<h3>大家的學(xué)習(xí)熱情似火。。。。都準(zhǔn)備好啦</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 昨天的大風(fēng)吹散了烏云，今天我們又迎來(lái)了陽(yáng)光燦爛，學(xué)習(xí)分享的好日子。上周老師們自學(xué)了幼兒教育專家陳華宇關(guān)于《防疫停學(xué)期間如何做好家園共育》的講座學(xué)習(xí)并寫(xiě)了學(xué)習(xí)的體會(huì)，相信大家對(duì)于家園關(guān)系的3級(jí)跳（認(rèn)同、配合、共育）也有了一定的認(rèn)識(shí)。雖然是在疫情這個(gè)特殊的時(shí)期，但通過(guò)前幾次的學(xué)習(xí)，使我們認(rèn)識(shí)到，這也會(huì)是家園共育的最好時(shí)間，只是轉(zhuǎn)換了不同的形式，但我們也要力圖通過(guò)我們的努力，提升家園共育的的質(zhì)量和效果。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在延遲開(kāi)學(xué)期間，各班都通過(guò)各種方式開(kāi)展了家園互動(dòng)、共育的活動(dòng)，從老師們的反饋中，我也看到了家長(zhǎng)和幼兒更樂(lè)于參與學(xué)習(xí)和互動(dòng)的方式是游戲活動(dòng)，積累了許多好的親子游戲案例。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 這周，在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，老師們又結(jié)合問(wèn)題和班級(jí)的教育實(shí)踐進(jìn)行了研討，那么今天，我們就一起來(lái)探討一下高質(zhì)量家庭親子游戲以及各班要分享的案例，并嘗試進(jìn)行分析。</span></h3> <h3> 什么是游戲？開(kāi)啟了我們今天的討論。。。</h3> <h3> 老師們對(duì)兒童游戲進(jìn)行了深入的思考與自學(xué)，對(duì)游戲的概念也比較的清晰。到底什么是幼兒的游戲呢？我們展開(kāi)了理論學(xué)習(xí)。</h3> <h3> 老師們用聲音找尋關(guān)于幼兒游戲的關(guān)鍵詞。。。也讓我們思考幼兒游戲到底能帶給幼兒什么？</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 大家對(duì)幼兒游戲有了不同層次的理解和認(rèn)知，也很清楚的知道幼兒游戲是幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的重要途徑和方法，那么疫情下的家庭親子游戲的目的、意義和特點(diǎn)是什么？</span><br></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 通過(guò)學(xué)習(xí)我們了解到</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">家庭教育、親子游戲在幼兒的教育中起著舉足輕重的作用，特別是在這個(gè)特殊的時(shí)期，更是尤為重要。</span></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 小班組、中班組、大班組各出一位老師用語(yǔ)音念一下理論知識(shí)，加深一下印象。</h3> <h3> 研討二:在延遲開(kāi)學(xué)期間，各年齡班都開(kāi)展了哪些家庭親子游戲？涉及哪個(gè)領(lǐng)域？依托了哪些資源。老師們分享了很多親子游戲的照片和視頻。。。。</h3> <h3> 小班組的親子游戲。。。。。</h3> <h3> 中班組的親子游戲。。。</h3> <h3> 大班組的親子游戲。。。。</h3> <h3> 看到鮮活的親子游戲<span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">，大家有什么感受嗎？你認(rèn)為高質(zhì)量的親子游戲應(yīng)該是什么樣的？</span></h3> <h3> 教師能站在幼兒和家長(zhǎng)的角度思考在親子游戲中的需求。。。。</h3><h3><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> </span><span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">家長(zhǎng)更多的是心理快樂(lè)滿足的需要；認(rèn)知兒童年齡特點(diǎn)、學(xué)習(xí)方式、心理感受的需要。營(yíng)造輕松愉悅的環(huán)境氛圍的需要、材料運(yùn)用、觀察判斷和適宜引導(dǎo)（交流、鼓勵(lì)肯定方法、時(shí)機(jī)）上的需要。</span></h3> <h3> 研討四:疫情下家庭親子游戲還應(yīng)該注意什么？教師如何對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行相關(guān)的教育與宣傳？</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 最后，以親子游戲的教育建議打開(kāi)教師的新思路，鼓勵(lì)教師繼續(xù)嘗試，真正的提高家庭親子游戲的質(zhì)量<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">這里的建議，同時(shí)也促進(jìn)老師們?cè)诶砟钌系奶岣吆头椒ㄉ系亩鄻印?lt;/span></h3> <h3> 期待我們下一次的相遇</h3>