萬(wàn)思樂(lè)學(xué)V-learn小西媽雙語(yǔ)工程1807期275號(hào)Ryan 指讀打卡 5歲+

Ryan's Garden

<h1>另附：</h1><h1>指讀及自然拼讀姜老師視頻課筆記</h1> <ol><li>由于之前視頻課更新太慢了，在關(guān)于“指讀”這一部分視頻課出來(lái)之前，我和孩子已經(jīng)做了幾個(gè)月指讀了，效果不好，聽(tīng)了課之后才發(fā)現(xiàn)，完全跑偏，所以就仔仔細(xì)細(xì)把“指讀”這部分課擼了幾遍，整理了一下筆記，打算2020.3.23從頭開(kāi)始“指讀”，嚴(yán)格執(zhí)行不再跑偏。</li><li>2020.5.17完成海泥曼易130指讀。開(kāi)始牛津樹(shù)一指讀。開(kāi)始海泥曼易掃雷。很后悔理解性閱讀階段沒(méi)有堅(jiān)持到7天才換書(shū)，一直是5天換書(shū)，指讀階段才發(fā)現(xiàn)理解性閱讀做得不踏實(shí)，指讀就會(huì)很困難?？吹降膵寢屢欢ㄒ匾暲斫庑蚤喿x，最好各種威逼利誘讀到7天再換書(shū)。那些理解性閱讀做得好的，基本理解性閱讀的第七天，娃就能指讀出來(lái)。這樣做指讀會(huì)順利很多</li><li>海尼曼易130本+牛津樹(shù)易（1-3階）完成指讀和掃雷后，進(jìn)入海尼曼中和牛津樹(shù)中（4階），突然發(fā)現(xiàn)娃即使第一天讀，也能讀得很流利。不像讀易時(shí)遮圖就會(huì)磕磕巴巴?？赡苁怯幸欢康母哳l詞積累了。有種守得云開(kāi)見(jiàn)月明的感覺(jué)。已經(jīng)記不得讀分級(jí)的易時(shí)，讀哭多少次，磕磕巴巴讓我都失去信心。還好堅(jiān)持下來(lái)了。以為會(huì)一直這樣磕磕巴巴讀完牛津九，沒(méi)想到牛四開(kāi)始就流利了。</li></ol> <ol><li>指讀20本海尼曼易，累計(jì)指讀海尼曼易60本 </li><li>加到每天指讀20本了，娃居然也沒(méi)有提出抗議嫌多。估計(jì)還是因?yàn)榧尤肓薈VC練習(xí)，認(rèn)識(shí)少量簡(jiǎn)單的單詞。</li><li>每次指讀完后，練習(xí)一下這一輪遇到的CVC單詞拼讀。</li><li>指讀十幾分鐘完成，加上拼讀CVC，一共大概20分鐘。離姜老師說(shuō)的指讀每天20-60分鐘還有一定距離。打算穩(wěn)定一段時(shí)間，再加指讀時(shí)間量。</li></ol></h3> <ol><li>指讀海尼曼易16本，累計(jì)指讀海尼曼易40本。 </li><li>頭2個(gè)周期，都是12本1周，第一周指讀哭了的。第2周哭沒(méi)有記不清楚了，狀態(tài)漸好。第3周增加到16本，孩子也并沒(méi)有反對(duì)。以前都會(huì)嫌多?？赡芤郧罢娴氖峭耆徽J(rèn)識(shí)單詞，也不會(huì)拼單詞，遮圖就卡殼就哭，還有就是聽(tīng)了指讀講座后我才知道孩子卡殼時(shí)是可以給看一下圖或點(diǎn)讀筆提示或者媽媽提示的，并不需要僵持很長(zhǎng)時(shí)間等孩子去回憶，那樣會(huì)增加畏難情緒。</li><li>這次重新開(kāi)始指讀，每天也有做一定的字母發(fā)音、CVC練習(xí)和輔音開(kāi)始音練習(xí)。并把本周指讀海尼曼里面的CVC抄在前面，每天指讀完拼讀一下。這樣孩子對(duì)有些單詞會(huì)有點(diǎn)印象到逐漸認(rèn)識(shí)，增加其信心。 </li></ol></h3> 指讀12本易，累計(jì)指讀海尼曼易24本。</h3> 指讀12本易，累計(jì)指讀12本易。</h3>之前跑偏，2020.3.23重新開(kāi)始指讀</h3>指讀真是分分鐘爆炸??的節(jié)奏，星期五開(kāi)始遮圖那天還哭得稀里嘩啦。</h3> 指讀牛津樹(shù)3級(jí)別，2020.8 指讀牛津樹(shù)3級(jí)別，2020.8 <h1>開(kāi)始音重讀，結(jié)尾音輕讀。</h1> <h1>指讀聽(tīng)課筆記</h1><ol><li>課程位置：視頻課第三季第1、2次課。</li><li>作用：為順利過(guò)渡到獨(dú)立閱讀做前期準(zhǔn)備 </li><li>開(kāi)始指標(biāo)：4歲2個(gè)月—4歲半，或入雙語(yǔ)工程半年到1年，大娃會(huì)縮短時(shí)間。通常在海尼曼中和牛津四完成理解性閱讀之后。</li><li>準(zhǔn)備：先養(yǎng)成中文閱讀習(xí)慣，并停掉所有雙語(yǔ)工程指定的以外的電子產(chǎn)品或動(dòng)畫(huà)片 </li><li>心理建設(shè)：孩子會(huì)多次問(wèn)為什么要指讀，準(zhǔn)備好答應(yīng)，孩子問(wèn)到哪個(gè)問(wèn)題，就回答預(yù)先準(zhǔn)備好的答案，其實(shí)多問(wèn)幾次，孩子已經(jīng)知道答案，只是枯燥期需要陪伴、鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì) </li><li>硬件：專門的書(shū)桌，護(hù)眼燈（老梁），書(shū)架 </li><li>分書(shū)：嚴(yán)格按照海尼曼易中難，牛津樹(shù)1—9階，不必部分拔高（跟理解性閱讀不一樣） </li><li>立規(guī)矩：固定時(shí)間，堅(jiān)定而溫柔，不要玻璃心 </li><li>蓋章：理解性閱讀1個(gè)顏色，指讀1個(gè)顏色，掃雷1個(gè)顏色 </li><li>指讀效率評(píng)估本：讀了幾本書(shū)？所花時(shí)間？哭沒(méi)哭？ </li><li>指讀時(shí)間：每天20—40分鐘 </li><li>指讀量：小童8—12本，大童每天12-20本，一周一換。 </li><li>指讀順序：嚴(yán)格按從易到難。首先，海尼曼易120本指完（2-4個(gè)月時(shí)間）。然后，海中+牛津一、二往上指讀，并同時(shí)開(kāi)始海尼曼易掃雷，掃兩次（按順序掃一次，學(xué)到元音a、e、i、o、u時(shí)再在海尼曼易中找一次相應(yīng)的元音并圈出來(lái)），開(kāi)始海尼曼中時(shí)教材最好開(kāi)始學(xué)3a，即使沒(méi)有學(xué)到3a，也要把3a兒歌擼熟，同時(shí)進(jìn)行CVC和CVCE）。最后，海尼曼最難的20幾本留到和牛津七、八、九時(shí)搭配著指讀。</li><li>具體操作：聽(tīng)力先行，先把音頻聽(tīng)熟音頻天天聽(tīng)，聽(tīng)力帶動(dòng)指讀。第1、2天媽媽帶著做理解性閱讀，孩子看圖理解。第3、4天點(diǎn)讀筆帶讀。第5、6、7天，孩子自己做獨(dú)立閱讀。第4天開(kāi)始遮圖，忘詞的時(shí)候，可以點(diǎn)讀筆帶讀或者看一眼圖。如果內(nèi)容對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)太簡(jiǎn)單，前4天自己會(huì)的地方也可以孩子直接讀，不會(huì)的地方再媽媽讀或點(diǎn)讀筆或看圖。盡量模仿點(diǎn)讀筆讀一樣的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速。一定要指讀和朗讀出聲、口詞清楚，讀音和手指的地方要對(duì)應(yīng)正確，指對(duì)讀對(duì)，讀的時(shí)候一個(gè)單詞指一次。 </li><li>注意事項(xiàng)：牛四開(kāi)始，讀到第四天可以把封面sight words給孩子指一指。牛五開(kāi)始，把海尼曼易拿出來(lái)做單詞表，為半年后寫(xiě)作鋪墊。不要另外拿sight words來(lái)學(xué)，因?yàn)楹Ｄ崧褪莝ight words。 </li><li>掃雷：每2個(gè)月把前面讀過(guò)的書(shū)做一次指讀掃雷。學(xué)到元音a、e、i、o、u時(shí)再在海尼曼易中找一次相應(yīng)的元音并圈出來(lái)。 </li><li>獨(dú)立閱讀和理解性閱讀相差2個(gè)level </li><li>語(yǔ)法及單復(fù)數(shù)：不細(xì)講，孩子大了再歸納總結(jié)</li></ol> <h1>短元音</h1> <h1>CVC自然拼讀臺(tái)歷</h1> <h1>CVC自然拼讀積木</h1> <h1>自然拼讀聽(tīng)課筆記</h1><h1>第三季視頻課3-3 PHONICS訓(xùn)練目標(biāo) </h1>姜老師視頻課聽(tīng)課筆記，結(jié)合另一個(gè)媽媽的筆記整理而來(lái)，此次視頻課主要講自然拼讀第一階段：字母名稱和發(fā)音，第二階段：輔音開(kāi)始音和結(jié)尾音。<ol><li>適合開(kāi)始自然拼讀的條件：聽(tīng)力詞匯1000以上。一定要在有了語(yǔ)感，有了聽(tīng)力理解，有口語(yǔ)應(yīng)用，日常理解的基礎(chǔ)上才開(kāi)始學(xué)，不然即使能拼讀但不能理解沒(méi)有意義。</li><li>字母表歌和字母發(fā)音歌擼熟。</li><li>20:00自然拼讀：第一階段（對(duì)應(yīng)教程一級(jí)別）：字母。目標(biāo)：大小寫(xiě)形狀會(huì)認(rèn)，名字，讀音，字母表歌唱熟，字母表橫認(rèn)、豎認(rèn)、任意指一個(gè)都能說(shuō)出是big/capital大寫(xiě)，little/small，名字及發(fā)音。</li><li>30:00第二階段（對(duì)應(yīng)教程2級(jí)別）:輔音開(kāi)始音beginning sound（單詞或音節(jié)的首字母）重讀，輔音結(jié)尾音ending sound（單詞的結(jié)尾音或者是一個(gè)音節(jié)的結(jié)尾音）輕讀。目標(biāo)：掌握輔音開(kāi)始音，了解輔音結(jié)尾音。不需要買自然拼讀課程，多讓孩子練習(xí)拼讀單詞就行了。開(kāi)始和結(jié)尾都是相對(duì)音節(jié)來(lái)說(shuō)的，而不是單獨(dú)的字母，比如說(shuō)farmer二個(gè)音節(jié)，F(xiàn)和M都發(fā)開(kāi)始音，大班長(zhǎng)二班長(zhǎng)。后期還要分音節(jié)。 </li><li>下面開(kāi)始講輔音字母發(fā)音，及除開(kāi)元音a、e、i、o、u（長(zhǎng)元音=字母名，短元音=字母音）以外字母的發(fā)音。一般的輔音字母開(kāi)始音重度，結(jié)尾音輕讀，特殊的輔音字母我用粗體標(biāo)注。</li><li>B: /博/ 開(kāi)始音重讀，結(jié)尾音輕讀。</li><li>C：/渴/和/蛇/，/k/和/s/，C經(jīng)常和他的好哥們S一起發(fā)/s/，science 尾：/k/和/s/，通常C在結(jié)尾加上E的時(shí)候會(huì)發(fā)他的好哥們/s/的音。沒(méi)有跟E一起的時(shí)候會(huì)發(fā)/k/，有時(shí)候跟K即CK一起會(huì)發(fā)/k/ 。字母c后面接a，o，u的時(shí)候，c的發(fā)音與字母k發(fā)音相同，叫做“hard c sound”cat, cap, call, coat, cup。當(dāng)字母c后面接e，i，或y的時(shí)候，通常c的發(fā)音與字母s發(fā)音相同，叫做“soft c sound” city, ice, rice, face, cell, cent, voice, pencil, juice</li><li>D：/德/，開(kāi)始音重讀，結(jié)尾音輕讀。</li><li>F：開(kāi)始音/佛/，結(jié)尾音/扶/，在開(kāi)始的時(shí)候是小班長(zhǎng)那聲音就要大點(diǎn)如flower，但是在結(jié)尾的時(shí)候就不用那么大聲了比如leaf，發(fā)音有一點(diǎn)點(diǎn)區(qū)別而且聲音大小不一樣。“佛”和“扶”的區(qū)別，還有就是說(shuō)得輕重的區(qū)別。</li><li> G：發(fā)它自己的/哥/，還有它好哥們J的音/集/，當(dāng)它發(fā)自己音的時(shí)候開(kāi)和尾都是：/哥/，bag 發(fā)J音的時(shí)候，開(kāi)：/集/結(jié)尾音發(fā)J時(shí)一般會(huì)跟其他人在一起發(fā)他哥們的音，比如說(shuō)bridge，dg一起發(fā)/植/ 。字母g后面接a，o，u的時(shí)候，所發(fā)的音叫做“hard g sound” girl, gas, get, give, go。當(dāng)字母g后面接e，i，或y的時(shí)候，有時(shí)g的發(fā)音與字母j的發(fā)音相同，叫做“軟g音” age, change, ginger, Egypt, gentle, giraffe, badge</li><li>H：/喝/，在結(jié)尾的時(shí)候或者是中間的時(shí)候一般不發(fā)音，或者跟別人在一起也不發(fā)音。也就是說(shuō)H除了在當(dāng)班長(zhǎng)的時(shí)候，其它時(shí)候基本都不發(fā)音，比如說(shuō)wh,gh，但是有特殊的who問(wèn)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)的時(shí)候會(huì)發(fā)音 。</li><li>J：有開(kāi)始音，有沒(méi)有結(jié)尾音。 juice</li><li>K：開(kāi)：/科/，尾/咳/，kick, kiss。在結(jié)尾時(shí)通常跟C一起發(fā)/咳/，有時(shí)候結(jié)尾時(shí)跟E一起發(fā)/咳/, 如cake.</li><li>L：開(kāi)始音是hard L/clearL/了/，結(jié)尾音dark L，把舌尖翹起來(lái)/鵝/ ，school，world，little，hill</li><li>M：開(kāi)始音：/么/，結(jié)尾音：/嗯/ ，mom</li><li>N：開(kāi)：/呢/neck，尾：/嗯/ sun</li><li>P：開(kāi)：/坡/，尾：/撲/ ，pop</li><li>Q：開(kāi)：/咳/一般不自己做班長(zhǎng)，需要?jiǎng)e人陪，比如Qu一起發(fā)/闊/音，一般無(wú)結(jié)尾音。 </li><li>R：開(kāi)始音：/若/, 結(jié)尾音：/爾/必須舌頭是卷的，不能平往上發(fā)這個(gè)音 car，roar，rain</li><li>S: 開(kāi)：/色/，尾：/絲/ </li><li>T：/特/，開(kāi)始音和結(jié)尾音是一樣的，只是輕重的區(qū)分。</li><li> V：/捂/，開(kāi)始音和結(jié)尾音一樣的 </li><li>W：開(kāi)始音/我/，一般沒(méi)有結(jié)尾音，通常跟O結(jié)尾發(fā)O的音，show, ，自己不出聲音。 </li><li>X：開(kāi)：/Z/, 尾/ks/，有時(shí)候會(huì)跟E在一起做開(kāi)始音EX </li><li>Y：開(kāi)：/葉/，尾：有時(shí)候會(huì)扮成小女生，當(dāng)小女生的時(shí)候就跟I的音一樣，有短音/衣/和長(zhǎng)音/愛(ài)/，如play發(fā)短/衣/ ，dity，shine。在單詞的結(jié)尾時(shí)它被當(dāng)作元音來(lái)使用，當(dāng)單詞只有一個(gè)音節(jié)時(shí)，Y與元音I的長(zhǎng)音發(fā)音相同，例如：cry, try, by, my。當(dāng)單詞有兩個(gè)或以上音節(jié)時(shí)，Y在單詞結(jié)尾與元音E的長(zhǎng)音發(fā)音相同，例如：puppy, baby, candy, city, sorry等。y在單詞起始位置時(shí)發(fā)音為輔音 yes, you, yard, year, yell。y在單詞或音節(jié)中間或結(jié)尾時(shí)被當(dāng)做元音。y在結(jié)尾，單詞只有一個(gè)音節(jié)時(shí)y發(fā)長(zhǎng)/i/音，y在結(jié)尾，單詞有兩個(gè)或以上音節(jié)時(shí)y發(fā)長(zhǎng)/e/音，y在單詞或音節(jié)中間時(shí)，發(fā)短/i/音</li><li>Z：/日/，開(kāi)始音和結(jié)尾音一樣的，輕重不同而已。</li><li>雙輔音的開(kāi)始音：QU，BL，PL，KL，ch，sh，ph，th，wh等 。sh --fish, rash, brush, wish, trash.thr --throw, three, throne, thrift, thrill.</li><li>雙輔音結(jié)尾的：如CK， </li><li>輔音濁化：如stare，t濁化成d。 tree中t和r連著讀發(fā)音。Spread濁化成b，即二個(gè)清輔音放在一塊兒了就把第二個(gè)濁化。 </li><li>Son和sun的發(fā)音一模一樣，因?yàn)閟on不符合CVC拼讀，找到了就開(kāi)心一下就說(shuō)好LUCKY找到一個(gè)特別的。 </li><li>單復(fù)數(shù)：三刷海尼曼的時(shí)候是要死摳的，復(fù)數(shù)什么時(shí)候讀S什么時(shí)候讀Z，其實(shí)在美音里面全是讀S，所以不用分得那么清楚。后期單復(fù)數(shù)，過(guò)去式，過(guò)去分詞等都是有表是要記的，但都是在后期寫(xiě)作階段。ch，sh，x，s結(jié)尾的+es，有專門的匯總表</li><li>第三階段（對(duì)應(yīng)教程3級(jí)別）：元音的短音及短元音。目標(biāo)：掌握元音a、e、i、o、u的讀音（就是字母發(fā)音歌里面的讀音），會(huì)用CVC拼單詞。CVC：輔音+元音+輔音，元音發(fā)短音。</li><li>第四階段（對(duì)應(yīng)教程3級(jí)別）：元音的長(zhǎng)音及長(zhǎng)元音。目標(biāo)：知道長(zhǎng)元音就是字母的名字，會(huì)拼CVCE。CVCE：輔音+元音+輔音+e.關(guān)于CVCE的規(guī)則是這樣的，必須記住——“兩個(gè)輔音中間夾一個(gè)元音時(shí)，后面跟著字母e時(shí)，輔音中間的元音發(fā)長(zhǎng)音”。而字母e只起到讓前面的元音發(fā)長(zhǎng)音的作用，自己是不發(fā)音的。game, safe, make, gate, face, cake, bake, take, late, lake，mice, nine, side, mile, kite, nice, rice, bite, five, live, site, like, fine，note, rose, bone, coke, poke, dove，cute, cube, rule, June, mute, dune 。注意元音u的長(zhǎng)音有兩種，常見(jiàn)的就是字母u的名字，另一種則類似漢語(yǔ)拼音u的發(fā)音“烏”，</li><li>第五階段（對(duì)應(yīng)教程3級(jí)別）：雙元音：ee和oo。ee（叫做double e）發(fā)長(zhǎng)/ i: / 音。如bee, beef, feet, see, need, teeth, seed, meet, sheep, flee, sleep, deep, free, deer, heel, peel。ee的故事是這樣的，說(shuō)ee是一雙好奇的小眼睛，到哪里都會(huì)出“/ i：/ （咦？咦！）”的聲音。oo（叫做double o）發(fā)長(zhǎng)/ u: /音和短 / u /音，長(zhǎng)/ u: /（類似漢語(yǔ)拼音的u） moon, zoo, school, pool, tool，短/ u /（類似漢語(yǔ)拼音的u） book, look, wood, foot, cookie</li><li>第六階段（對(duì)應(yīng)教程4級(jí)別）：其它復(fù)合音。當(dāng)一個(gè)單詞或音節(jié)里有兩個(gè)元音時(shí)，通常第一個(gè)元音發(fā)長(zhǎng)音，第二個(gè)元音不發(fā)音。例如：ai, ay，此組合通常發(fā)長(zhǎng)a音 /ei /，如sail, fail, day, say等。ea,發(fā)長(zhǎng)e音 / i : / ，如 meal, tea, need, feed等; 有時(shí)候ea組合也發(fā)短e音 /e /，如head, bread, heavy, dead, ready。ie 發(fā)長(zhǎng)i / ai / 音，如 tie, lie, pie等。oa, oe 發(fā)長(zhǎng)o音，如 load, coat, toe等。ue, ui 發(fā)長(zhǎng)u（烏）音，如glue, suit, blue, fruit等。</li></ol> <h3>群里一個(gè)筆記大神媽媽的筆記</h3> <h3>小西媽公號(hào)自然拼讀文章截圖</h3>