2020年伊始，一場來勢洶洶的新冠肺炎疫情牽絆住眾多出行的腳步。一方有難、八方支援，在這場沒有硝煙的戰(zhàn)場上，一張張沖到第一線的“最美逆行者”照片刷屏朋友圈，他們毅然決然的背影讓人感動、給人力量。生命對每個人都只有一次，遠離危險是人的本能。然而，為了阻擊病魔，白衣天使與家逆行，堅守崗位、踐行職責；鐵路工作人員寫下“請戰(zhàn)書”，立下“疫情面前，我們就是堅固防線”的壯言；還有前后方那些忙碌的身影，或是父子、或是兄妹、或是夫妻，疫情發(fā)生后，奮不顧身投入工作崗位……“最美逆行者”的選擇源自責任與擔當，他們用現(xiàn)實的抉擇告訴大家，何為家國情懷。<div> 作為一名老師，我要讓我的學生們把“最美逆行者”的責任與擔當傳承下去，讓他們知道責任與擔當?shù)闹匾饬x。為此，我在本周召開了驕陽六班“少年中國說——責任與擔當”愛國教育班會。</div><div> 班會開始前，我給學生們發(fā)送了兩個小視頻，視頻的內(nèi)容是白衣戰(zhàn)士奮不顧身去“抗疫“和“抗疫”結(jié)束后武漢人們揮淚送別白衣戰(zhàn)士的情景。</div><div><br></div> 班會開始后，我以“如果你是醫(yī)生，你會不會去武漢參加抗疫？”這個問題為切入點，分別和五個組的同學進行交流，引發(fā)他們思考。讓學生們從具體事例中理解什么是責任？什么是擔當？各組同學討論積極，每個同學在小組群中都表達了自己的觀點。 其中有個同學在視頻會議中和我說：“作為學生，他們所能做的就是自我隔離，出門帶口罩。這就是我們作為學生的責任和擔當?！碑斅牭竭@句話的時候，我真的很激動。沒有想到孩子們對于這兩個詞語理解的這么透徹。<div> 班會結(jié)束后，學生們以不同的形式表達了對“責任與擔當”的理解。</div> 百年前，梁啟超先生曾用心吶喊：“少年強則國強，少年獨立則國獨立!”。梁先生理想中的“少年中國”已經(jīng)出現(xiàn)在我們面前。<div> 同學們，你們是祖國的花朵，祖國的未來。好好學習，做個有責任、有擔當?shù)暮蒙倌?。唯有這樣，你們才能取得更大的進步,才能擁有更好的發(fā)展。</div> 附《少年中國說》