<p> 2020年我們經(jīng)歷了不平凡，經(jīng)歷了前所未有的考驗(yàn)，也迎來(lái)了“停課不停學(xué)”的熱潮，在線上授課中，經(jīng)過(guò)五年組三位老師的付出和同學(xué)們的努力，我們也收獲了屬于自己小小的感動(dòng)與快樂(lè)。</p> <p> 我想作為一名教師，教給孩子的不只限于書(shū)本的大道理、生硬的數(shù)學(xué)符號(hào)，更要讓他們學(xué)會(huì)用美好的心靈觀察世界、欣賞世界、被世界溫柔以待?！白钍菚?shū)香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華?！弊x書(shū)不僅僅能夠讓學(xué)生獲得知識(shí)，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，更能升華學(xué)生們的心靈。五年級(jí)組三位教師一直致力于學(xué)生讀書(shū)素養(yǎng)的形成，通過(guò)課上引讀到課下延讀再到讀中感悟，每一步都留下了我們的足跡！</p> <h1 style="text-align: center;"><b>【課前引讀】</b></h1><p style="text-align: center;"> ——走進(jìn)中國(guó)古典名著</p><p> 古典名著是中國(guó)燦爛的瑰寶！觀三國(guó)烽煙，識(shí)梁山好漢，嘆取經(jīng)艱難，惜紅樓夢(mèng)殘。咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，我們?cè)谒H鏘有力的旋律中蹣跚學(xué)步；懵懂孩提時(shí)，我們?cè)谒逭鄣吹那楣?jié)里做著英雄夢(mèng)；花樣年華里，我們從它百折不撓的精神中汲取生命的營(yíng)養(yǎng)。在課堂上教師引領(lǐng)學(xué)生們掌握閱讀方法技巧，激發(fā)閱讀興趣。</p> <h1 style="text-align: center;"><b>【課后延讀】</b></h1><p> ——走出課堂觀世界</p><p> 課上的時(shí)間往往是有限的，要想使學(xué)生真正的喜愛(ài)上閱讀，就要利用課下時(shí)間，細(xì)細(xì)品味書(shū)中的文字，慢慢咀嚼文字之美，你瞧！他們讀得多認(rèn)真?。?lt;/p> <p>你看！中心校的同學(xué)們閱讀時(shí)坐姿多端正</p> <p>你瞧！東立河的同學(xué)們閱讀時(shí)讀得多投入</p> <h1 style="text-align: center;"><b>【讀后感悟】</b></h1><p style="text-align: center;"> ——探索心靈之旅</p><p> 俗話說(shuō)：“好記性不如爛筆頭”。讀書(shū)是外在的形式，而感受則是內(nèi)在的輸出，所以在閱讀教學(xué)時(shí)，我們更注重學(xué)生在閱讀中所受到的啟發(fā)，更強(qiáng)調(diào)切身理解與領(lǐng)悟，寫(xiě)讀書(shū)筆記和感悟是積累的過(guò)程，更是自我語(yǔ)文能力提高的必經(jīng)之路。</p> <p>你觀！振興的同學(xué)們書(shū)寫(xiě)讀書(shū)筆記多工整</p> <p>你聽(tīng)！景禹晗同學(xué)分享的多精彩啊</p> <p>你賞！李品銳同學(xué)的讀后感悟多豐富</p> <p> </p><p> “合抱之木生于毫末”相信同學(xué)們通過(guò)如此往復(fù)的讀書(shū)學(xué)習(xí)，日常積累，會(huì)為自己在語(yǔ)文的學(xué)習(xí)上更上一個(gè)臺(tái)階。</p><p><br></p><p> 春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，桃紅柳綠……疫情阻擋了我們的腳步，卻阻擋不了我們向往春天、向往美好的心靈。</p>