為開學做準備！——信宜市安莪中心小學開展新冠肺炎疫情防控應急模擬演練

曉曉

為進一步規(guī)范強化新冠肺炎疫情防控工作，提高學校突發(fā)疫情防控和應急處置能力，同時檢驗學校防控應急預案的科學性和可操作性，確保突發(fā)事件得到及時有效處置，有效防控新冠肺炎在學校的發(fā)生和蔓延。3月26日，信宜市安莪中心小學在充分桌面推演的基礎上開展了新冠肺炎疫情應急模擬演練。學校新冠肺炎疫情防控領導小組成員、全體教職員工，食堂管理員和校警參加了演練。 為確保演練的順利進行，3月25日下午，學校首先召開中層領導會議，成立了模擬演練指揮辦公室，經過反復模擬、推敲，精心制定了《信宜市安莪中心小學新冠肺炎疫情應急模擬演練方案》。 26日上午演練前，吳自輝校長強調各個小組要充分認識此次應急模擬演練的重要性，要求全體參與成員應嚴肅對待，認真履行職責，并在演練中查找不足，以不斷完善學校的防控應急機制。 一切準備就緒，各個小組到位，演練準備開始。 演練情景一：早晨學生入校前晨檢 進入校園前，先按“7步洗手法”把手洗一洗。 值班教職工在校門口有序進行晨檢… 一學生體溫超過37.3℃，經值班教師確認后，立即將學生送至校醫(yī)室臨時隔離點。校醫(yī)對異常學生進行腋溫測量并詢問有無其他不適家人，有無外出史或疫區(qū)旅行史，家人的身體健康情況等，填寫晨檢異常學生登記記錄，通知班主任并及時上報學校分管領導。 班主任與家長聯(lián)系說明情況由家長到校接走孩子，到醫(yī)院檢查治療，建議不乘坐公共交通工具。 分管領導上報給校長并與值班教師進行對接，對其密切接觸學生進行排查，并送到觀察室進行密切觀察。 在第一時間完成測量體溫、轉移人員后，進行全面消殺。 演練情景二：宿舍逢出必檢。 學生午睡后離開宿舍檢測防控環(huán)節(jié)。負責宿舍檢測防控人員提前到位，并配備檢測和登記所需物品。防控人員引導離開宿舍學生間隔有序地分隊列、分通道、分批次進入檢測區(qū)，并對檢測區(qū)學生依次進行體溫檢測。體溫正常者，方可允許其離開宿舍；體溫異常者，啟動突發(fā)情況應急處置流程。 演練情景三：飯?zhí)檬称饭h(huán)節(jié)。 食品供應商進入校園前，先進行了測溫，在與食堂管理員進行交接前，再次進行測溫，最后由食堂管理員把食品送往廚房。 演練情景四：學生進飯?zhí)脵z測防控環(huán)節(jié)。 負責飯?zhí)脵z測防控人員提前到位，并配備檢測和登記所需物品。飯前1.5小時紫外線消毒，并通風半小時后方可進入飯?zhí)谩７揽厝藛T引導打飯學生間隔有序地分隊列、分通道、分批次進入檢測區(qū)，并對檢測區(qū)學生依次進行體溫檢測。體溫正常者，方可允許其進入臨時就餐廳取餐具打飯；體溫異常者，啟動突發(fā)情況應急處置流程。從測溫、洗手、排隊、取餐、用餐到用完餐離開等流程環(huán)節(jié)，模擬實施“錯時用餐、快速取餐、間隔就餐”方案的可操作性。 本次應急模擬演練的開展，進一步規(guī)范了學校應急事件的報告和處置流程，提高了全體教師應對新冠肺炎的防范意識、應急處置水平和實戰(zhàn)能力，全體參與教師配合緊密，反應迅速，充分體現(xiàn)出全體教師的戰(zhàn)時狀態(tài)和果敢作風，檢驗了應急預案的科學性、針對性、實用性和操作性，增加了全體教師的信心，達到提高全員應急反應和應急處理能力的目的和效果，為科學、高效、有序、安全做好開學防疫工作打下了堅實基礎。 編輯：羅春曉審核：吳自輝