<h3> 我是后公堡小學六年級一班的學生郭嘉涵，作為畢業(yè)班的學生，我深知肩上重擔。自2月1日我校開始網(wǎng)絡直播課以來，我迅速調(diào)整心態(tài)，積極認真按時聽取晏老師、李老師的網(wǎng)絡直播課，按時完成各項作業(yè)。<br> 可我發(fā)現(xiàn)有的同學并不像我一樣積極。有的不按時聽課，有的不按時提交作業(yè)，還有的以聽課之名玩手機游戲。甚至有的同學把手機放在一邊開著直播，然后一起打牌。看著老師著急抓狂的心，我決定幫助老師解決這些問題，消除老師的后顧之憂。<br> <br> <br> </h3> <h3>首先，我每天盡可能的協(xié)助老師安排學習任務。根據(jù)老師昨天講課內(nèi)容和今天要講的內(nèi)容，適時安排晨讀任務，并督促其他小組長監(jiān)督本組成員晨讀，發(fā)晨讀視頻，如果有哪個小組成員沒發(fā)，會及時聯(lián)系他。一日之計在于晨，要充分利用好晨讀時光。</h3> <h3>其次，晨讀完成后，我及時書寫老師布置的各項作業(yè)。并為語文下午直播要講內(nèi)容提前分好題好讓學生上課時及時連麥講題。這樣不僅可以鍛煉學生的語言表達能力，也可以節(jié)省課堂等麥時間。我們班里的網(wǎng)課直播有序進行。</h3> <h3> 老師每天上課，批改作業(yè)，督促我們的聽課，作業(yè)提交。我希望自己在完成學習任務的同時能為老師做一些力所能及的事情，減輕老師的負擔，。疫情期間我一直在線，做好老師的小助手，消除老師后顧之憂！</h3>