<p> 為全面落實教體局精神，深入推進大語文戰(zhàn)略，全面提升師生語文素養(yǎng)，努力實現(xiàn)學生“聽講能力強、讀寫能力強、評用能力強”和教師“一手好字、一副好口才、一篇好文章”目標，讓師生在讀、講、寫中感受中華文化的博大精深，讓書香浸潤心靈，鹿頭小學結(jié)合“三三”讀寫機制，開展了系列活動。</p><p><br></p> <p> <span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">活動部署</span></p><p> 鹿頭集團校結(jié)合教體局精神制定了“三三”讀寫機制實施方案。</p> <p> 學校通過微信群，班級群，釘釘群發(fā)出通知，倡議全體師生行動起來，居家期間掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄進每位師生的心里。</p><p><br></p> <p> 鹿小全體教師從自身開始，每天讀書寫字，在學校群、班級群曬教師作品，在提高自身素質(zhì)的同時，也給學生起到引領作用，潤物無聲，靜待花開。</p><p> <span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">閱經(jīng)典 書感悟</span></p><p> 一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史，學校規(guī)定師生每天閱讀不少于1小時。在固定的時間讀書，有利于養(yǎng)成好的讀書習慣。</p><p>教師讀書心得</p> <p>學生讀書心得</p><p> 把最好的書籍，給最美的童年。把最好的時間，給最重要的閱讀。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">講誦展才華</span></p><p> 品讀紅色經(jīng)典,傳承革命精神</p><p>教師作品</p> <p>學生作品</p><p>傳講革命故事 ，重拾紅色記憶</p> <p>誦讀國學經(jīng)典，傳承中華文明</p> <p>致敬白衣戰(zhàn)士，頌揚民族脊梁</p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">閱經(jīng)典 書美文</span></p><p> 老師和學生踴躍參與書法寫作，每一幅作品都獨具特色。三到五年級學生把日記作為常態(tài)，每一天記下了自己的所見群聞所感所思。</p><p>教師作品</p><p><br></p> <p>學生作品</p> <p> “ 三三”讀寫機制提出完成“閱讀、講誦、寫作”三個讀寫目標、用好“自主、小組、集體”三種讀寫模式、搭建“班級、學校、系統(tǒng)”三級讀寫平臺。積極推動全員、全時段讀寫，全方位提升師生語文素養(yǎng)，為學生全面發(fā)展、主動發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展奠定堅實基礎。</p><p> 始終相信“行動就有收獲，堅持才有奇跡”，開學后我校將緊緊圍繞“三三”讀寫機制繼續(xù)開展系列讀寫活動，不斷創(chuàng)新，勇于挑戰(zhàn)，把活動推向新的高度。</p> <p>撰稿人:張賓麗</p><p>核稿人:劉河廷 程法剛</p><p>審稿人:趙啟林</p><p>單 位:涉縣鹿頭小學</p>