疫情居家美術(shù)課（八）/二十四節(jié)氣——押花書簽

悅畫悅美

欣賞我們的作業(yè) 雖然，“我”沒敲拓染那么完美，但“我”依然好美…… 創(chuàng)意總是無限…… ??！啊啊啊……我夠萌吧？……胭脂、粉黛、綠晶瑩，碧波蕩漾，泛漣漪，一抹香于心間，惹來蝴蝶美盤旋…… 葉子……葉子……還有??…… 4月7日，我用了3個小時完成……謝謝老師！??…老師好感動！ 這是很不錯的體驗！花都是奶奶種的，平時一年四季都能見到陽臺的花，這次采了一點來上課。印完之后并沒有預期的好看，經(jīng)過調(diào)整就好看啦，還寫上了字，雖然很丑。 這是第一張調(diào)整好的書簽。做完滿屋子都是花香啦心情也變好了！ 第二張本來鋪滿了花想做漸變的效果，可是失敗了。畫面很雜亂，我就把上面的一橫變成了柳樹，想象下面是一條溪流里面有荷花和小蝦，又寫上了“寧靜致遠”這四個字感覺很烘托氣氛! 上周，同學們體驗了植物敲拓染藝術(shù)，沐浴了一場滿屋飄香于心間的感受；也有感覺，在書簽紙的方寸之間，敲敲打打的一霎那間，莫名其妙的讓我們當了一回水墨畫家吧？???? 但是，也讓有的同學愛砸它千萬次，怎不見靚作品的苦惱……也有的同學砸著砸著，竟然閃現(xiàn)不少的靈感……還超前把這周的作業(yè)給完成了！感受到了嗎？藝術(shù)的力量是無限量的！怎樣動手，都能產(chǎn)生美，就看你有沒發(fā)現(xiàn)美的眼睛啦。老師送一招，找到一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛：愉悅享受動手過程，不必強調(diào)怎樣才美，多些思考，多些想象。 有些同學有挫敗感的原來：1、采的葉子的顏色過于淺色，心里又過于追求飽滿的色彩效果。2、沒有細致的針對植物形認真敲拓，心里過于著急完成作業(yè)。3、一般敲拓于棉布上最易出效果，也許選用的書簽紙吸水性較弱。所以，我們選擇色彩相對深色的植物，吸水性相對合適的紙張及其它材料，再就是多一份細心，不要過于著急。 （經(jīng)驗之談：讓植物多汁不代表一定讓植物泡水或選擇多肉植物來敲拓，春天剛采摘的植物都汁液相對飽滿，馬上敲拓不必要泡水。敲拓過程中，防止末用的植物被風風干，就用沾水的紙巾包好植物或?qū)⒅参锓旁谛⊥袄镌贋⑸倭克蛔屘枙竦骄涂梢粤?。?lt;/p> 經(jīng)過上周的課程，我們可以感受到大自然中有很多植物含有豐富而天然的顏色！以后有空閑就再去尋找古代先人們的智慧，將大自然優(yōu)雅的色彩重回現(xiàn)代生活吧！ 這周，我給大家?guī)砩现苷n程的姐妹藝術(shù)——押花。我們也嘗試學習這門藝術(shù)，設(shè)計制作一枚節(jié)氣書簽。 押花概念押花是運用大自然中的花卉，經(jīng)過整理、加工、脫水，保持花的原有色彩和形態(tài)，并經(jīng)過創(chuàng)作者的精巧構(gòu)思和藝術(shù)設(shè)計，粘貼制作而成的一種藝術(shù)品。押花的起源押花藝術(shù)源于植物標本，摘選大自然植物花卉，經(jīng)過加工整理，運用特殊的工藝進行脫水、押制干燥處理，使其保持原有的姿彩，再通過設(shè)計師縝密構(gòu)思、創(chuàng)新設(shè)計、精心加工處理創(chuàng)作而成的手工藝術(shù)品，賦予其新的生命意義，融合植物學與美術(shù)學于一體，別具藝術(shù)價值和收藏價值。押花的藝術(shù)效果這件藝術(shù)品的造型可以是人物、動物、風景，也可以是一種植物或原花的再現(xiàn)。以達到留住春天、凝固美麗的藝術(shù)效果，給人帶來美的享受。 工具押花需要的工具有:模板、干燥板、海綿、塑膠膜和白紙?，F(xiàn)在這些工具已有配套出售，就叫"押花器"，可以反復使用。本次課，我們在沒有押花器的情況下怎樣體驗這門藝術(shù)呢？我們可以采用書本壓花獲取干燥平整的植物素材，也可以直接買一些已押好的花，再根據(jù)自己的喜好，細粘出綺麗的世界。 制作步驟：第一步.押花。植物平放在一張餐巾紙里面，然后夾進足夠厚重書本里，夾的書不夠厚可在上壓重物。餐巾紙可以幫助吸水，又不至于讓書的紙張被水分浸濕或染色。1-2日檢查植物的干燥情況，完全干燥且沒有發(fā)脆就可以用了。 第二步.創(chuàng)意粘貼?創(chuàng)意，粘貼前要進行“書簽”方寸之間的創(chuàng)意設(shè)計，粘成怎樣的造型，表達怎樣的意境，用現(xiàn)有押好的干花、葉進行藝術(shù)創(chuàng)作。 二十四節(jié)氣書簽創(chuàng)意“二十四節(jié)氣”不僅在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面起著指導作用，同時還影響著古人的衣食住行，甚至是文化觀念。二十四節(jié)氣書簽創(chuàng)意可跟節(jié)氣飲食、習俗、文化等相聯(lián)系進行創(chuàng)意設(shè)計。 “立秋”節(jié)氣書簽創(chuàng)意點：秋天氣候的景象色彩變化。 “清明”節(jié)氣書簽創(chuàng)意點：清明節(jié)吃青團的習俗小葉子做的青團，玫瑰花瓣做的盛青團的托盤。 清明節(jié)吃青團的習俗源于清明小故事，請觀看視頻。 【知識鏈接】清明節(jié)吃青團習俗的來由1、清明節(jié)吃寒食源于周代的禁火舊制。據(jù)《周禮》記載，當時有“仲春以木鐸循火禁于國中”的法規(guī)，于是百姓熄炊，“寒食三日”。在寒食期間，即渭明前一、二日，還特定為“寒日節(jié)”。即在清明節(jié)期間不能生火，這個時候只能提前準備好冷食，如清明果青團就是其中一種很受歡迎的食物。2、象征希望和生命清明節(jié)又叫寒食節(jié)，寒食節(jié)的主要是家家禁煙吃冷食，在古時候這是一種辭舊迎新的過渡儀式，象征著新希望、新生命。另外，清明節(jié)吃寒食還有一種“感恩”意味，強調(diào)對“過去”的懷念和感謝。3、文化的傳承現(xiàn)在青團可能作為掃墓祭祀的功能漸漸淡化，而更多被人用當作一種小吃。原本受人青睞的青團，無疾而終，很多地方都沒有在清明節(jié)吃青團的習俗了。不過，文化傳承還是一直提倡吃青團。清明節(jié)吃寒食也是一種文化的繼承和發(fā)展，將“吃”上升為“文化”,也能夠更好的宣揚我們的傳統(tǒng)文化，使得中華文化流連在世界的每一個角落。 “大暑”節(jié)氣書簽創(chuàng)意點：大暑氣溫上升，吃西瓜消暑。玫瑰花瓣和葉子粘成的西瓜。創(chuàng)意時可根據(jù)創(chuàng)作裁剪花葉，根據(jù)現(xiàn)有的花、葉色彩組合創(chuàng)作。 粘貼的方法?用牙簽或小號毛筆蘸兌好水的白乳膠，把植物標本黏在書簽紙上，加壓使其黏貼牢固。（膠水不能多）1.準備好押好的植物（花、葉），牙簽，膠水之類的。 2.布局好畫面 3.配上文字，也可用色添添加些顏色，渲染出烘托畫面意境。 第三步.保護膜方法1.粘貼好的作品拿到照相館過一層相片膠膜。方法2.用大號毛筆蘸丙烯酸樹脂（護甲液也行）在標本表面均勻的刷一層，干燥后就形成保護膜了。丙烯酸樹脂不要刷得太厚，實踐發(fā)現(xiàn)，刷得太厚可能會產(chǎn)生化學反應導致花瓣變色。方法了3.可用兩個等大透明膠板把創(chuàng)意的作品夾粘一起。 方法了3的制作視頻 第四步.完善作品給護好保護膜的作品打上孔、系上裝飾。 節(jié)氣押花作品欣賞 節(jié)氣書簽模板欣賞