<p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 根據(jù)教育部“離校不離教，停課不停學(xué)”要求，從2月17日開始，為民小學(xué)全體老師開啟居家在線工作模式，秉承“全體教師皆為心育工作者”的理念，針對疫情中可能出現(xiàn)的諸多心理危機(jī)，做到及時干預(yù)，學(xué)校心理健康科組一直在努力為學(xué)生提供優(yōu)秀的教育資源，幫助學(xué)生積極應(yīng)對，用“心”戰(zhàn)“疫”。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 一、做好頂層設(shè)計</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 青少年作為消極體驗易感人群，在疫情期間，為了避免師生出現(xiàn)恐慌、焦慮、恐懼、崩潰等不良情緒，學(xué)校每天開設(shè)了兩節(jié)“心理疏導(dǎo)”線上課程，讓師生戴上健康的“心理口罩”，爭做陽光達(dá)人。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 二、抓好主題教育</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在肖慧校長的統(tǒng)籌部署下，教學(xué)處、德育處、心理科組長楊書香號召69名取得了心理健康C證的老師群策群力，教學(xué)相長。組織老師們開展了線上教研：如何把災(zāi)難當(dāng)教材，讓學(xué)生在抗擊疫情的戰(zhàn)役中完成好這場科普教育、生命教育、信念教育、道德教育，進(jìn)一步樹立和塑造正確的世界觀、人生觀、價值觀。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 1.上好一堂生動的“開學(xué)第一課”和愛國教育課。通過講述抗疫故事，致敬“逆行者”。讓學(xué)生明白：這些挺身而出的凡人，在平凡的崗位上努力發(fā)光，堅持善良正直與勇敢，為社會為人類做出巨大貢獻(xiàn)。面對磨難，我們每個人都應(yīng)該相互鼓勵、共赴國難。山海有涯，大愛無疆，每至?xí)r艱，便是中華兒女舉國同行，同舟共濟(jì)的時刻。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 2.上好一堂疫情科普與生命教育課。教師們通過制作課件、播放短視頻等通俗易懂的方式，向孩子宣傳科學(xué)防疫知識，幫助孩子樹立正確的防疫理念，形成良好的生活習(xí)慣。調(diào)動孩子的積極性和參與性，讓同學(xué)們從自身做起，做到講科學(xué)、懂知識、養(yǎng)習(xí)慣，做疫情防控的小戰(zhàn)士。同時，還對學(xué)生加強(qiáng)人類生命共同體的教育，讓學(xué)生深刻理解人與自然、人與動物的生死與共、和諧相處的生命關(guān)系，為孩子們播下科學(xué)精神的種子。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 三、建設(shè)心理防線</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 我們的心理疏導(dǎo)課程主要分為居家建議、情緒調(diào)適、人際交往、學(xué)會學(xué)習(xí)四大塊。如：</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 通過《面對疫情，如何讓自己不恐慌》、《陽光防疫， 心理小游戲和你“宅”一起》、《做好三件事，提升情緒免疫力》等微課，感受自己的情緒狀態(tài)、接納與科學(xué)發(fā)泄消極情緒兩個方面，與同學(xué)們探討在面對疫情危機(jī)時，可以運(yùn)用傾訴、音樂、運(yùn)動等方式，化解焦慮、緊張甚至恐慌情緒，幫助學(xué)生樹立強(qiáng)大的心理防線，抵抗消極悲觀的情緒，為下一步復(fù)課開學(xué)打下堅實基礎(chǔ)。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 通過《彎道超車，在家里“蹲”出價值》、《提升自主學(xué)習(xí)能力，自律必先行》、《居家學(xué)習(xí)如何做時間的主人》等微課幫助孩子形成良好的自我管理習(xí)慣，鼓勵在家學(xué)習(xí)的學(xué)生，必須從自我做起，認(rèn)真聽講，博覽群書，注重思考，動手實踐。而《樂觀路線回應(yīng)父母批評》、《悅納自己，善待他人》等微課則幫助學(xué)生正確處理疫情期間的人際交往。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 線上教學(xué)期間，老師們探索利用信息化手段呵護(hù)學(xué)生心理， 構(gòu)建心理防線的同時，積極進(jìn)行跨學(xué)科整合，努力挖掘心理健康教育與道法課，衛(wèi)生健康等課程的交集，鼓勵學(xué)生多關(guān)注疫情，把疫情當(dāng)教材，積極開展社會主義核心價值觀教育，引導(dǎo)學(xué)生傳承中華民族傳統(tǒng)美德、涵養(yǎng)家國情懷、弘揚(yáng)偉大民族精神和時代精神。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 讓我們攜起手來，從“心”開始，向“心”出發(fā)，用“心”抗疫，共同迎接春暖花開！</span></h3> <h3>文：楊書香 圖：全體心理教師 </h3><h3>審核：肖慧</h3><h3><br></h3>