<p> 為適應(yīng)幼兒教育發(fā)展的需要，促進(jìn)小區(qū)配套幼兒園教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，針對(duì)幼兒教育新形勢(shì)、新要求，德陽市旌陽區(qū)小區(qū)配套幼兒園結(jié)合“新冠肺炎”防控工作開展了為期一周的培訓(xùn)工作。讓老師們?nèi)娉潆?，整裝待發(fā)，進(jìn)一步夯實(shí)開學(xué)工作的準(zhǔn)備。</p><p> </p> 幼兒園衛(wèi)生保健 <p><br></p><p> 培訓(xùn)第一天，鎣華山路小區(qū)配套幼兒園歐老師以《幼兒園衛(wèi)生保健工作開展》為主題培訓(xùn)，根據(jù)歐老師培訓(xùn)的消毒方式方法，老師們現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，對(duì)全園進(jìn)行衛(wèi)生大掃除，全面落實(shí)清潔消毒工作，對(duì)所有班級(jí)、走廊、幼兒活動(dòng)室、功能室、辦公室、操場(chǎng)、公共區(qū)域等室內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行消毒，不留死角。</p><p> </p> 疫情后教師心理危機(jī)干預(yù) <p> 為提高教職工對(duì)新型冠狀病毒的正確認(rèn)識(shí)及防控，羅曉蓉老師就《新型冠狀病毒肺炎疫情心理危機(jī)干預(yù)及疫情防控》給老師們做了心理疏導(dǎo)，羅老師分別從教師自我調(diào)節(jié)，平衡雙重身份；調(diào)節(jié)自身情緒，作息規(guī)律；調(diào)節(jié)好心理壓力等幾方面讓老師正確的認(rèn)識(shí)新冠肺炎以及疫情防控工作。</p> 幼兒園常見傳染病防控知識(shí) <p> 幼兒園高度重視疫情防控，為積極有效做好幼兒園傳染病防控工作，保教主任向馨以 《幼兒園常見傳染病防控知識(shí)》為主題，分別從傳染病的基本概念、傳染病的流行必須具備的三個(gè)條件、傳染病的特點(diǎn)以及多發(fā)季節(jié)等等來進(jìn)行分析培訓(xùn)，在向主任的解說下，全體教師對(duì)傳染病的防控有了更深入的了解，做到科學(xué)防控，精準(zhǔn)施策，明確職責(zé)，層層落實(shí)。</p> 《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》 <p> 為更好的貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》讓教師全面理解和準(zhǔn)備，把握《指南》的精神實(shí)質(zhì),總園長黃煒針對(duì)《指南》開展培訓(xùn)，黃園長分別從學(xué)習(xí)解讀《指南》的重要性和必要性、《指南》的初步認(rèn)識(shí)解讀、《指南》的內(nèi)容、貫徹實(shí)施《指南》的基本原則四個(gè)方面進(jìn)行剖析，黃園長要求大家：嚴(yán)格以《指南》規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，在今后的工作中，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，促使幼兒全面和諧的發(fā)展。</p> 家長工作的“忌”與“技” <p><br></p><p> 家庭是幼兒園重要合作伙伴，作為一名幼兒教師，會(huì)做家長工作，能用自己專業(yè)的知識(shí)服務(wù)好廣大家庭，顯得尤為重要。李奕老師以《家長工作的“忌”與“技”》專題培訓(xùn)。分別從班級(jí)家長工作的目的、家長工作的內(nèi)容、家長工作的方式來分析，再以班級(jí)家長工作的“忌”與家長工作的“技”兩大方面來剖析家長工作當(dāng)中的技巧，希望老師們做到心系幼兒，懷揣責(zé)任，以有效的溝通及情感策略贏得家長信任，增進(jìn)家園關(guān)系的融合，從而有效提高教師職業(yè)幸福感。</p> 幼兒園教育教學(xué)工作 <p> 學(xué)前教育是整個(gè)教育的基礎(chǔ)，為進(jìn)一步規(guī)范幼兒園的常規(guī)管理，確保一日活動(dòng)的保教質(zhì)量，雅河路小區(qū)配套園令狐園長以《幼兒園教育教學(xué)工作》為主題培訓(xùn)，分別從班級(jí)管理、班級(jí)工作組織與實(shí)施、一日活動(dòng)的開展、教師制定計(jì)劃幾個(gè)方面進(jìn)行培訓(xùn)，有效的提高教師在日常工作中的業(yè)務(wù)能力。</p> 師德師風(fēng)培訓(xùn) <p> 師德是教師必備的基本道德素養(yǎng)和職業(yè)要求，為深化師德建設(shè)，強(qiáng)化師德素質(zhì)，規(guī)范師德行為，提升師德水平，保教主任向馨以“幼兒教師師德師風(fēng)”為主題培訓(xùn)。</p><p> 分別從真實(shí)案例、幼兒教師師德的含義、師德缺失的表現(xiàn)、教師不道德行為、不宜有行為、師德值得反思等問題幾方面和老師進(jìn)行交流，相信在今后的工作中，老師們一定會(huì)肩負(fù)責(zé)任，不斷提高自身師德修養(yǎng)。</p> 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè) <p> 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)是幼兒教育的一個(gè)重要資源，是課程的一部分，如何充分發(fā)揮環(huán)境“隱性教育”的作用。</p><p> 羅曉蓉老師針對(duì)《環(huán)境創(chuàng)設(shè)》培訓(xùn)工作，分別從幼兒園遵循的環(huán)境與教育目標(biāo)一致、發(fā)展性、幼兒參與性、動(dòng)態(tài)性、經(jīng)濟(jì)性“五項(xiàng)”原則等來進(jìn)行解讀，最后針對(duì)我園環(huán)境創(chuàng)設(shè)進(jìn)行了指導(dǎo)交流。</p> 通過為期一周的培訓(xùn)，老師們收獲滿滿，讓老師們對(duì)今后的教育實(shí)踐和工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)和明確的規(guī)劃，新學(xué)期，新開始，旌陽區(qū)小區(qū)配套幼兒園全體教師攜手并進(jìn)，為孩子的未來奠基。 咨詢熱線 <p style="text-align: center;">雅河路小區(qū)配套幼兒園:</p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;">13990255355（令狐老師）</p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;">鎣華山路小區(qū)配套幼兒園區(qū):</p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;">15883891164（周老師）</p>