進行線上學習時，佳貝同學可能還有些不適應，一開始的作業(yè)沒有那么認真去完成，書寫也顯得有點馬虎！但是經過老師的教育，佳貝同學逐漸端正了學習態(tài)度，家長也盡責督促，逐漸地她的作業(yè)書寫工整，進步飛快！她用親身實踐告訴大家一分耕耘就能換來一分收獲的道理！</p> <p>華敏芝同學的作業(yè)</p><p>敏芝同學的作業(yè)也是讓老師深深感動的！她一步一個腳印，不急不躁，有著蝸牛攀登金字塔的精神，每天跟自己比較，每天進步一點點！才有了現(xiàn)在越來越美觀的書寫！</p> <p>彭秀穎同學的作業(yè)</p><p>筆畫逐漸舒展！書寫越來越大氣！</p> <p>鄭一文同學的作業(yè)</p><p>書寫有條不紊，清晰美觀，進步很大！可見在家學習即使沒有在校學習的集體氛圍，但只要你愿意靜下心來，在學習時認認真真，你就能學得好，學得穩(wěn)！這樣也才能在玩耍時痛痛快快！</p> <p>鄭榮昊同學的作業(yè)</p><p>秉持一如既往的認真態(tài)度，每一個漢字都用飽滿的學習熱情書寫出來！</p> <p>每天堅持練習寫話，讓閱讀積累所得在筆端緩緩輸出！</p> <p>鄧思維同學的作業(yè)</p><p>思維同學給老師的印象是文靜乖巧，不言不語的。盡管如此，但她對待學習的態(tài)度卻是一絲不茍的，她每一天都在默默努力著，她的進步也漸漸像冰山般突顯在大家的眼前！</p> <p>張文睿同學的作業(yè)</p><p>書寫的每一個漢字都方方正正，就像我們做人也要堂堂正正那樣！</p> <p>每一次批改文睿同學的作業(yè)，老師都能看到進步的足跡！</p> <p>鄭日雄同學的作業(yè)</p><p>他對漢字有著特別強的感悟能力！每一個字都觀察到位！追求把每一個細節(jié)都書寫規(guī)范！</p> <p>張鶴淇同學的作業(yè)</p><p>鶴淇同學在假期里也是做到堅持練字，所以才有了今天驚人的進步！筆畫越來越穩(wěn)健，筆鋒初露，初顯秀美！</p> <p>林興同學的作業(yè)從一幅“童心抗疫”畫開始</p> <p>每一道練習題都認真書寫！</p> <p>工整的生字，盡管還沒有寫得特別完美！但他已經走在每天進步一點點的路上了！</p> <p>堅持幫家人分擔家務活！</p> <p>楊益同學的作業(yè)</p><p>老師從你日漸有力的筆畫可以看到你對學習的積極！寫出一手好看的漢字是每個追求上進的孩子的心愿，練字沒有捷徑，一切都要從細節(jié)入手。老師知道你已經掌握了基本的寫字方法，日后要接著用這套方法去多觀察，多分析漢字的細節(jié)之處，你將會在進步的路上越走越快！</p> <p>吳乙同學的作業(yè)</p><p>吳乙同學的書寫也是進步很大！一筆一畫都十分有力！自我對優(yōu)秀的追求加上家長的負責督促！孩子的進步是必然的！</p> <p>夏桐輝同學的作業(yè)</p><p>桐輝同學的作業(yè)也是工整清晰，筆畫書寫大氣，架構穩(wěn)健！</p> <p>桐輝家長指導孩子做的十分詳細的課文筆記！</p> <p>賴家民同學的作業(yè)</p><p>家民同學保持著一貫認真的態(tài)度對待學習，他每天都走在進步的路上！滴水穿石，鐵杵成針，靠的就是堅持！</p> <p>鄭欞曦同學的作業(yè)</p><p>每天堅持一筆一畫地描紅，慢慢地對漢字之美有了理解，開始慢慢模仿筆畫，開始觀察字形結構，于是慢慢地有了第一次進步！接著繼續(xù)堅持，堅持帶給你的回報就是一次又一次的進步，書寫一次比一次工整，進而一次比一次美！</p> <p>朗讀篇</p><p> 一2班的孩子們除了扎實地學好課本知識之外，他們還堅持每天進行課外閱讀。讀古詩，讀童謠，讀童書。</p><p> 現(xiàn)在讓我們一起通過視頻來聽聽他們的朗朗讀書聲吧！</p> <p>王賽輝朗讀《吃水不忘挖井人》</p> <p>李文強朗讀課文《四個太陽》</p> <p>郭子旺同學背誦課文《春夏秋冬》</p> <p>吳華偉同學讀《懶漢歌》</p> <p>徐楚楚同學朗誦古詩《尋隱者不遇》</p> <p>肖涵茹同學朗誦古詩《游子吟》</p> <p>梁銘俊同學背誦古詩《七步詩》</p> <p>林小鵬同學朗讀《米小圈上學記》</p> <p>吳藝鑫同學在讀課外書</p> <p>陳依靈同學在讀課外書</p> <p>古詩配畫篇</p><p> 瞧，這就是他們讀懂了詩人筆下所寫的內容后，紛紛拿起畫筆來為古詩配的插畫！</p> <p>林興同學的古詩配畫：《登鸛雀樓》</p> <p>張鶴淇同學的古詩配畫：《詠鵝》</p> <p>伍思謙同學的古詩配畫：《池上》</p> <p>楊益同學的古詩配畫：《溪邊》</p> <p>唐梓藝同學的古詩配畫：《詠鵝》</p> <p>唐梓藝同學的古詩配畫：《春曉》</p> <p>劉海洋同學的古詩配畫：《春曉》</p> <p>鄭榮昊同學的古詩配畫：《詠鵝》</p> <p>鄧思維同學的古詩配畫：《絕句》</p> <p>梁銘俊同學的古詩配畫：《春夜喜雨》</p> <p>劉蕓珺同學的古詩配畫：《詠柳》</p> <p>劉蕓珺同學的古詩配畫：《小池》</p> <p>李梓鈺同學的古詩配畫：《暮江吟》</p> <p>張文睿同學的古詩配畫：《詠鵝》</p> <p>賴家民同學的古詩配畫：《詠柳》</p> <p>楊靜雯同學的古詩配畫：《春曉》</p> <p>蘇恩浠同學的古詩配畫：《憫農》</p> <p>華敏芝同學的古詩配畫：《憫農》</p> <p>夏桐輝同學的古詩配畫：《詠鵝》</p> <p>蔡厚澤同學的古詩配畫：《詠柳》</p> <p>邱天佑同學的古詩配畫：《畫雞》</p> <p>鄭欞曦同學的古詩配畫：《尋隱者不遇》</p> <p>鄭一文同學的古詩配畫：《詠鵝》</p> <p>曹穎芝同學的古詩配畫：《春曉》</p> <p>零珂瑩同學的古詩配畫：《春曉》</p> <p>尹川同學的古詩配畫：《畫雞》</p> <p>彭秀穎同學的古詩配畫：《小池》</p> <p> 這次優(yōu)秀作業(yè)展示讓我們看到了許多孩子把優(yōu)秀當作自己的追求，當作進步的動力，讓我們也一起向優(yōu)秀的榜樣看齊，一起努力，一起遇見優(yōu)秀的自己，讓優(yōu)秀成為我們的習慣！這一次優(yōu)秀作業(yè)還沒有上榜被表揚的同學要趕快行動起來，爭取后來居上，爭取下一個被表揚的就是你哦！</p>