<p>《阿里郎》是朝鮮族最具有代表性的民歌，源于朝鮮的李朝中葉。唯美的旋律，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的曲調(diào)，鮮明的民族特色，使這首歌成了朝鮮民族民謠中歷史最悠久的民謠之一，也作為朝鮮民族的代表性民謠而流傳至今。過去多用柳笛吹奏——柳笛是朝鮮族的特色樂器，聲音類似我們今天所學(xué)的豎笛。</p><p><br></p><p> 漫長(zhǎng)的歲月使之在朝、韓兩國(guó)都有不同形式的《阿里郎》。大體分為《本調(diào)阿里郎》、《新調(diào)阿里郎(新阿里郎)》、《珍島阿里郎》、《密陽阿里郎》、《永川阿里郎》、《江原道阿里郎》、《旌善阿里郎》、《海洲阿里郎》、《西道阿里郎》等12種最具有代表性的阿里郎?！栋⒗锢伞芬脖还J(rèn)為世界民謠中的名曲，現(xiàn)已被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入“世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”。</p><p><br></p><p> 本階段二年級(jí)音樂學(xué)科利用網(wǎng)絡(luò)課程開展豎笛吹奏課，帶領(lǐng)孩子學(xué)習(xí)了歌曲《阿里郎》，其中包括《阿里郎》的由來，《阿里郎》吹奏技法，以及《阿里郎》的多種音樂表現(xiàn)形式，旨在培養(yǎng)學(xué)生理解民族音樂文化多樣性，弘揚(yáng)傳統(tǒng)民族音樂文化。下面就讓我們一同去聆聽孩子們悠揚(yáng)的笛聲吧！</p> <p>2年22班 孟祥翼</p> <p>2年16班 王浚驍</p> <p>2年20班 袁梓桐</p> <p>2年15班 張銘軒</p> <p>2年15班 張銘朔</p> <p>2年18班 孟芳竹</p> <p>2年14班 鄭焱升</p> <p>2年18班 崔瑜軒</p> <p>2年19班 吳佳繁</p>