為扎實(shí)做好2020年春季開(kāi)學(xué)前的疫情防控工作，保障開(kāi)學(xué)后各項(xiàng)教育教學(xué)工作順利進(jìn)行，以“疫情就是命令，防控就是責(zé)任，堅(jiān)決阻斷疫情進(jìn)校園，確保師生身體健康”為目標(biāo)，檢驗(yàn)學(xué)校錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰開(kāi)學(xué)預(yù)案的科學(xué)性和可操作性，確保師生健康、學(xué)校安全。百色市文明小學(xué)積極落實(shí)百色市、右江區(qū)教育局相關(guān)文件精神和指示要求，打響校園防疫第一戰(zhàn)，備好開(kāi)學(xué)第一課，我校于3月27日上午舉行了由全體教職工參與的疫情防控模擬開(kāi)學(xué)系列實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)景演練。 一、準(zhǔn)備工作 為了學(xué)生健康平安返校，防止疫情的發(fā)生，學(xué)校在羅校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，演練領(lǐng)導(dǎo)小組討論制定了演練方案，準(zhǔn)備了充足的防疫物資。主要有體溫檢測(cè)槍、洗手液、消毒液、口罩、消殺工具等。 <h3 style="text-align: center">羅校長(zhǎng)帶領(lǐng)物資保障組成員檢查物資的準(zhǔn)備情況</h3> 羅世識(shí)校長(zhǎng)組織教職工對(duì)學(xué)校場(chǎng)地的劃分進(jìn)行布置。 校門(mén)外設(shè)置了A、B通道，校門(mén)兩側(cè)設(shè)置了間隔各1米的三列學(xué)生等候區(qū)。 二、防控演練開(kāi)始<div> 隨著羅校長(zhǎng)的一聲令下：“百色市文明小學(xué)2020年春季學(xué)期開(kāi)學(xué)新冠疫情防控應(yīng)急演練現(xiàn)在開(kāi)始！”</div> 場(chǎng)景一：校門(mén)口師生進(jìn)校演練<div> 學(xué)生們整齊有序地間隔排列在校門(mén)兩側(cè)</div> <h3 style="text-align: center">值日領(lǐng)導(dǎo)在校門(mén)外值崗</h3> <h3 style="text-align: center">學(xué)校協(xié)管員到位</h3> 師生正有序地邁步走進(jìn)校園，并通過(guò)紅外線體溫檢測(cè)。此時(shí)，值日老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生A未戴口罩，帶有個(gè)人晨午檢表，體溫正常，值守老師給該生發(fā)放應(yīng)急口罩并要求其佩戴好后，該生正常進(jìn)入校園。 這時(shí)，值日老師發(fā)現(xiàn)B學(xué)生佩戴口罩，未帶個(gè)人晨午檢表，體溫正常，值守老師給該生發(fā)放個(gè)人晨午檢表，并要求其填寫(xiě)完整，該生正常進(jìn)入校園。 值日老師發(fā)現(xiàn)C學(xué)生未戴口罩，又未帶個(gè)人晨午檢表，體溫正常，值守老師給該生發(fā)放應(yīng)急口罩及個(gè)人晨午檢表，要求其佩戴好口罩并填寫(xiě)完整個(gè)人晨午檢表后，該生正常進(jìn)入校園。 此時(shí)，值日老師發(fā)現(xiàn)E學(xué)生佩戴口罩，帶有個(gè)人晨午檢表，當(dāng)通過(guò)體溫檢測(cè)儀時(shí)發(fā)現(xiàn)該生體溫異常。 值日老師將該生帶到校外臨時(shí)觀察室。 校醫(yī)兩次測(cè)量體溫，發(fā)現(xiàn)體溫仍然異常。及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)了解是否有新冠肺炎疫情接觸史情況。有接觸史的：校醫(yī)通知立即通知班主任和撥打120到校接診，接著報(bào)告黃冬梅副校長(zhǎng)，黃冬梅副校長(zhǎng)報(bào)告校長(zhǎng)，校長(zhǎng)報(bào)告上級(jí)有關(guān)部門(mén)（社區(qū)衛(wèi)生院 教育局）。 同時(shí)班主任（麻獻(xiàn)梅）通知家長(zhǎng)到相關(guān)醫(yī)院做好相關(guān)工作，并記錄。醫(yī)療救護(hù)組協(xié)助120做好相關(guān)工作并記錄。（用教師私家車(chē)充當(dāng)120車(chē)）<br><br> 學(xué)生被接走后，校醫(yī)立即通知后勤保障組對(duì)臨時(shí)觀察室進(jìn)行消毒。 無(wú)接觸史的：校醫(yī)通知立即通知家長(zhǎng)到學(xué)校接孩子，并囑咐家長(zhǎng)及時(shí)就醫(yī)并按醫(yī)療機(jī)構(gòu)指引處理。體溫異常學(xué)生家長(zhǎng)到校將學(xué)生接走，家長(zhǎng)接待組并做好相關(guān)記錄，讓家長(zhǎng)簽字。 因E學(xué)生經(jīng)校醫(yī)兩次測(cè)量體溫，體溫仍然異常，故學(xué)校當(dāng)即關(guān)閉通道A，并對(duì)其范圍進(jìn)行消殺。 場(chǎng)景二：師生正常進(jìn)入學(xué)校 學(xué)生進(jìn)校洗手，要求做到：正、反、夾、弓、大、立、腕。 <h3 style="text-align: center">排隊(duì)領(lǐng)早餐（間隔1米以上）</h3> 值日教師站在食堂門(mén)口相關(guān)位置給師生發(fā)叉子。（值日教師帶手套）學(xué)生領(lǐng)到早餐拿回教室或在餐桌食用。<br> 場(chǎng)景三：班主任晨午檢發(fā)現(xiàn)學(xué)生異常 班主任在上午第一節(jié)課和下午第一節(jié)課前給全班學(xué)生測(cè)量體溫并做記錄。班主任必須在上午8點(diǎn)30分前、在下午3點(diǎn)30分前，利用微信報(bào)告校醫(yī)，全班學(xué)生監(jiān)測(cè)體溫的情況。校醫(yī)匯總記錄好當(dāng)天全校學(xué)生晨午檢情況。如發(fā)現(xiàn)學(xué)生體溫立即把體溫異常學(xué)生帶到隔離室并通知校醫(yī)。<br> <div style="text-align: left;"> 場(chǎng)景四：上課中發(fā)現(xiàn)學(xué)生異常</div><div> 當(dāng)發(fā)現(xiàn)有學(xué)生體溫異?；蚩人詴r(shí)，立即把該學(xué)生帶到隔離室并通知校醫(yī)。班主任回班級(jí)繼續(xù)測(cè)量學(xué)生體溫，并做好學(xué)生心理輔導(dǎo)。<br></div> 班主任將學(xué)生撤離到備用教室，同時(shí)通知后勤組對(duì)原教室進(jìn)行消毒。 場(chǎng)景五：教職工在校時(shí)狀態(tài)發(fā)生異常 狀態(tài)異常教師立即到隔離室進(jìn)行隔離，并讓校醫(yī)再次測(cè)量體溫。體溫依然存在異常，校醫(yī)做好記錄。該教師自行到醫(yī)院進(jìn)行檢查治療。校醫(yī)上報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告上級(jí)相關(guān)部門(mén)。<br><br> 校醫(yī)通知后勤做好相關(guān)區(qū)域的消毒。 <h3 style="text-align: center">對(duì)隔離室進(jìn)行消毒</h3> 場(chǎng)景六：放學(xué)演練 放學(xué)鈴聲響，科任教師組織學(xué)生有序排隊(duì)，保證間隔一米的距離，分時(shí)段錯(cuò)鋒，整齊列隊(duì)走出校門(mén)。 三、總結(jié)提高<br><br> 演練結(jié)束后，學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)羅世識(shí)校長(zhǎng)對(duì)演練環(huán)節(jié)中存在的不足進(jìn)行認(rèn)真梳理反饋，及時(shí)補(bǔ)充完善應(yīng)急預(yù)案，以確保疫情防控工作緊密有序地開(kāi)展。 四、結(jié)束語(yǔ)<div> 春天的腳步早已來(lái)臨，開(kāi)學(xué)的號(hào)角即將吹響，百色市文明小學(xué)在上級(jí)教育主管部門(mén)的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)周密思考，科學(xué)部署，此次防控應(yīng)急預(yù)案演練流程清晰，情境逼真，提高了學(xué)校新冠肺炎疫情防控應(yīng)急處置的作戰(zhàn)能力，明確了師生開(kāi)學(xué)后的防疫流程和操作細(xì)節(jié)，堅(jiān)定了師生戰(zhàn)勝疫情的信心，為護(hù)航健康、平安開(kāi)學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，取得良好的效果。為開(kāi)學(xué)第一天的到來(lái)，文明人時(shí)刻準(zhǔn)備著！</div> 總策劃：羅世識(shí)<br>文字編輯：鄧勝<br>圖片：蔡立紅 吳秋云<br>審核：羅世識(shí) 黃冬梅