<h3><font color="#010101"> 生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責(zé)任！為進(jìn)一步提高我校新冠肺炎疫情應(yīng)急處置能力，做好新冠肺炎疫情防控工作，確保學(xué)校復(fù)工復(fù)學(xué)工作順利完成。根據(jù)自治區(qū)教育廳和市委、市政府指示精神，按照《賀州市新型冠狀病毒感染的肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組指揮部關(guān)于印發(fā)賀州市高三初三年級(jí)2020年春季學(xué)期開(kāi)學(xué)工作方案的通知》（賀新冠防指[2020]48號(hào)）及賀州市教育局有關(guān)文件要求，我校結(jié)合實(shí)際情況，于2020年3月25日下午舉行了2020年春季學(xué)期復(fù)工復(fù)學(xué)疫情防控應(yīng)急演練。<br></font><font color="#010101"> 學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)、各部門主要負(fù)責(zé)人、相關(guān)工作人員及九年級(jí)全體任課教師參加了此次演練。<br></font><font color="#010101"> 此次演練主要模擬學(xué)生入校檢查、食堂用餐、教室上課，以及在此期間出現(xiàn)發(fā)熱等癥狀時(shí)學(xué)校啟動(dòng)防控應(yīng)急預(yù)案，及時(shí)進(jìn)行隔離、停課、上報(bào)的場(chǎng)景。</font></h3><h3></h3> <h3><font color="#010101">鄧崇興校長(zhǎng)主持會(huì)議</font></h3> <h3><font color="#010101">教職工間隔1米品字形就座參會(huì)</font></h3> <h3><font color="#010101">黃秀云副校長(zhǎng)對(duì)演練工作進(jìn)行具體布置 </font></h3> <h3><font color="#010101">演練前的準(zhǔn)備工作有序進(jìn)行</font></h3> <h3>準(zhǔn)備工作完成，演練可以進(jìn)行了</h3><h5></h5><h3></h3><h3> <b>模擬場(chǎng)景一：學(xué)生入校</b><br></h3><h3> 進(jìn)校人員全部要佩戴口罩（學(xué)生要佩戴?；眨?，進(jìn)行體溫檢測(cè)。按要求排隊(duì)入校，校門外等待時(shí)站兩列縱隊(duì)，人與人之間間隔1米以上（學(xué)校劃定站點(diǎn)）。 學(xué)生入校流程：戴上?；赵谛ｉT外排隊(duì)→測(cè)量體溫→掃碼、出示健康碼→消毒→進(jìn)校門→籃球場(chǎng)暫停點(diǎn)列隊(duì)等候運(yùn)送行李（自帶到宿舍也行）→到教室班主任處報(bào)到。 如發(fā)現(xiàn)有體溫異常的學(xué)生由專人帶至隔離區(qū)（榕樹(shù)旁隔離室），送至隔離觀察室（E樓二樓），由校醫(yī)再次用水銀溫度計(jì)對(duì)學(xué)生體溫進(jìn)行檢測(cè)。同時(shí)將此生經(jīng)過(guò)的通道消毒并封閉。</h3> <h3>保安在停車點(diǎn)示意家長(zhǎng)停車</h3> <h3>“家長(zhǎng)”及“學(xué)生”搬行李下車到達(dá)檢查站點(diǎn)</h3> <h3>體溫檢測(cè)員給“學(xué)生”測(cè)體溫</h3> <h3>“學(xué)生”出示健康碼接受檢查</h3> <h3>消毒檢測(cè)點(diǎn)消毒“學(xué)生”行李</h3> <h3><b>劇情模擬：</b>某家長(zhǎng)陪同孩子以行李多為由欲送孩子入校，檢查員委婉拒絕。</h3> <h3>“學(xué)生”用行李托運(yùn)車將行李運(yùn)往宿舍</h3> <h3> <b>模擬場(chǎng)景二：食堂用餐</b> </h3><h3> 學(xué)生、教職工實(shí)行錯(cuò)時(shí)、分散、定位用餐制度，12:00—12:20是1—10班，12:20—12:40是11—18班。學(xué)生排隊(duì)打飯、打菜請(qǐng)?jiān)诙ê玫狞c(diǎn)上站立等候，人與人之間間隔1米，打好飯菜可回宿舍用餐，也可在食堂食堂餐桌用餐，但只能單面坐人，左右間隔1米。摘下口罩后專心吃飯、不說(shuō)話，更不能高聲談笑，不長(zhǎng)時(shí)間停留在食堂，吃完戴上口罩去洗碗。 </h3> <h3>“學(xué)生”在站點(diǎn)排隊(duì)等候取飯菜</h3> <h3>“學(xué)生”在間隔一米的座位上單面就座有序就餐</h3><h3><b>劇情模擬：</b>12:00，有學(xué)生、老師陸續(xù)走進(jìn)食堂，大部分都解決排隊(duì)，但有2人未站到點(diǎn)上，想盡量快點(diǎn)打到飯菜，管理人員勸同學(xué)站到點(diǎn)上等候，告知不得違反規(guī)定，打完飯后到飯桌用餐。有一對(duì)好朋友面對(duì)面坐下，高興地說(shuō)話，管理員走過(guò)來(lái)提醒只能單邊坐人，不能面對(duì)面坐下，要求左右間隔1米（隔開(kāi)一張凳子就可）。</h3> <h3><b> 模擬場(chǎng)景三：教室學(xué)習(xí) </b></h3><h3> “學(xué)生”進(jìn)入教室前，進(jìn)行二次測(cè)溫，教室內(nèi)所有“學(xué)生”單人單桌，最大距離間隔，座位按品字形安排，靠窗戶的“學(xué)生”負(fù)責(zé)打開(kāi)窗戶通風(fēng)。</h3> <h3><b>劇情模擬：</b>學(xué)生戴好口罩進(jìn)入教室，按品字形坐下，等候上課。教師走進(jìn)教師，問(wèn)候過(guò)后開(kāi)始上課。期間發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生趴在桌子上聽(tīng)課，教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)學(xué)生原因，學(xué)生報(bào)身體不舒服，頭痛。出于對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)想伸手去試探學(xué)生頭部溫度，忽然停住，問(wèn)班級(jí)有體溫槍嗎，生回答有，測(cè)體溫得37.5℃。老師說(shuō)得送去校醫(yī)室讓醫(yī)生看看，班干生活委員自告奮勇說(shuō)陪發(fā)燒學(xué)生去醫(yī)務(wù)室，老師同意了，問(wèn)同學(xué)有酒精嗎，現(xiàn)對(duì)不舒服那位同學(xué)的座位噴灑酒精，交代同學(xué)做練習(xí)，出教室外通知班主任。得知此學(xué)生是留守兒童，問(wèn)該怎么辦，班主任告知馬上告訴學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校派專人開(kāi)車送學(xué)生到賀州市人民醫(yī)院看發(fā)熱門診，以便確定具體病狀。</h3> <h3>為不舒服的“學(xué)生”測(cè)體溫</h3> <h3>對(duì)不舒服“學(xué)生”的座位噴灑酒精</h3> <h3>帶不舒服的“學(xué)生”到傳染隔離室檢查</h3> <h3>將不舒服的“學(xué)生”帶到隔離休息室</h3><h3> 演練結(jié)束，鄧崇興校長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)時(shí)表示：本次演練檢視了學(xué)校制定新冠肺炎疫情防控應(yīng)急預(yù)案的可行性和有效性，全面增強(qiáng)了學(xué)校各部門在應(yīng)急防控工作中的協(xié)同配合能力，檢驗(yàn)了學(xué)校應(yīng)急指揮、組織協(xié)調(diào)和處置能力，促進(jìn)防控工作科學(xué)化、規(guī)范化、程序化，為確保開(kāi)學(xué)工作的順利進(jìn)行和維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展起到了重要的作用。沒(méi)有一個(gè)冬天不可逾越，也沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)到來(lái)。春已暖，花已開(kāi)。我們用最溫暖、最安全的方式，迎接每一個(gè)學(xué)子的歸來(lái)。</h3>