<h3> 人間三月天，桃李吐芬芳。疫情當(dāng)前，八年級(jí)師生暫時(shí)不能相聚校園，但每一位老師都堅(jiān)守自己的教學(xué)崗位，繼續(xù)開啟“停課不停學(xué)”的空中教學(xué)模式，用愛心、細(xì)心、熱心、耐心及扎實(shí)的專業(yè)基本功為學(xué)生搭建起“空中課堂”。</h3> <h3> 轉(zhuǎn)眼間，我們的網(wǎng)絡(luò)課程已經(jīng)持續(xù)開展了六周。這六周，是繁忙的，是充實(shí)的，是成長(zhǎng)的！為了上好直播課，解決學(xué)生沒有課本的問題，每個(gè)老師都搜索手中的資源，找到了對(duì)應(yīng)的電子課本，找到內(nèi)容豐富的公眾號(hào)推送給學(xué)生。為了讓課堂更優(yōu)質(zhì)高效、學(xué)生學(xué)得更扎實(shí)，各備課組認(rèn)真?zhèn)湔n、制作課件。課前有計(jì)劃，課上有條不紊，課后答疑輔導(dǎo)、分組談心不停歇，可謂“十八般武藝，樣樣精通”。<br></h3> <h3> 做“教育搬磚者”的班主任們:</h3> <h3> 讓我們記住這些每天熱心加班毫無怨言的“名字”:八（1）班班主任陶沖老師，八（2）班班主任田曉莉老師，八（3）班班主任喬淑敏老師，八（4）班班主任王越老師，八（5）班班主任柯婭婭老師。他們是“教育搬磚者”，是“教學(xué)全能者”，哪里有需要就去哪里，不僅要完成本學(xué)科的任務(wù)，各任課老師的需要也要幫忙。忙碌而充實(shí)的工作:每周和每位同學(xué)家長(zhǎng)電話微信溝通一次以上，每天統(tǒng)計(jì)聽課人數(shù)，結(jié)合疫情這一特殊情況，每周班會(huì)必備了防疫知識(shí)科普。年級(jí)組長(zhǎng)王越老師統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各班班主任和各科任課教師開設(shè)了趣味性很足，學(xué)生能積極參與的美術(shù)、音樂、體育等活動(dòng)性課程，讓孩子們勞逸結(jié)合，德智體美勞全方面發(fā)展。同時(shí)關(guān)注孩子們的心理健康，認(rèn)識(shí)情緒，學(xué)會(huì)用積極的力量面對(duì)每一天！<br></h3> <h3> 盡心盡責(zé)的各科老師們:</h3> <h3> 八年級(jí)語文備課組的楊國梅老師、田曉莉老師、喬淑敏老師針對(duì)“如何上好疫情中的語文課”，可謂煞費(fèi)苦心，她們?cè)谥v古詩詞時(shí)，用新聞里的“豈曰無衣，與子同裳！”，“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)?！保吧酱ó愑?，風(fēng)月同天。”，“遼河雪融，富山花開，同氣連枝，共盼春來?！钡仍娫~作為引言，帶著孩子們一起跨越時(shí)空，去詩詞國度里尋找他們的出處，去感受詩人當(dāng)時(shí)的心境，去體會(huì)詩人的情懷。這些優(yōu)美的詩詞直入內(nèi)心，讓我們?cè)谡Z文課堂中充分體會(huì)了語言的魅力和語言的力量，增強(qiáng)了抗疫的信心！</h3> <h3> 數(shù)學(xué)備課組的劉揚(yáng)林老師、谷惠英老師、柯婭婭老師面對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱這一事實(shí)，他們精選例題，精心上網(wǎng)課，并抓好學(xué)生的課堂練習(xí)課后作業(yè)的反饋，及時(shí)訂正，及時(shí)補(bǔ)漏補(bǔ)缺。</h3> <h3> 為了激發(fā)學(xué)生的興趣和強(qiáng)烈的求知欲，英語備課組的陶沖老師、童敏老師在網(wǎng)課中用新穎美觀的圖片、幽默有趣的舉例、優(yōu)美動(dòng)聽的音樂創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)，讓學(xué)生們有身臨其境的感覺，讓學(xué)生們感到英語就在身邊，使學(xué)生們收獲頗豐。</h3> <h3> 楊英老師用法律知識(shí)，告訴學(xué)生們要自覺在家隔離，做到少出門、不出門，做一個(gè)知法懂法的好少年。張海燕老師和楊青老師利用生物網(wǎng)課，結(jié)合生物知識(shí)，給學(xué)生們科普病毒知識(shí)，告訴學(xué)生們病毒并不可怕，我們可以用科學(xué)戰(zhàn)勝它。在歷史網(wǎng)課中，張慧老師用新中國成立過程中的艱難困苦，及時(shí)勉勵(lì)孩子們克服眼前的困難堅(jiān)持學(xué)習(xí)。</h3> <h3> 王芳妮老師結(jié)合全國疫情和八年級(jí)學(xué)生情況，積極尋找音樂教育素材，《年輕的戰(zhàn)場(chǎng)》《堅(jiān)信愛會(huì)贏》、《改變自己》、《我的夢(mèng)》等歌曲，讓學(xué)生們感受到了白衣天使的犧牲和奉獻(xiàn)；對(duì)學(xué)生們進(jìn)行了感恩與擔(dān)當(dāng)教育；同時(shí)讓學(xué)生們?cè)诟枨袑W(xué)會(huì)了自我防護(hù)。勾柏順老師在直播課中帶領(lǐng)學(xué)生們做各種增強(qiáng)免疫力的體育活動(dòng)。</h3> <h3> 為了豐富學(xué)生居家期間的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力。趙亞珍老師在美術(shù)課堂中指導(dǎo)學(xué)生們用手中的畫筆完成自己的抗疫作品，用自己的愛心致敬抗疫工作者，為武漢加油，為中國加油！何高明老師給學(xué)生布置了一份特別的作業(yè)——繪制中國地理區(qū)域圖，讓學(xué)生在繪制地圖的過程中加強(qiáng)愛國熱情。時(shí)立斌和王天琪兩位老師開設(shè)了兩門小課堂:物理小制作、小發(fā)明和物理小實(shí)驗(yàn)，使物理和生活緊密聯(lián)系。</h3> <h3> 認(rèn)真努力堅(jiān)持的同學(xué)們:</h3> <h3> 網(wǎng)課期間，首先要知道每個(gè)孩子的健康情況。在每日?qǐng)?bào)的平安工作中，看到你們準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)確認(rèn)的健康平安四個(gè)字，老師們也為你們安心。每天的早讀打卡，健康打卡，體育鍛煉打卡，你們受益了嗎？熬過了這段時(shí)間，你就是最強(qiáng)的人！面對(duì)語文古詩文英語美文的每日?qǐng)?jiān)持，讓我們不僅聽到了你們朗朗的讀書聲，更是每一段音頻背后自律堅(jiān)持的優(yōu)秀少年！<br> 同學(xué)們上課積極回答老師的問題，或打字或連麥，網(wǎng)課的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)之一就是老師提出一個(gè)問題時(shí)，所有同學(xué)都可以回答且互不影響，充分獨(dú)立思考。課后通過家校本提交作業(yè)，通過學(xué)習(xí)小組發(fā)送學(xué)習(xí)筆記。認(rèn)真的人兒最美！</h3> <h3> 這次的直播課有一個(gè)新收獲——家長(zhǎng)對(duì)老師們更加體諒。以前在教室上課的時(shí)候，家長(zhǎng)看不到老師的教學(xué)內(nèi)容，現(xiàn)在日常授課、布置作業(yè)、點(diǎn)評(píng)作業(yè)都能看得一清二楚，家長(zhǎng)的參與度也很高，同時(shí)也提升了家校合力共育孩子的意識(shí)。雖然隔著屏幕無法面對(duì)面，但我們心連著心，始終都在一起！</h3> <h3> 正是有了各科教師的精心準(zhǔn)備，家長(zhǎng)和學(xué)生的配合與支持，使得八年級(jí)“空中課堂”百花齊放，豐富多彩。</h3> <h3> 積攢起所有夢(mèng)想，只為等你回到身旁。因?yàn)樾闹杏袗?，我們不?huì)畏懼任何困難！我們堅(jiān)信，疫情一定會(huì)盡散！最后，告訴大家一個(gè)好消息:在3月30日，我們就可以在生機(jī)勃勃、書聲瑯瑯的校園體會(huì)和感悟美好的校園生活了。</h3> <h3>文字:時(shí)立斌 王越<br>圖片:王天琪 楊青</h3>