<h3> 2020伊始，新型冠狀病毒疫情肆虐蔓延，全國上下打響了一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，本該返校的孩子們也因此延期開學。特殊時期，特殊的教學方式，為了讓孩子們不受疫情影響安心在家學習，寶山小學的老師們把“粉筆改為鼠標，黑板改為屏幕”，用熱愛與奉獻，潛心耕耘，書寫出最美的詩篇。<br></h3> 語文學科 <h3> 陳姍姍老師，精心準備每一堂課，為更好地提高課堂效率，虛心向同事請教探討網(wǎng)課上課模式，從直播到視頻會議，每個環(huán)節(jié)都認真對待，反復磨練，直到達到滿意的效果。從早讀到課后作業(yè)，每一個環(huán)節(jié)都及時跟蹤反饋，做到一絲不茍。<br></h3> <h3> 魏培美老師在早讀時總是會提前十分鐘將早讀要求用文字發(fā)到群里，并且提醒學生，讓孩子及時簽到。上課時魏老師會利用課前二分鐘和學生互動，在課堂中注重對學生多表揚，讓學生看到身邊的榜樣，向榜樣學習。家庭作業(yè)因為手機圖片太小看不清，魏老師就先把作業(yè)圖片放大，一點點的看，有問題圈畫，沒問題表揚。也正是因為作業(yè)的天天堅持批閱、反饋，所以學生的作業(yè)也是越來越認真，及時提交作業(yè)的學生也越來越多了。</h3> <h3> 鄭志華老師在每一節(jié)課直播前，都會和同年級老師進行視頻會議，研討知識如何講解更加生動，商討著如何能更有效地調(diào)動網(wǎng)絡(luò)另一邊的學生高效地學習，做足充分的準備。為了讓孩子能在有限的時間里學到更多的知識，無時無刻不在關(guān)注著學生的學習情況，對不能及時進入直播的孩子馬上電話提醒，確保孩子們都能準時聽課。為了調(diào)動孩子們學習網(wǎng)課的熱情，鄭志華老師除了認真的準備上課內(nèi)容外，還在課堂中不斷的嘗試改進新的授課方式，設(shè)置多樣的互動方式，力求讓同學們有更好的課堂體驗和收獲。</h3> 數(shù)學學科 <h3> 王科老師每天都會提前出現(xiàn)在直播間，在約定的時間和孩子們一起上課。每天用鍵盤敲打著公式，制作著課件，從一開始的焦慮擔憂，到最后的從容堅定。為了讓學生能夠充分經(jīng)歷探究的過程，王老師將大的探究點拆成小探究點，最后引導學生交流互動。減少了過多等待問題的時間，提高學生的積極性。語言上增添些趣味性，使學生上課能夠放松，更能提高課堂效率堅守在自己的一畝三分地，認真耕耘，盡量減少疫情對學業(yè)的沖擊。</h3> <h3> 薛泰行老師結(jié)合教研集備所學在學習新課時，為保證同學們的聽課質(zhì)量，采用釘釘直播的形式進行授課，既可以保證課堂效率的連貫性，又可以對掌握較慢的同學，課后根據(jù)自己的掌握情況來觀看錄播進行查漏補缺，逐步達到學生基本掌握本課知識的目標；在練習課上，為監(jiān)督和掌握同學們的學習情況，薛泰行老師采用視頻會議上課的形式，課上及時觀察每一位同學的聽課狀態(tài)，并且隨機進行提問互動，以保證學生的聽課質(zhì)量，進一步達成全部同學掌握本節(jié)知識的目標。課后布置作業(yè)做到全批全改，對個別理解性較差的同學結(jié)合作業(yè)中出現(xiàn)的進行單獨講解，真正做到讓每一位同學在網(wǎng)課學習中不掉隊！</h3> <h3> 孫燕老師是101班班主任兼數(shù)學老師，夫妻倆人都要上網(wǎng)課，兒子高中需要上網(wǎng)課，閨女還不到三歲，這簡直是對家里場地、設(shè)備數(shù)量的考驗。家里兒子專門一個房間上課，倆人錯開上課時間，一個人上課一個人看孩子，為了不讓女兒影響到上課，孫老師把臥室里一角收拾跟辦公桌一樣，跑到學校搬來投影儀，備上打印機，按上直播用的電腦，雖然家里辦公，但樣樣準備齊全。直播上課，設(shè)置習題，批改作業(yè)，答疑輔導，樣樣做得井井有條。</h3> 英語學科 <h3> 由于英語學習的特殊性，孩子們的英語作業(yè)離不開讀讀背背，孫健美老師每天除了上好網(wǎng)課，還要聽學生在線提交的單詞讀音和課文讀音是否正確，并且還要耐心的一個一個糾正并指導正確的語音。提交的單詞抄寫作業(yè)也一個字一個字的去看并評論。一份份作業(yè)，一個個學生名單，都凝聚著老師們的努力，學生們的汗水！</h3> <h3> 為了空中課堂的順利開播，王淑芬老師作為一名老教師與英語教研組老師們發(fā)起了多次視頻會議，在老師們幫助下，解決了空中課堂直播過程的技術(shù)難題，找到解決問題的辦法，實現(xiàn)了無障礙直播。</h3> 音樂學科 <h3> 音樂課不是只有唱唱歌、跳跳舞、打打節(jié)奏、唱唱譜，音樂課堂的每一個環(huán)節(jié)都是在扎扎實實地開展活動，它給學生帶來的諸多體驗和潛移默化的影響是其他學科和藝術(shù)門類所替代不了的?！氨竟?jié)課你完成教學任務(wù)了嗎？學生參與度多少？歌曲反饋存在什么問題？你將如何改進？”每節(jié)課后薛春美老師都會進行反思、總結(jié)、交流、提升。針對學生上傳的作業(yè)，更是細致指導，準確點評，將“全”進行到底！</h3> 體育學科 <h3> 體育鍛煉讓孩子體會到運動的益處，受居家環(huán)境的限制，針對上下肢、腰腹核心力量、速度力量、柔韌靈敏等素質(zhì)的練習，練習次數(shù)及運動量都需要進行合理有效的安排。遵循循序漸進、步步為營的鍛煉原則，為養(yǎng)成終身鍛煉習慣蓄力。趙冠群老師根據(jù)每日鍛煉計劃推送居家運動示范視頻，讓學生直觀真實的體會運動感覺，跟著老師一起完成標準動作，達到預期效果。</h3> 美術(shù)學科 <h3> 根據(jù)美術(shù)學科的特點，高靜老師會提前10分鐘進入班級群，統(tǒng)計在線學習人數(shù)，把教材拍照片發(fā)到群里，讓同學們提前預習。在釘釘直播時，她會注意語速語調(diào)語氣，讓學生聽明白，有接收、轉(zhuǎn)化、思考的時間。讓學生欣賞的作品，編上數(shù)碼，便于學生回答。注意教學設(shè)計的趣味性，增加情景教學，小游戲，故事，小視頻等，通過連麥進行師生之間的互動。學生創(chuàng)作時，她會在線答疑，在線循環(huán)播放供學生開闊思路的參考照片，完成作品可隨時上傳老師進行簡短評價。課后把評價目標發(fā)送給學生，便于學生自我評價，很好的彌補了網(wǎng)絡(luò)授課的不足。</h3> <h3> 作為一名普普通通的小學教師，這種別樣課堂，居家也同樣精彩。讓我們只爭朝夕，不負韶華，以實際行動堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)!</h3>