二年級(jí)數(shù)學(xué)線上創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)——折、畫、剪之“美麗軸對(duì)稱圖形的誕生”

月朦朧

<h3>　 “停課不停學(xué)”，在這個(gè)特殊的日子里，二年級(jí)的小同學(xué)們依舊保持著積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，他們的創(chuàng)新能力也總會(huì)讓你眼前一亮。在第三單元我們學(xué)習(xí)了《圖形的運(yùn)動(dòng)》，迎來了美麗的軸對(duì)稱圖形。</h3> <h3>　　本節(jié)課呈現(xiàn)了生活中學(xué)生熟悉的游樂場情境，讓學(xué)生通過觀察其中的植物、動(dòng)物、建筑物，發(fā)現(xiàn)這些物體左右兩部分形狀和大小都完全相同，進(jìn)而體會(huì)到生活中的對(duì)稱美。同學(xué)們通過折、畫、剪“三步法”，美麗的軸對(duì)稱圖形就誕生了。</h3><h3> 我們二年級(jí)組老師在組長的帶領(lǐng)下，進(jìn)行了充分的備課，集體研討。為學(xué)生提供微課，并提示大家課前要準(zhǔn)備好鉛筆、彩紙、剪刀。</h3> <h3>　　杰出數(shù)學(xué)家龐加萊指出:“數(shù)學(xué)的美感、數(shù)和形的和諧感、幾何的優(yōu)雅感，這是一切真正的數(shù)學(xué)家都知道的審美感。"“缺乏這種審美感的人永遠(yuǎn)不會(huì)成為真正的創(chuàng)造者。"因此,同學(xué)們?cè)谛蕾p了數(shù)學(xué)對(duì)稱美之后，還需進(jìn)行創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。</h3><h3> 我們?nèi)M教師通過研討，最終決定讓孩子們?cè)诹私廨S對(duì)稱圖形制作過程的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地制作屬于每個(gè)孩子自己的軸對(duì)稱圖形。孩子們自己設(shè)計(jì)，親手繪制，細(xì)心裁剪。下面我們就一起來欣賞一下美麗的作品吧！</h3><h3> </h3> <h3>二四班</h3> <h3>二七班</h3> <h3>　　有的同學(xué)不僅展示了作品，還細(xì)心地錄制了自己制作的過程，與大家共享。我們一起來學(xué)習(xí)一下吧！<br></h3> <h3>　　同學(xué)們美麗的軸對(duì)稱圖形真的讓我們有種目不暇接的感覺，有的同學(xué)還非常用心的總結(jié)了制作的小竅門。<br></h3> <h3>　　本次創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生去捕捉、發(fā)現(xiàn)、領(lǐng)悟、接受、創(chuàng)造對(duì)稱美，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在做中悟，感受到了對(duì)稱美和它的奇妙，極大地激發(fā)了同學(xué)們學(xué)數(shù)學(xué)的興趣與樂趣。 </h3><h3> 今后我們還會(huì)繼續(xù)開展這種活動(dòng)，依托教材，結(jié)合生活，讓學(xué)生真正做到學(xué)以致用，體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)，樂于學(xué)數(shù)學(xué)。正所謂“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。相信同學(xué)在感悟到數(shù)學(xué)的樂趣后，肯定能輕松快樂地學(xué)好它。</h3>